説到掌握詞彙量這個我有充分的發言權，曾為考GRE專門突擊過，最高時接近四萬_風聞

【本文來自《我最巔峯時能背一萬兩千以上的英語單詞，遠遠超過漢字量》評論區，標題為小編添加】

牛皮不能那麼吹。這個我有充分的發言權。

也許是我見識不夠，就我的經驗看，初中一二年級不可能掌握6000英語單詞。這需要投入大量的時間，除非有純英語環境，否則不可能。按常規，初中一二年級的英語語法才剛入門，複雜一點的句子就看不懂了，並且適合的學習材料比較難找，受限於詞彙需要專門設計編寫，否則就失去意義了。

那種貴族式的國際學校，也不可能讓你掌握那麼多。學英語，詞彙量和其他方面的東西基本是同步增長的，在連感性認識都不夠的時候，不可能掌握那麼多。

對語言來説，詞彙量是根本，無論聽説讀寫。

一天學習20個生詞，一年大致7000。這是總量。用科學的記憶方法不斷重複，停止背單詞後一年後還能記得80%算非常好了。儘管有詞根前綴後綴變化後詞彙量可以成倍增長，但這些東西要有基礎才能掌握的。科學角度説，記憶和遺忘都有曲線。

早年我曾為考GRE專門突擊過詞彙量，一天六十個，持續半年多。背的直接是中型詞典，當然不是全部。做過詞彙量測試，最高時接近四萬，現在網上隨便測測，兩萬沒問題。兩萬什麼概念？如果不是太偏的專業術語或者很純粹的俚語，基本能看懂。記得當年考完四級的時候曾找過一本英文版時代週刊看，幾乎看不懂。隨便翻一頁數了數生詞，平均30-50個。這是四級大致4000詞彙量的水平。後來再看的時候，就輕鬆了，生詞仍然有，但已不妨礙看懂基本內容。

掌握詞彙主要有兩種類型：只是看到認識而做不到主動使用的，能主動使用的。對英語母語者來説，一般前者是後者的三到五倍。非母語這，這個比例還要低些。

最後，別拿學歷説事兒。同一所大學，在職學歷的含金量比全日制差得太遠。