大學裏，我複變函數一節課都沒聽過，考試前一天看書，最後面考了84_風聞

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• Jer
• 莫名自信啊，憑努力和薰陶能拿國一、能進國家集訓隊？基礎是智力、天賦。 我家娃六年級時跟着初三總複習學習，跟他家娃同班，而他家孩子還比我們還小兩歲，成績全科在初三孩子裏出類拔萃。他家老二進的班是智商超常班中的最特殊班，班型從小學4年級提走直升高中，未來幾乎全員清北中科大少年班，問題只是十幾進清北而已。

不是你也是莫名自信哎。喔北大空間科學道同學當時就是公認道不都不聰明。

你要真聰明的。我這輩子只見過一個。身邊的。

天天就是玩，遊戲各種頂級，運動頂級，各種玩，最後隨便高一本80。

你把時間都花在學習上的自律道孩子，是有點差別但起決定作用大還是效率和時間。

什麼聰明不聰明，我從來都不信無非是記憶差距和空間思維有點差距而已。

其他都一樣我身邊神童多了，發小西工大的幾個都是競賽的院子裏北大核物理的高中就是是國家隊的，保送的他聰明嗎，時間分配，效率的問題。

再説我自己，喔半吊子天天玩，踢球，打遊戲比學學習時間多，高中根本加不學習天天玩第一年考了個二本線，第二年搞着復讀夏用點共就搞一本60。大學也是玩，我複變函數一節課沒聽過，考試前一天看了14個小時課本最後考了84。這種就是給技巧和效率問題。

所謂天賦樹有那是極個別極個別的。有很多小孩都所謂天賦是因為高效率，超前學習的結果。真正道天賦記憶，空間思維，模擬思維，這些你説這是天賦那才是天賦，不過沒訓練一樣沒用。

學習就是個效率自律興趣結合的結果。天賦是最小權重的。