直面芯片卡脖子，清華大學成立集成電路學院

【觀察者網訊】

集成電路，被稱為電子產品的“心臟”。集成電路產業是當下信息技術產業的核心，也是支撐國家經濟社會發展和保障國家安全的戰略性、基礎性和先導性產業。然而，我國卻面臨着集成電路專業人才嚴重匱乏的問題。

在清華大學110週年校慶來臨之際，又傳來令人振奮的消息。據微信公眾號“清華大學集成電路學院”消息，清華大學集成電路學院成立儀式4月22日在清華大學主樓舉行。作為我國集成電路人才培養的重要基地，學院致力於破解當前“卡脖子”難題，同時讓未來不再被“卡脖子”。

清華大學集成電路學院成立儀式，圖源：新華網

將招收本科及碩博士

據清華大學微電子與納電子學系網站介紹，1956年，清華無線電系設立了半導體專業。1980年，成立微電子學研究所。2004年，成立了微電子與納電子學系。2015年，成立了北京未來芯片技術高精尖創新中心。2019年，獲批國家集成電路產教融合創新平台。2020年10月，清華大學在全國率先通過設立集成電路一級學科博士碩士學位點。

自1956年設立半導體專業，清華大學在集成電路領域迄今已培養本科生4000人以上，碩士生3000人以上，博士生500人以上。2016至2020年，超過七成的畢業生進入集成電路產業和科研一線。

據人民網報道，今天，清華大學集成電路學院的成立，是清華大學面向國家重大戰略需求，聚焦國家關鍵領域，推動清華大學集成電路學科發展，加快培養集成電路緊缺高層次人才的重要舉措。

人民網記者瞭解到，新成立的集成電路學院將由原微電子與納電子學系與電子工程系共建，發揮清華大學多學科優勢，探索“1+N”聯合機制，與相關院系成立交叉研究中心，實現完整覆蓋集成電路產業鏈的人才培養和科研攻關。

在師資團隊方面，將通過兼聘、雙聘等靈活務實的用人機制，建立一支高水平教學科研師資隊伍。同時，學院將與產業鏈各個領域的頭部企業進行全方位產教融合，面向產業最先進技術和最迫切需求，開展高層次人才培養和高水平科學研究。

在人才培養方面，集成電路學院將招收本科生、專業型碩士生、學術型博士生以及專項博士生等不同層次和類別的學生。本科生培養將採用大類培養和書院培養模式，碩士生和博士生的培養將以高層次創新人才為主。

2020年12月12日，在紀念微電子所成立四十週年儀式上，清華校長邱勇説，“今天的清華人，一定會以更加昂揚奮進的姿態，擔當起歷史賦予的科技創新重任，再次交出不負時代、不負國家、不負人民的圓滿答卷。”

清華校長邱勇在紀念微電子所成立四十週年儀式上發言，視頻截圖

政協委員呼籲優秀學子報考集成電路專業

當前，我國集成電路產業高速增長，技術創新能力不斷提高，但仍存在整體技術水平不高、核心產品創新能力不強、產品總體仍處於中低端等問題。

今年3月7日，在全國政協十三屆四次會議第二場“委員通道”上，全國政協委員、中國科學院微電子研究所研究員周玉梅在談到集成電路和芯片“卡脖子”問題時説道，“我們國家跟世界先進技術相比還有差距，更需要我們加大加快投入力度。”周玉梅介紹，集成電路產業是一個人才、資金、技術高度密集的產業，是按照摩爾定律快速迭代的產業，又是全球化競爭的產業，“集成電路是我們從業人員的‘長征路’”。

周玉梅談集成電路專業，視頻截圖

為此，周玉梅呼籲，希望有更多目光關注集成電路產業，有更多的優秀人才投身到集成電路產業，希望有更多的優秀學子報考集成電路專業。

2020年9月，由中國電子信息產業發展研究院聯合中國半導體行業協會等單位編制的《中國集成電路產業人才白皮書（2019-2020年版）》（下稱《白皮書》）正式發佈。

《白皮書》統計，截至2019年年底，我國直接從事集成電路產業的人員規模約為51.19萬人，較上年增加11%。其中設計業、製造業和封裝測試業的從業人員規模分別為18.12萬人、17.19萬人和15.88萬人。

