我孩子的幼兒園不教寫字不教數學，讀小學的第四天，班主任就找我談話了_風聞

【本文來自《孩子班上有個公立幼兒園零基礎出來的孩子，100道10以內加減法算式對了5道》評論區，標題為小編添加】

我小孩幼兒園不教寫字不教數學，傍邊一個香港人開的幼兒園就等同於學前班，每天回家還有作業。

兒子讀小學第4天，班主任就找我去談話，説你的小孩連抓筆都不會，和其他同學差距很大，別人10以內的數字都可以心算了，你們家長要好好輔導一下，不要拖班級後腿。

其實她所説的會心算的人是她的兒子，她的老公是個數學老師，從小就教兒子做數學。

所以儘管剛剛開學，他的兒子已經能10以內的心算了。

但是我出來以後我就對我兒子説，沒問題，你最多到三年級就可以超過你們班上這些同學，包括你們班主任的兒子，為什麼呢？

因為我們從幼兒園起儘管不教數學的計算，但是我們一直在抓數學思維的訓練。我們家長認為計算類是由學校去負責完成，作為家長就應該抓數學思維，各有分工。

果然在一年級的數學競賽當中，我們這位班主任的兒子拿到了數學之星，也就是全年級第1名，但是到了二年級我兒子就超越了他，到了三年級我兒子就已經進入了奧數班，四年級就拿到了六年級的奧林匹克英語競賽一等獎，華羅庚杯數學競賽一等獎，計算機一等獎。

四年級起，數學和英語都被學校批准免上課，免交作業，免考試，免假期作業。五年級就提前被深圳中學錄取為超常班學生。由於作文太差我們特意留在小學花一年時間專攻語文和怎樣格式化做作業。班主任兒子呢？中學只考上很一般中學。

結論：不要太在意小學四年級以前的成績，關鍵方法正確以及培養良好習慣。