教育部：幼兒園堅持以遊戲為基本活動

6月1日，教育部部長陳寶生簽發第50號教育部令，頒佈《未成年人學校保護規定》。教育部當日下午召開新聞發佈會，介紹《規定》的有關情況和加強未成年人學校保護的相關舉措。

在發佈會上有記者提問，《未成年人保護法》提到，學校不得利用假期時間組織學生補課，幼兒園、校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學課程教育，那麼教育部如何監督這一規定的落實？

教育部基礎教育司朱東斌副司長表示，關於如何更好地落實這一規定，主要有三方面舉措：

一是開展專項治理。此前教育部已經兩次部署各地開展幼兒園“小學化”專項治理，要求各地教育行政部門重點整治幼兒園教拼音、識字等小學課程內容，以機械背誦、記憶等小學化方式進行技能強化訓練，社會培訓機構提前教授小學內容等違規行為。

二是要堅持推進科學保教。推動各地深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，推動幼兒園樹立科學的兒童觀和教育觀，堅持以遊戲為基本活動，合理安排幼兒一日生活，促進幼兒在遊戲和生活中學習與發展。

三是持續開展社會宣傳。連續多年開展全國學前教育宣傳月活動，開展多種形式的宣傳活動，傳播科學的育兒理念和知識。

教育部基礎教育司副司長朱東斌，圖自教育部官網。（中國教育報記者 單藝偉/攝）

還有記者提問，之前《規定》徵求意見稿中不得公佈學生成績的內容引發了社會熱議，如今在實踐操作中，將如何把握成績、名次等專業信息公佈的問題？

中國人民大學附屬中學校長劉小惠表示，之前的徵求意見稿引起熱議，主要原因是部分網民存在一些誤讀，他們認為學校不能排名，不能讓學生和家長知道成績。但是從現在拿到的《規定》可以看到，第10條規定中已經做了修改，修改的內容是這樣的：學生的考試成績、名次等學業信息，學校應當便利學生本人和家長知曉，但不得公開、不得宣傳升學的情況。

中國人民大學附屬中學校長劉小惠，圖自教育部官網。（中國教育報記者 單藝偉/攝）