教育部：推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材

據人民日報客户端消息，近日，國家教材委員會印發了《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》（以下簡稱《指南》）。在24日上午的教育部新聞發佈會上獲悉：《指南》明確了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實踐貢獻、方法論、理論品格和歷史地位等作為主要學習內容。

教育部教材局局長田慧生介紹，《指南》一是明確“進什麼”。習近平新時代中國特色社會主義思想體系嚴整、邏輯嚴密、內涵豐富、博大精深。要全面準確理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓，進行體系化凝練，明確學習內容範疇。二是規劃“如何進”。堅持學段、學科、類型全覆蓋，強化一體化設計，縱向貫穿，學段銜接，學習要求循序漸進，螺旋上升，橫向關聯，學科配合，學習內容各有側重，整體上實現對習近平新時代中國特色社會主義思想的全面介紹和系統闡釋。三是引導“怎麼教”。既要指導學生讀原文原著，還要關注學生與黨政幹部學習的差異，把握學生學習由具體到抽象、由感性到理性、由現象到本質的認知發展特點，注重講故事與講道理相結合、生動案例與抽象概念相結合。

國家教材委委員韓震介紹，《指南》對習近平新時代中國特色社會主義思想全面融入課程教材，進行了系統安排、整體設計，並且就分科鋪展、分段分科推進作了詳盡的規定，具有很強的針對性和可操作性。《指南》明確要求把習近平新時代中國特色社會主義思想全面融入課程教材，要做到覆蓋基礎教育、職業教育、高等教育各類型各學段，涵蓋國家、地方和校本課程，融入哲學社會科學、自然科學各學科，貫穿思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，不同學段全過程貫通，確保習近平新時代中國特色社會主義思想在大中小學課程教材中相互銜接、層層遞進。與此同時，要依據不同學科特點，結合各學科獨特優勢和資源，實現習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入。要依據學生不同年齡段認知發展規律和教育教學規律，以豐富多樣的形式充分展現思想的偉力；要把理論表達轉化為教材語言，讓思想貼近學生生活學習實際；要注重講道理與講故事相結合，把抽象概念與生動案例相結合，顯性表述與隱性滲透相結合，確保進課程教材的思想內容可認知、可理解，指導學生將思想認識轉化為實際行動。

《指南》的出台是大中小學學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措，必將在培養擔當民族復興大任的時代新人、落實立德樹人根本任務中發揮重要的促進作用。