教育部：為中西部22個省份3萬個鄉鎮衞生院培養了7萬餘名定向醫學生

據教育部網站消息，12月27日，教育部召開新聞發佈會，教育部高等教育司司長吳巖，中山大學校長、東西部高校課程共享聯盟理事長高松，青海省教育廳黨組成員、副廳長梅巖，遵義醫科大學校長劉建國出席現場。

教育部高等教育司司長吳巖介紹，通過開展定向醫學生培養，實施“慕課西部行”計劃等，抓重點，補短板，中西部高校辦學水平、人才培養質量等不斷提升。

開展定向醫學生培養

加強中西部衞生健康人才供給，推進農村訂單定向本科醫學生免費培養工作，探索建立具有中國特色的基層衞生人才培養模式。實行單列志願、單設批次、單獨劃線、提前批次招生等方式，實施“兩免一補”政策，確保“上得來”。形成了“小病善治，大病善識，重病善轉，慢病善管”的全科醫生崗位勝任力培養模式，保證了能“用得上”。**基本實現了定向生從哪裏來到哪裏去，已為中西部22個省份3萬個鄉鎮衞生院培養了7萬餘名定向醫學生，確保“下得去”。**如遵義醫科大學已累計招收培養了2147名定向生，700餘名畢業生全部到鄉鎮衞生院服務，實現了畢業生100%簽約、100%入編、100%落實待遇的“三個百分百”的好成績，其中更有16人已經擔任鄉鎮衞生院正副院長職務，為貴州地區基層醫療衞生體系建設提供了強有力的人才支撐。

實施“慕課西部行”計劃

充分利用東部師資與技術優勢，賦能教育、連接東西，促進東西部高校優質教育資源共享。先後組織東西部高校課程共享聯盟、地方高校優課聯盟等12個聯盟組織和單位，向西部高校開放課程資源和實驗教學資源，並提供技術支撐服務。**截至目前，已有725所西部高校使用慕課開展教學，佔西部高校97.3%，學生參與學習達1.63億人次。**指導慕課聯盟聯席會等通過建立“百人講師團”巡迴宣講、開展慕課教學與信息化教學能力培訓班等形式，培訓西部高校教師達140萬人次，有力提升了西部高校的課程建設與改革“自我造血”的功能。