我們學校工科裏排前十，也就只有不到10%能夠進入所謂高端研究_風聞

【本文來自《我當年一畢業就能參加國家項目，獨立擔負部件研製，現在的理工科畢業生做得到嗎？》評論區，標題為小編添加】

老人家和我父親是一代的，我父親六三年畢業，我是八八年畢業，我的女兒還在上大學。通過三代的大學學習我才敢説一點兒體會，比如中國大學的寬進嚴出和中國大學的嚴進寬出，並且被小編單發出來。可是被很多人，包括還在上博士的人抬槓。

其實，中國的大學教育從解放後到65年還是很好的，特別是學習蘇聯的高等教育後更是規範，理論結合實際做得好。恢復高考後，高教質量下降很嚴重，原因是文革導致，教師隊伍老化和斷層，培養體制也不完善了。

七七、七八、七九和八零級出人才的原因是前面積壓的人才都集中到這四年上大學了。説實話，中國的高等教育特別是工科高校的培養方式得益於蘇聯的真傳，但是還達不到人家的教育水平，我們在八十年代中期就感受到有問題，主要是重理論輕實驗。

記得在金工實習時，學生都不重視，甚至輕視師傅，一個老師傅對我們説，我知道你們搞航空專業，可是你們中絕大多數同學今後都是從事具體的設計工作，現在的實習是你們今後工作的基礎，別到時候“上不了天還落不了地”，意思是幹不了高端的研究工作，又做不好基本的設計工作。

最後證明老人家正確，我們班只有3個人上了博士在高校做教授，佔10%，問了同年級其他班情況，還不如我們。我們學校在全國工科院校裏應該是前十名吧，當時學生也就只有不到10%能夠進入所謂高端研究，絕大多數畢業生還是去研究所、企業或者事業單位。

所以説，除了頂尖的幾所院校，絕大多數的高校是培育實用型的學生，而不是什麼研究型的學生。就算是頂尖，清華算頂尖吧，我接觸的畢業生很多，不還是一樣幹實際工作，如果畢業生實際工作幹不好，畢業的學校越有名氣，同事越瞧不起！

所以説，千萬別被忽悠，什麼研究型大學，先得考慮吃飯，就得亮出真功夫，下來走兩步才行。我們但是被社會忽悠，天之驕子，很多同學都信了，扯淡！