啓迪夢想，“流動科技館”給大山深處帶去無限可能
“十三五”期間，中國科協在全國範圍內先後配發流動科技館339套，巡展3029站，服務公眾9269萬人次，為提高全民科學素質、助力創新驅動發展作出了獨特貢獻。
早上7點，四川科技館的工作人員緊鑼密鼓將展品裝車，又到了館裏科普大篷車上山下鄉的日子。
上午8點半，滿載着最新科普展品的大篷車準時從成都四川科技館出發。此行目的地為260公里外位於阿壩州岷山深處的一所鄉村學校，因途經山區，又恰逢雨季，路況複雜，山路開始泥濘顛簸。
從2012年中科協給四川科技館配發了一台科普大篷車開始，四川科技館展覽教育中心副主任徐錚和他的八位同事便跟隨這輛大篷車每月輪流，將展品和科普活動送到邊遠貧困地區。這次預計六個小時的路程，當天走了九個多小時，科普大篷車終於在下午六點左右抵達了距離目的地白羊學校最近的片口鄉。
VR眼鏡、機器人跳舞
科普大篷車開進大山
……
第二天清早，科普大篷車又在泥濘山路上攀爬了半個多小時，終於抵達了此行目的地白羊學校。老師和同學們都穿上了他們節日才穿的民族服裝。
VR眼鏡是這次科普展品中的熱門項目。這所位於岷山腳下的九年一貫制學校，從幼兒園到初三年級共有學生146名，其中92%為羌族，2%為藏族，漢族學生佔6%。
機器人跳舞，是此行白羊中學第二受歡迎的大篷車展品。在展教員的指導下，大孩子用iPad操控機器人的舞姿，幼兒園的小朋友則紛紛跟隨起舞。對於白羊學校高年級的孩子而言，科普大篷車並不陌生，早在四年前他已經在學校接觸過一次。
譚加健(四川省阿壩州松潘縣白羊學校校長)：
我們學校太偏遠了。這種活動在我們學校是很少的，剛才他們戴着VR眼鏡説：我到了宇宙裏面了。還是希望這樣的活動多到我們學校來。
2002年四川省科協配備了第一輛科普大篷車，目前四川全省範圍內有大篷車95輛，近5年來大篷車作為科普的“毛細血管”深入到四川21個市州，行駛236930公里，共計開展科普活動2784次，受益人數超452萬。
早在2000年，為了降低城鄉居民間科學素質的較大差異。中國科學技術協會在全國範圍內啓動了科普大篷車項目，一支“科普輕騎兵”車隊在全國範圍內成立，20年間全國累計配發1727輛科普大篷車。
創新教育新思路
大自然中體驗科學魅力
譚加健回想1997年自己從內地來白羊學校支邊當體育代課老師時，孩子們的狀態和今天已是天壤之別。因為地處松潘高原，又是少數民族聚居區，學校裏大多數孩子都內斂、膽怯，對山外面的世界知之甚少，學校在阿壩州的排名屬於中等偏下。
性格外向的譚加健一到白羊學校便將體育課安排在了校外的山野間，他發現身處大自然中孩子的狀態和在教室裏完全兩樣，很多在課堂上被他們牴觸的知識和道理，在大自然中玩耍時很容易就被接納和吸收。
2008年一個偶然的機會，譚加健接觸到了一次保護水資源的創新教育活動，他深受啓發。回到學校他便試着和孩子們一起進行白羊鄉水質調查科技實踐活動，沒想到2009年，這項調查結論被四川省第二十屆青少年科技創新大賽評為二等獎，這讓他和孩子們深受鼓舞。
白羊學校的老師和學生週一到週五是全寄宿制，課業之餘譚加健便帶領孩子因地制宜，在學校周邊相繼對原始森林、野生鳥類、野生蘭花等一系列生態展開實踐調查。這不僅讓孩子激發了學習的興趣，更加深了他們對家鄉的認識。2012年獲得的這張獎狀對譚加健個人和白羊學校的全體師生有着非凡的意義，此前譚加健帶領孩子們，針對白羊鄉野生中藥材現狀調查和保護開發的實踐活動，直接獲得全國青少年科技創新大賽一等獎。
