有的老師上來就是一頓專業術語，説點通俗易懂的話，很難麼？_風聞

【本文來自《我是大學教大四的老師，越來越灰心，已經沒有多少人聽課了》評論區，標題為小編添加】

説説我對大學的印象吧。我99年入學，03年畢業。理工科專業。

在學校裏，很多老師講專業課，基本上就是幻燈片+照本宣科。

這樣的講課模式，學生説老師是播音系畢業生。大家很容易睡着。

曾經有機會，我跟高等數學老師閒聊。他説這個學科主要是研究一個點在周邊很小區域的數學規律。

這句話一下子把我帶到了一個上帝視角，從大的格局説明我們的目的等等，這樣就很有方向性。

有的老師上來就是一頓專業術語。這不是顯擺能力，而是帶人進門。説點通俗易懂的話，很難麼？

相反，有的老師，尤其是社科系老師。上課口沫橫飛，學生喜聞樂見，效果自然好。

記得9.11事件後，有的老師緊蹭時事熱點。開設了免費講座，那真的是人山人海。

把恐怖主義誕生、恐怖主義的影響、極端宗教和温和宗教的區別等等講的很細，效果很好。

現在抖音這樣的短視頻平台的推廣，出現了不少口才好、水平高的老師，不敢説她們的學術水平有多高。

只要，有一點他們是過關的：傳播能力。要我説，這點，是絕大多數老師需要修煉的。

我現在也涉及到帶徒弟，給十多個人説過專業問題。所以，我也會把專業的東西，儘量説的生活化。

首先開啓上帝視角：告訴他們要解決什麼問題；這樣視野清晰，不容易被一些細枝末節等等羈絆。

其次增強代入感：如果你是這個專業的設計者，你會怎麼解決這些問題？你太棒了！當年的大牛，也是這樣乾的！

最後善於學習。用五六個生活中的例子來説明，把非常原始的方法一包裝，移植到專業領域，你就是大神！

在我看，這樣的效果，對於學生的理解能簡便不少。