美媒：新冠讓美國校醫更難幹了！

《紐約時報》11月13日文章，原題：他們視我們為敵人：校醫與新冠肺炎戰鬥，還有憤怒的父母 上個月，俄勒岡州西部一名初中生新冠檢測結果呈陽性，校醫謝麗·麥金太爾隔離了該學生的20多名橄欖球隊友。按照當地的規定，他們至少10天內不能返校。一些家長接受不了，他們告訴麥金太爾女士，要吊銷她的護士執照，或者指責她侵犯了孩子的受教育權利。該地區另一名校醫在隔離排球隊員時也面臨類似的憤怒。今年秋天，面對家長們的一再敵意後，他們開始鎖上辦公室的門。麥金太爾女士説：“他們打電話，説我在毀掉他們孩子的運動生涯。他們視我們為敵人。”

疫情期間，校醫在確保學校開放和學生安全方面發揮着關鍵作用，但也因執行公共衞生政策而受到指責。校醫們説，今年的新學年是最難的。學校基本全面開學了，其中許多位於德爾塔毒株激增的地方。他們要比以往處理更多的新冠病例和隔離工作，以及應對更多憤怒的家長。紐約州迪爾帕克的校醫霍利·喬維説：“我稱自己為消防員和牙醫，因為我覺得自己整天都在‘滅火’和‘拔牙’。”他們感到筋疲力盡，不堪重負。有的人表示，第一次討厭自己的工作，而有的則打算辭職。這加劇了疫情前就存在的校醫短缺問題。

疫情暴發前，校醫的工作就已遠遠超出處理操場上擦傷的範圍，包括處理慢性病，如糖尿病和癲癇病；進行視力、聽力和脊柱側彎檢查；確保學生接受最新的疫苗接種和體檢；協助為殘疾學生制訂個性化的教育計劃；幫助學生處理壓力和焦慮，等等。現在，他們還要管理患病學生所處的隔離室，進行病毒測試並記錄結果，追蹤接觸者，同時努力安撫擔心的家長，並時刻掌握經常變化的衞生規則。

華盛頓州的校醫朱莉·斯托約翰每天都要處理各種表格，有出現新冠症狀的學生、家庭成員檢測呈陽性的學生以及被標記為病例密接者的學生，所有這些都有不同的隔離和檢測要求。她説：“我累壞了。原本希望今年會好一些，哪知道更糟。”當有學生的檢測結果呈陽性時，斯托約翰女士就要開始費力地追蹤，其中可能包括確定該學生在午餐時或在校車上坐在誰的旁邊。

這場疫情還把校醫變成了不受歡迎的公共衞生使者，特別是當他們告訴家長孩子必須待在家裏兩個星期時。路易斯安那州的校醫安妮·勒伯芙説：“他們恨你，衝你吼叫，指責你製造恐懼。”她説，自己每週要哭好幾次。校醫們也強調並不是所有家長都有敵意，他們也理解為什麼那麼多人感到沮喪和不安。勒伯芙女士説，有一些學生因為反覆接觸和隔離，缺課的時間比上學的時間還多。

去年，新澤西州卡姆登的校醫羅賓·科根為美國各地的校醫開辦了一個網上支持小組。她説：“這是一個安全的空間，讓校醫們分享自己的經歷。比如説：好難啊。辭職信已經寫了10次。我馬上就要交上去了——誰能勸勸我，幫我再熬過一天？”但也有的校醫受夠了。麥金太爾女士表示，她將在12月開始一份新的工作，擔任手術室護士。（作者艾米麗·安塞斯，陳俊安譯）