教育部：把好課外讀物進校園的關口 加強課外讀物源頭治理和市場監管

在教育部今天（22日）召開的中小學生五項管理落實推進情況新聞發佈會上，教育部教材局一級巡視員申繼亮表示，着力推動課外讀物進校園管理工作取得實效。

一是委託專業機構開發了覆蓋國家、省、市、縣、校五級的課外讀物管理信息平台，方便各級教育行政部門通過平台，及時瞭解轄區內學校課外讀物管理和推薦使用情況，解決了分步建設、重複建設和數據不同步的難題，打通了政策落地的“最後一公里”。

截至2021年12月20日，全國32個省級地區、368個地市、3116個區縣、20多萬所學校已完成平台信息填報。其中，3085個區縣已通過平台完成了學校推薦讀物的備案工作，極大地簡化了區縣教育行政部門的備案程序。

二是組織專家對各學校填報的課外讀物推薦目錄進行研判，重點對課外讀物的思想性、科學性、適宜性進行把關，通過課外讀物管理信息平台及時向涉事學校進行一對一反饋，指導學校剔除問題圖書，使中小學校推薦讀物得到一次全面體檢和淨化。

三是積極引導和鼓勵出版單位為農村學校捐贈優秀圖書，推動書香校園建設。組織人民教育出版社為四川省涼山彝族自治州農村小規模學校捐贈優秀圖書5000餘冊，助力後脱貧時代鄉村學校圖書館（室）建設，滿足學生愛讀書、讀好書的需求。

下一步，教育部將依託課外讀物管理平台，堅決把好課外讀物進校園的入口關。同時，積極配合新聞出版、市場監管等部門，持續加強課外讀物的源頭治理和市場監管，為青少年學生健康成長營造良好環境。

（總枱央視記者 薛晨 黃鑫）