按當前產業發展態勢及對應人均產值推算，《白皮書》預測，到2022年前後全行業人才需求將達到74.45萬人左右，其中設計業為27.04萬人，製造業為26.43萬人，封裝測試為20.98萬人。這也意味着，目前行業人才仍有20多萬的缺口存在。

在高校就業方面，《白皮書》顯示，示範性微電子學院博士畢業生更願意進入高校或科研院所工作，本科生直接就業的比例遠低於碩/博畢業生。總體而言，人才匱乏形勢仍然嚴峻，人才結構明顯失衡。

《白皮書》於2020年9月發佈，圖自中國教育新聞網

截至2019年，全國國家示範性微電子學院僅有28所

2015年，教育部等六部門（教育部 國家發改委 科技部 工信部 財政部 國家外專局）共同研究決定，支持一批高校建設示範性微電子學院或籌備建設示範性微電子學院，加快培養集成電路產業急需的工程型人才。

根據通知文件，當時教育部支持建設的9所高校和一批支持籌建的高校：

9所支持建設示範性微電子學院的高校包括北京大學、清華大學、中國科學院大學、復旦大學、上海交通大學、東南大學、浙江大學、電子科技大學和西安電子科技大學；首批支持籌建的高校有北京航空航天大學、北京理工大學、北京工業大學、天津大學、大連理工大學等17所高校。

2016年底，廈門大學發文成立電子科學與技術學院，2018年，教育部正式批覆同意將廈門大學微電子學院列入國家示範性微電子學院籌建單位。隨後，南方科技大學南科大深港微電子學院也成為國家示範性微電子學院。

儘管近年來社會各界對集成電路行業愈加重視，但是人才缺口現象仍然存在。截至2019年，國家示範性微電子學院，全國僅有28所。

此外，集成電路當時仍屬於電子科學與技術一級學科。除了電子科學與技術，和集成電路相關的學科包括信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術和軟件工程等。

然而，由於行業特殊性，集成電路技術門檻較高，橫跨物理、化學、材料、化工等多學科，且從設計到生產離不開實踐積累。周玉梅曾多次表示：“人才的培養和積累需要一個過程，一級學科的設置，引導資源和人才的彙集，同時有利於打破不同學科間人才流動的侷限性。”

由此可見，推進集成電路一級學科設置、示範性微電子學院和軟件學院建設、聯合國際知名大學和跨國公司，在高校層面，培養相關專業人才的重要性不言而喻。

2020年12月，集成電路專業正式成為一級學科

其實，設立與集成電路有關的一級學科已經經過多年的討論。

2018年，中國科學院院士王陽元在新時期中國集成電路產業論壇上提出，將微電子學提升為一級學科。2019年，全國政協十三屆二次會議上提交了《關於以產教融合加快半導體集成電路人才培養的提案》。

同年，復旦大學於11月29日在官網上發佈公告，宣佈復旦大學將率先於2020年建設“集成電路科學與工程”一級學科試點，啓動博士研究生招生。

到了2020年7月30日，國務院學位委員會會議上投票通過了設立集成電路為一級學科，擬設於新設“交叉學科”門類下的提案，並稱待國務院批准後，將與“交叉學科”門類一起公佈。

另外，2020年10月，南京集成電路大學正式成立，作為一個銜接高校和企業、推進產教融合的開放平台，補充高校教育現有的實踐不足，併為企業提供重要的人才來源。

與其他大學相比，這所大學構建主體、定位、生源、師資、課程和畢業證書都與普通大學不同。這所大學是一個人才培養組織，以技能為本，以實訓帶教為主，培養的是具備實踐能力和專業技能的產業人才。

終於到了2020年12月30日，國務院學位委員會、教育部正式發佈了關於設置“交叉學科”門類、“集成電路科學與工程”和“國家安全學”一級學科的通知。這一舉措被認為是培養創新型人才、解決制約我國集成電路產業發展的“卡脖子”問題的有力舉措。

教育部文件

國務院學位委員會辦公室負責人當時就指出，作出設立集成電路科學與工程一級學科的決定，就是要構建支撐集成電路產業高速發展的創新人才培養體系，從數量上和質量上培養出滿足產業發展急需的創新型人才，為從根本上解決制約我國集成電路產業發展的“卡脖子”問題提供強有力的人才支撐。

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