2013年譚加健被推舉為白羊學校校長，因學校科技創新成績顯著，2017年科普大篷車專程開來了白羊學校，譚校長髮現，雖然和展品僅接觸了半天，但隨後的很長時間學校師生間都在對此展開討論，這給一直致力於創新教育的譚加健再度提供了新思路。
“科技小分隊”屢次獲獎
大山裏颳起“科創”小旋風
2019年譚加健因遭遇交通意外導致住院，當時正讀初一的何鑫力同學瞭解到，事故發生在當地人稱“回頭彎”的山道上，這樣的地形因為看不見來車，在當地經常引發事故。於是他利用課堂上學到的物理知識，在暑假自主研發了一套山地彎道掃盲系統，成功奪得2019年四川省青少年科技創新大賽一等獎，和全國青少年科技創新大賽三等獎等多項殊榮。
11歲的何鑫力同學憑自己的實力第一次離開四川，去澳門領獎，第一次穿上了西裝，也成為同學中第一位搭乘過飛機和高鐵的孩子。
在何鑫力同學的激勵下，白羊學校的同學中颳起了一股“科技創新”的小旋風。隨後學校相繼成立了各類“科技小分隊”，2020年張煒和何鑫力合作研發的“會發光的海綿公路”再次榮獲四川省青少年科創大賽一等獎。
白羊學校的科技創新活動屢次榮獲省級和國家級獎項，這引起了四川省科學技術協會的關注，2017年5月省科協專門給學校捐贈了一批科普展品，幫助他們成立了“農村中學科技館”。
與學校其他地方氣質截然不同的這間教室，正是白羊學校的科技館。隨着學校科創教育的名氣越來越大，各種社會渠道向學校的捐贈也越來越多，成排放置的四驅車、飛行器這些都是孩子們的最愛。
不拘泥課堂
籃球場上成立“航模隊”
週日下午，白羊學校的籃球場上，“航模隊”正在數學老師師傑的帶領下進行每週一次的日常訓練。
2018年師傑從師範畢業後，直接被分配到了白羊學校，來報道時泥濘的山路讓他滿腔熱情逐漸降温，到校後一眼看盡的校園，一百來個孩子，從南充市來到大山裏，這接二連三的打擊讓他滿腔抱負轉變成滿腔委屈。
白羊學校輕鬆活躍的科普氛圍，不把孩子們拘泥於課堂，也不侷限於考試，校長也鼓勵老師們找尋自己感興趣的事情，帶領孩子開展課外活動，這對師傑充滿了吸引力。
2019年師傑提出希望成立“航模隊”的想法後，譚校長非常支持，他幫忙聯繫了成都航空職業技術學院，利用寒暑假的空閒，師傑專程去進行了兩次全封閉的“航模訓練”。潛心學習後他從飛行的“門外漢”，變成了孩子們眼中的“飛行之神”。
孩子們這樣的打鬧是師傑喜歡看到的場景，航模隊成立的兩年間，他不斷與譚校長討論和調整着自己的教育方法。
譚校長：
對於一個學生，做好他們的引路人。學習肯定是基礎，真要熱愛科學是關鍵，因為我跟他們講過，未來競爭是什麼，是科技的競爭，是人才的競爭。我的校訓就是立德樹人，不管你做什麼，德是關鍵的。
截至2020年底，在全國像白羊學校這樣的農村中學科技館已經有1112所，在中國14個集中連片貧困地區680個縣中有610個建有農村中學科技館，覆蓋率高達89.7%。
“送教下鄉”
鄉村科創教育新模式
跟隨科普大篷車一起抵達白羊學校的，除了好玩的展品外，還有專門從事科創教育的志願者張曉容老師。
