我們當年的教材,知識都盡數呈現在書本上自學沒問題,現在的教材不行了_風聞
喜欢相声-每天躺枪无数的互联网媒体从业者之一2021-12-08 09:27
【本文來自《環球同此涼熱?加州的一份教改草案遭到了數學界的抵制》評論區,標題為小編添加】
有網友“紅霞映雪”評價的很好,我也贊同人家的觀點:因為當前人教版的教材(別的版本我不知道),並不是如早年我們那一代那樣把知識都盡數呈現在書本上的。
那時的教材,只要你肯看,所有的知識都在那,自學沒問題。可是現在的教材是經過教改的,風格是歐美那種交互式教學的,裏邊有不少什麼討論和實驗這類的內容。
這種教材,你離開交互、離開傳授,就沒法獲得知識。這種教材極不利於自學。要想自學就只能自己去找類似什麼輔導之類的東西。
這加重了學生的學習成本。這還只是你能找到這類輔導,如果你找不到這種輔導,那基本你就是個完,因為你從教材中獲得的知識不全。
自學重不重要,很重要,但自學是有時間有課本就能學好的嗎?太難了。別的不説,大學裏自學夠重要了吧,是不是還有很多努力自學但就是不出色的學生?
再加上剛才提到的教材水平大滑坡,用殘缺不全的教材自學,練習作業和考試的難度卻有增無減,這樣的所謂課改到底是鼓勵成才還是誤人子弟呢?
説句不好聽的,也許極少數天分在線的學生從中能夠得利,大多數資質普通的學生反而更容易被甩開。這反而更像歷史上的八股取士了,選拔真正的聰明人沒問題,但普通的讀書人就是被八股毀掉了一代又一代。
我甚至懷疑這樣做與開補習班的利益有關,因為課堂不讓講,那就只能放學放假報班解決了,要不是現在叫停了大部分補習班,所謂新課改和補習班生意簡直就是收割學生家庭的完美生財機器。