我的初一英語老師，一生氣，就撕班上同學的英語書_風聞

【本文來自《我教了30多年書，最近被幾個學生氣得夠嗆，我既不能打也不能罵很無奈》評論區，標題為小編添加】

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• 這位30多年的老教師，你好。

目前這種對教師全面壓制的狀態，好像在他們社會學研究領域裏叫逆反遺傳現象。（PS:我也不知道這是不是真有這麼定義，只是聽人介紹，我也不過拾人牙慧）

告訴我這個現象的朋友説，作為父母輩，他們在青少年成長時期，遭遇了什麼樣的對待，等到他們有子女的時候，在他們能力允許的情況下，他們就堅決反對自己的孩子遭受同自已幼年一樣的對待。

這話聽着有點拗口是吧？

青少年時期被父母嚴苛對待的人，大部分對待自己的孩子會呈現縱容溺愛的態度。

社會上往往把“熊孩子”跟“熊家長”聯繫起來，認為“原生家庭”造成了這種道德教育悲劇，但是在社會學人眼中，這些“熊家長”為什麼會“熊”，源頭可能更源於“熊家長”的父母在其幼年時代的嚴苛對待。

80後的家長們，在其青少年時期是什麼待遇？是“老師肯定是對的”；是“老師這孩子不聽話你就往死打”；是“不聽老師話我就揍你”等等，對吧？

這些80後的家長們當時反抗了沒有？肯定反抗了，當然也毫無疑問得到了來自教師和家長的雙重鎮壓。但逆反的心理種子被徹底消滅了嘛？

現在的社會現實證明，這逆反的心裏種子不但未被消滅，反而在他們的孩子上得到了更大的成長，同時身為80後家長，已經從老師的同盟軍，變成了老師的反對者。

這就叫逆反遺傳。

至於為什麼會出現全社會對老師的壓制現象，這就不得不提到韓寒。此君過往我掠過不提，倒是他在一次採訪中説到一件事正好能解釋了老師目前的窘境。

那次採訪中，記者問他，為啥全社會都説80後“一無是處”，是“垮掉的一代”。他回答説，因為目前社會的話語權是掌握在60後甚至是70後的手裏，他們掌握着話語權，他們當然可以肆意評價80後。同時他還調侃説：等着吧，80後一旦掌握社會話語權，他們一定會反攻倒算的，他們照樣會對其他年齡段的人羣肆意評價、肆意攻擊。

非常有意思的是，老師全面受壓制的時期，也恰好事80後一代逐步掌握社會話語權的時期。80後的家長們成為社會勞動的主力，同時他們有掌握着社會主流的話語權，那麼他們會不會把當年的逆反情緒宣泄出來？

老師目前受全社會壓制的狀況，這不是一個人兩個人能辦到的，這也不是國家一紙命令或者開個會就能辦到的，這是整整一代人對老師羣體的“反擊”。

他們就是要自己的孩子“做成”當年他們沒能“做成”的事；

他們就是要老師面對他們孩子時，打、打不得；罵、罵不得；哄着他們學習；求着他們學習；

他們就是要原本高高在上義正辭嚴的老師壓制到俯下身子、低三下四。

是不是很可怕？

或許絕大多數80後家長沒想到這麼多，初始的意識也沒有達到這麼黑暗的程度，但80後家長羣體對教師們的“反攻倒算”，卻是層出不窮的現實。

哈哈有道理啊。身為90後，出生在三四線城市的縣城，想起來學生時代某些老師往死裏打學生，那麼不講理，一生氣就把全班大部分人書撕了，我就恨的咬牙切齒。我有個朋友，他説如果他再遇到他初中班主任，肯定會忍不住動手打他。那個班主任曾經讓學生站成一排，用教鞭打學生小腿。我不是他班的，當時聽着都害怕。

你説，曾經所謂的尊重老師，讓老師有權威，傷害了多少學生？

我特麼想起我初一英語老師，我就想罵她，就她一生氣撕了全班那麼多人的英語書。還好我躲過一劫但那節課也嚇得不輕。以後誰再這樣打我孩子對待我孩子試試？我會讓這種老師付出代價的。