張曉容是成都科技創新名師工作室的領銜人，她常受邀跟隨科普大篷車“送教下鄉”。這次來白羊學校之前，譚校長告訴她因為白羊距離綿陽很近，自從2008年5·12地震之後，白羊的山體地質變化很大，加上前些年老百姓砍伐森林種植中草藥，導致當地一進入夏季，山體滑坡、泥石流此類災害頻發，給當地百姓的生產生活造成很大的危害。為此，她準備結合這一自然現象，在户外給初一的師生們上一堂有關泥石流的科技“示範課”。
聽聞初一年級的這堂課有手工實踐，還在讀五年級的萬瑞也興沖沖加入了進來。他和兩名初一的女生被分配到一個組，因為動手能力強，他很快成了主導者。在成果檢驗環節，萬瑞手作的這部小車在小組賽中率先衝了出去。小組賽得了第一名，萬瑞開始更積極地在課堂搶着回答問題。
張曉容：
孩子們真是超出我們的想象，他們知識面很廣，而且很能夠跨學科融合，會去思考、去分析，找出優點和缺點。改進的過程，實際上就是創造力提升的過程。
孩子們説一到寒暑假，譚校長便會盡可能組織他們走出大山，在外面他們參觀過不少科技館和博物館。
譚加健：
活動做到一定程度的時候，有些東西再深挖下去我的能力就有限，所以我當時就把學生帶去遊學。去年我們班上是12個，9個娃讀高中去了。我們去年學校平均分是602分，是全州第一。
這次通過科普大篷車，白羊學校與張曉容科技創新名師工作室形成聯動，今後會有更多的教育資源來幫助白羊中學探索一套可複製的鄉村科創教育新模式。
足跡遍佈巴山蜀水
四川科普志願服務蓬勃發展
4月中旬的若爾蓋迎來了一場大雪。這裏地處青藏高原東部，平均海拔3500米。這座全縣最大的體育館，在未來兩個月裏將變身為一座“流動科技館”，對公眾開放。
徐錚要利用開館前的最後一天，對這羣來自若爾蓋各所學校的志願者老師進行一次展品全面培訓。“中國流動科技館”項目，由中國科協牽頭在2011年開始推行試點，通過研發將實體科技館濃縮進一套50件的展品中，裝進兩個集裝箱，希望能夠在尚未建立實體科技館的地區進行巡展。
當年整個四川省的科普設施資源極為匱乏，四川省只有四川科技館這一處實體科技館。四川第一時間提出申請，成功被選為全國首批九個流動科技館試點省份之一。
徐錚：
中國流動科科技館已經在川運行有10年了。一共有286個站點，第一輪是巡展了173個站點，所以兩輪覆蓋加起來我們已經覆蓋了整個四川所有的縣域地區。我們的足跡遍佈整個巴山蜀水。有16萬公里，大概相當於繞着地球的赤道4圈。受眾大概是1814萬人次，放到整個四川來講，約等於每5個四川人就有1個人參觀過流動科技館。這些成績在全國也是排在前列的，也帶動了各個地方科普志願服務的蓬勃發展。
十年間，四川科技館先後派出了600多人次，幫助“中國流動科技館”在四川省內完成了第一輪巡展，為各地科協培養了近5000名志願者。目前四川省內的第二輪巡展已經啓動，各地的志願者也已經從原先僅限於維持現場秩序這類常規性工作，逐步升級成能對展品進行講解的科普志願者。
左繼軍(四川省阿壩州若爾蓋縣教育局副局長)：
很多東西都是我在大學裏面學的知識，在生活場景裏面的一種真實展現……我覺得我的老師們該來看。我們縣城六七千位學生都要來看，來學習和啓發一下他們科學的智慧。
星空、銀河、流星雨
在“夜空”中打開一扇窗
流動科技館設計之初，並沒有把展品的互動人羣僅侷限於青少年，就是希望當地的領導幹部、公務員、城鎮勞動者、農民也都能來這裏體驗科學的魅力。流動科技館正式開門的一大早，迎來了一批又一批各年級的孩子們，每項展品前迅速排起了長隊。
