探訪全國首批5G未來學校：以“5G之筆”繪製教育新藍圖

“5G雙師課堂”高新區實驗小學教學現場。 楊予頔 攝

中新網成都4月16日電(楊予頔)近年來，在信息化時代的大背景下，知識的獲取途徑和傳授方式發生着鉅變，多媒體、VR設備、電子班牌……打破傳統教學方式的新技術在教育領域中顯現。隨着5G時代的到來，“5G+教育”也成為一種發展趨勢。日前，四川成都高新區教育文化和衞生健康局、中國移動四川分公司、中國移動(成都)產業研究院共同宣佈成都高新區5所中小學“升級”為全國首批5G未來學校。

“請坐在第三排的這位女同學來回答一下這個問題，Where is he going？”4月16日，在成都高新區實驗小學，一堂別開生面的英語課正在進行。隨着黑板左上方電視大屏內講課老師問題的提出，教室內的學生們紛紛舉手回答問題。據悉，正在屏幕對面進行教學的是成都高新區新華學校的英語教師，本次英語課是高新區實驗小學和高新區新華學校一起通過5G光網實現4K高清視頻的音畫同步互動，開展的“5G雙師課堂”。

即時互動的“5G雙師課堂”。 楊予頔 攝

“直播網課是單向性的，學生更像是一個接收器，雙師課堂是雙向的，互動性更強，不僅是教師和學生之間的互動，也加強了兩個校區孩子們之間的互動，無形中形成了一種競爭性，因此也提高了孩子們的積極性。”高新區實驗小學“5G雙師課堂”數學教師張曉琴介紹，為保證雙師課堂高效有序開展，課前準備非常重要，不僅要考慮兩校的學習進度，同時也需要雙方老師之間的默契配合，“以前我可能只顧本班學生的學習進度，同學們也比較適應我的講課方式，但現在相當於兩個老師同上一堂課，由一方主講，我們需要考慮更多因素。所以我們課前都會提前溝通、集體備課，課後我們也會對本次課堂的得失進行總結。”

該校信科中心主任陳龍明介紹，“5G雙師課堂”自2020年11月建成以來，已進行過15次同步課程，包含語、數、英三門學科，“同步教學不僅是對教師的要求高，對設施設備的要求也非常高。從開展雙師課堂到現在我們也確實發現了一些硬件上的問題，雖然5G的高帶寬、低時延保證了課堂的即時同步，但在互動方面例如影像、聲音這部分還需要改進。同時，我們也希望雙師課堂不侷限於主科，也不只是在課中開展，也希望能加入更多學科，覆蓋課前、課後。”

“5G雙師課堂”高新區新華學校教學現場。(受訪者供圖)

“自建成以來，我們一直把‘5G雙師課堂’作為常態化課堂開展，同時也進行課題研究，一旦形成研究成果，我們將把5G背景下雙師互動課堂，延伸到校內外更加廣闊的空間，包括校區之間、地域之間，減少校與校之間的差異。‘5G+教育’的發展是未來的趨勢，我們也將繼續延伸5G在智慧教育方面的應用，提升教學水平，促進智慧教育的高質量發展。”高新區實驗小學校長朱祥烈表示。

據悉，在本次升級的5所5G未來學校內，除了“5G雙師課堂”外，還有“5GVR虛擬實訓”“5G生態課堂”“5G智慧教室”等，而這只是成都高新區“5G+教育”一期建設的成果。目前，項目二期建設已經啓動，未來將有更多新技術應用在學校教學中。(完)

【編輯:孫靜波】