打擊孩子滿足了家長的快感，對於被孩子毫無用處，還會讓孩子學會同樣的行為模式_風聞

【本文來自《為什麼國內家長都很喜歡打擊孩子？》評論區，標題為小編添加】

當孩子取得一點進步或他自己相對滿意的成績，他為自己感到高興，也可能向家長表達分享自己的喜悦。這時候家長打擊他，否定他取得的進步或成績，完全是副作用，正向作用幾乎為零。只會讓孩子厭惡家長，嚴重損害親子關係（很多“不孝”就是這麼來的，你不仁別怪我不義）。

打擊孩子，更多隻是滿足了家長的快感而已，對於孩子毫無用處。而且還會讓孩子學會同樣的行為模式，以後用同樣的方式打擊自己的孩子或身邊的人，也可能是另外一個極端——溺愛。

孩子犯錯、驕傲自滿必須給予堅決批評糾正，這也是一種“打擊”，這種情況比上面那種好一些，畢竟家長相對“佔理”。但必須需要注意方式方法，方式除了服務於目的之外，還必須積極、建設性。不然適得其反、事倍功半、事與願違。

有些人以為打擊孩子是為了他好，讓他不要驕傲自滿、學會謙虛、再接再厲，還可以培養他的抗挫折能力、耐受批評的能力。

換位思考一下，你取得一點進步或自己相對滿意的成績時，有人給你潑一盆冷水，打擊你，對你有什麼幫助嗎？你會覺得他是為了你好？

這種方式過於簡單粗暴，典型的“黑箱教育”，典型的“懶政”，典型的自以為是。隨便給孩子一個外界的壓力和刺激，然後孩子就自動學會了？教育沒有這麼簡單，個別情況下學會了，也只是機緣巧合。

抗挫折能力、耐受批評的能力是在一次一次走出困難的過程中習得的，不是給予“打擊”就必然習得的。家長要做的不是提供困難、創造困難（例如給予打擊或批評），而是幫助孩子主動面對困難、積極應對、提供心理支持（最簡單的就是保持良好的親子關係，表達關愛）、總結成功與失敗的經驗。

補充一點：很多人忽視了“良好的人際關係”，包括親子關係、親密關係、友誼關係、師生關係等，是抗挫折能力中最重要的子能力之一，是人的“精神支柱”之一，類似的“精神支柱”還包括信仰、理想等。

缺少了“良好的人際關係”這條支柱，抗挫折能力就會弱很多。有些一時想不開自殺的孩子，就是因為同學、老師、家長三種人際關係同時對他形成巨大的壓力或缺失了，讓他一時無法承受、無法面對，進入做出結束自己生命的行為。如果有一種人際關係良好，孩子心理有依靠，有值得信賴的人，也不至於輕易作出輕生的行為。對於家長來説，你最可控的就是親子關係。