法律教育最大的失敗是什麼？_風聞

來源|   法律先生

法律教育最大的失敗是什麼？

是一種不可一世的“雄心”，就是什麼都想去教，什麼都去教。

老師們想去付出，當然是好事，但是如果養成了一種什麼都期待“被教”的習慣，那就很要命。

法律教育最大的問題，**就是以絕大的精力和資源，培養出了“消極的學習”的惰性，**而沒有讓人獲得自己主動學習的熱情與方法。

為什麼會這樣説呢？

01

我相信，很多律所合夥人都會遇到一個情況：

你讓新來的律師助理，做某一項新的業務，他們會説，我不會，我希望你教教我。

這有問題嗎？看上起也沒有問題，但是拆解下來，這個底層思維卻是這樣的：

我不會 - 我等着 - 你教我 - 我再學 - 我再做

你看，這個鏈條上説明什麼？就是他完成這個工作，有一個前提，你需要教他，而且要負責把他教會。

在自我進步的路上，自己為自己設置一些依賴他人的前期，這就是法律教育帶來的頑疾。

什麼都希望被教，是一種看似好學，實則懶惰的心態。

02

不懂、不會其實是人生的常態，不必感覺到羞愧，我們需要的不過是學習。

進法學院的時候，我們懂什麼法律呢？這個時候，法學院的選擇就很明確了：

是給知識呢，還是給獲得知識的熱情與方法？

這是一個絕對不同的方向。遺憾的是，法學院是以給知識為主；更要命的，這其中絕大部分給的還不是知識，給的是一個答案。

比如説，前段時間，有個羣裏的法學院同學問我，説他們老師給一個題目，一個小故事，然後問他們，這其中涉及了多少個罪名。

你看，這是培養檢察官嗎？其實，這個方法背後的核心，其實是知識碾壓，是一種答案期待。

這帶給我們兩個思維習慣，一個是“預設結果的方式去論證”，這是一種封閉式的思維，也是一種檢察官的思維；

另外一種呢，就是大家慢慢養成了對答案的期待，對自己一直不夠自信（因為期待老師打分），希望知道這個答案。

這種習慣之後，我們就缺乏了雄心去挑戰，為什麼會涉及到犯罪？為什麼就不能是無罪？我們可否通過什麼樣的方式，去挑戰？

當我們從法學院畢業出來，帶着這樣的思維習慣出來，我們會開始彷徨：

我們面對的事情，90%多都是自己從來沒有遇到過的，自己都不會。怎麼辦？

誰教你？誰有義務來教你？如果你不教你，又該怎麼辦？

前段時間招聘，我設計了一個問卷，想了解大家的顧慮與思維模式。

結果發現，90%的法學院畢業生都會有一個期待：希望遇到一個好師傅。

不知道，大家有沒有意識到一個問題，當我們把人生的希望寄託於“遇到一個好師傅”時，人生顯得多麼脆弱和無助！

03

除了期待被教，那有什麼辦法呢？其實，期待被教，不等於好學。

很多年前，我有一個助理，他從法學院出來，他來面試的時候對我説：

我學習能力很強，只要你願意教的，我都會以十二分的熱忱來學。

看上去正能量滿滿，其實這就是不典型的負能量。這是二十一世紀呢，還有什麼樣的工作需要以13世紀的學徒方式來完成？

學習是一個自己的事情，任何時候都是，一場自己漫長人生的修行。

王興講過一個故事。他説有次開會的時候，討論接近尾聲，需要有人整理會議記錄，涉及到流程圖的部分用visio畫比較好。他問有個同事會visio嗎？她毫不猶豫回答：我可以學。

王興感嘆，這四個簡單的字裏有無窮的力量。

卻是有無窮的力量，這是一種自主的熱忱，一種很重要的思維底色：

我不會 - 我去學 - 不懂的時候我去各種學 - 解決問題。

來，對比一下之前的：

我不會 - 我等着 - 你教我 - 我再學 - 我再做

最大的區別是什麼？是沒有了前提。學習是沒有前提，是沒有依賴的前提。

當你要去學的時候，你的目標感很強，你會找到這樣那樣的知識，獲得這樣那樣的思維工具，找到這樣那樣的驗證邏輯，最終讓這些思維內化，你就變得更加強大。

沒有問題，是無法解決的，關鍵在於，你是否想解決。

王興後來自我評價，説他自己：“我一直在學習，怎樣從一個技術人員出發，轉換成一個比較好的管理者。”

如果他依賴於某一個師傅，那他的人生永遠不會精彩。其實，我們也一樣。

我總是好奇，沒人教我們談戀愛，為什麼我們都會？沒有人教我們做飯，為什麼我們最後也會了？

問題的根結，不在於有沒有人教，而在於你有沒有熱情去學習。

如果法學院的教育，無法點燃這種熱情，強化更好的方法論，反而以“教知識”為己任，熄滅了同學們自我學習的動力。

他們會漸漸失去了解決具體問題的熱情，到了職場後，特別是律所，很容易彷徨失措，浪費兩三年的時光。

這時，法學院的教育是不是算失敗呢？

每一個年輕人都是寶貴的種子，真希望法學院真正善待（以更好的方法，而不是一廂情願的教育努力）他們，莫讓他們失去了光彩，與對未來的想象。

最後，聊聊律所合夥人的事情。

很多合夥人，在帶律師助理的時候，千萬別想着什麼都去教。

我們無法教一個習慣被動的人快速成長。

我們需要做的是選擇，然後建立一個機制，讓他們獲得學習的方法和鍛鍊的機會，然後快速成長。

如何選擇？如何建立訓練的機制？讓人才的生產力獲得提升？這是一個非常重要的話題。

這涉及到很多方法論，以及工具與機制，當然，這也是團隊組織建設最重要的一環。