在若爾蓋共有12個民族聚居，全縣8.2萬人中92%為藏族人，絕大部分孩子都沒有機會走進過實體科技館。眼花繚亂的展品裏，一座充氣的球幕影院中，傳出一陣陣孩子們的驚呼聲。
楊星玉是四川科技館的星空講解志願者，得知“流動科技館”要來若爾蓋巡展，楊星玉主動提出想來跟隨當志願者，作為一個天文迷，在成都這些年她從來沒有機會見到過夜空中的銀河。因為地處青藏高原，星空、銀河、流星雨，這些讓楊星玉夢寐以求的夜空景象，對這裏的孩子而言是抬頭可見的日常。
楊星玉引人入勝的星空故事會，不僅讓科學老師深受啓發，也為孩子們在夜空中打開了一扇窗，而孩子們的反饋也讓剛考上天文學研究生的楊星玉，找到了自己未來的職業方向。
科技改變命運
大篷車讓
科普下鄉村
流動科技館在若爾蓋巡展的第二天，當地科協主席楊福華邀請四川科技館的大篷車一起科普下鄉村，順便沿途對“流動科技館”也進行宣傳。距離若爾蓋縣城52公里的阿西鎮團結村是當地有名中藥材“大黃”的種植基地，大篷車上的展品在村口剛一擺出來，村民們紛紛圍攏了過來。
高中畢業的呂健是全村學歷最高的人，當年就是他外出學習成功將中藥材大黃引入團結村的，也是村裏最早一批靠科技改變命運的人。有車，在今天的團結村並不稀奇，很多家庭甚至遠不止一輛，這樣的生活在十年前是不敢想象的。早在2002年試種大黃之前，全村54户198位村民只能依賴種植油菜和青稞勉強維持生計，人均年收入在1000元左右。
整個團結村村民對於科技致富，有着最切實的感受。拿到科協發放的資料後，村民們絲毫沒有怠慢，他們認真仔細地翻閲資料，大家爭相掃碼加入政府打造的科技平台。
呂建將楊主席帶到自家大黃種植田地，作為村裏最早一批富起來的人，目前他已經幫女兒在北京買了房，現在他的目標是希望能帶領全村人民共同富裕。村裏目前在大黃的粗加工上期待技術迭新，用機器取代一部分人力勞動，希望得到科協的幫助。
在2014年和2017年，團結村先後兩次被確定為科技扶貧大黃產業示範基地，他們希望不斷改良，將大黃種植規模化。目前團結村全村1400畝土地全部用於種植大黃，每年可以收穫1000噸大黃。
因地制宜
特色發展
為流動科技館注入生命力
不同於其他實體科技館，位於阿壩州州府馬爾康的這座青少年科技館成立於2016年11月，是用第一批流動科技館退役展品孵化而來。
曲塔措(四川省阿壩州青少年科技館館長)：
我們馬爾康地方小，常住人口才六萬多，就在城鎮的人口只有三萬多不到。身邊的老百姓，還有很多都是聽不懂漢語的，我們就要用藏語給他們講，所以科技館有雙語講解。因地制宜開展以後，我們發現科技館的生命力就起來了，科技館就活起來了。我們每年的進館人數達到五萬多人次，是很不容易的。
勒烏戈(四川省阿壩州科協主席)：
走到哪裏的科技館都是一樣的就不好。我們感覺到阿壩州的科技館就要有阿壩州的特色，比如説黃龍的鈣池是怎麼形成的，它的科學原理在裏面，用科技館的形式把它展示出來。既展示了我們阿壩州人文方面的東西，同時給觀眾介紹了科學的東西，所以我們想今後在這方面做一些發展。
為了將巡展展品長效運行，同時幫助各地逐步建立自己的科技館，到今天四川省已經以流動科技館退役展品為主要科普資源建立了10座基層科技館，這些科技館大多數在三州少數民族地區和經濟欠發達地區。