美媒:新冠讓美國校醫更難幹了!
作者:艾米丽·安塞斯,陈俊安译
《紐約時報》11月13日文章,原題:他們視我們為敵人:校醫與新冠肺炎戰鬥,還有憤怒的父母 上個月,俄勒岡州西部一名初中生新冠檢測結果呈陽性,校醫謝麗·麥金太爾隔離了該學生的20多名橄欖球隊友。按照當地的規定,他們至少10天內不能返校。一些家長接受不了,他們告訴麥金太爾女士,要吊銷她的護士執照,或者指責她侵犯了孩子的受教育權利。該地區另一名校醫在隔離排球隊員時也面臨類似的憤怒。今年秋天,面對家長們的一再敵意後,他們開始鎖上辦公室的門。麥金太爾女士説:“他們打電話,説我在毀掉他們孩子的運動生涯。他們視我們為敵人。”

疫情期間,校醫在確保學校開放和學生安全方面發揮着關鍵作用,但也因執行公共衞生政策而受到指責。校醫們説,今年的新學年是最難的。學校基本全面開學了,其中許多位於德爾塔毒株激增的地方。他們要比以往處理更多的新冠病例和隔離工作,以及應對更多憤怒的家長。紐約州迪爾帕克的校醫霍利·喬維説:“我稱自己為消防員和牙醫,因為我覺得自己整天都在‘滅火’和‘拔牙’。”他們感到筋疲力盡,不堪重負。有的人表示,第一次討厭自己的工作,而有的則打算辭職。這加劇了疫情前就存在的校醫短缺問題。
疫情暴發前,校醫的工作就已遠遠超出處理操場上擦傷的範圍,包括處理慢性病,如糖尿病和癲癇病;進行視力、聽力和脊柱側彎檢查;確保學生接受最新的疫苗接種和體檢;協助為殘疾學生制訂個性化的教育計劃;幫助學生處理壓力和焦慮,等等。現在,他們還要管理患病學生所處的隔離室,進行病毒測試並記錄結果,追蹤接觸者,同時努力安撫擔心的家長,並時刻掌握經常變化的衞生規則。
華盛頓州的校醫朱莉·斯托約翰每天都要處理各種表格,有出現新冠症狀的學生、家庭成員檢測呈陽性的學生以及被標記為病例密接者的學生,所有這些都有不同的隔離和檢測要求。她説:“我累壞了。原本希望今年會好一些,哪知道更糟。”當有學生的檢測結果呈陽性時,斯托約翰女士就要開始費力地追蹤,其中可能包括確定該學生在午餐時或在校車上坐在誰的旁邊。
這場疫情還把校醫變成了不受歡迎的公共衞生使者,特別是當他們告訴家長孩子必須待在家裏兩個星期時。路易斯安那州的校醫安妮·勒伯芙説:“他們恨你,衝你吼叫,指責你製造恐懼。”她説,自己每週要哭好幾次。校醫們也強調並不是所有家長都有敵意,他們也理解為什麼那麼多人感到沮喪和不安。勒伯芙女士説,有一些學生因為反覆接觸和隔離,缺課的時間比上學的時間還多。
去年,新澤西州卡姆登的校醫羅賓·科根為美國各地的校醫開辦了一個網上支持小組。她説:“這是一個安全的空間,讓校醫們分享自己的經歷。比如説:好難啊。辭職信已經寫了10次。我馬上就要交上去了——誰能勸勸我,幫我再熬過一天?”但也有的校醫受夠了。麥金太爾女士表示,她將在12月開始一份新的工作,擔任手術室護士。(作者艾米麗·安塞斯,陳俊安譯)