無非一念救蒼生:周恩來的三次選擇_風聞
跟陶叔一起学-IT专家-听陶叔聊各种知识与学习感受,解决一些问题2022-01-08 08:18
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一
1917年,一位19歲的青年遇到了一件讓他犯難的事。
這位青年就是周恩來,當時他正在天津的南開學校上學,因為成績優異,格外受到學校師長的器重。

前一年的5月,學校組織了一次全校國文特試,11個班的200多位學生代表參加。
周恩來在考試中寫出的文章,引起了老師們的爭相傳閲,最後傳到了學校創辦人大教育家嚴修手中。
嚴修看完文章,大加讚賞,親自將該文定為榜首。
這並不是周恩來與這位校董的第一次接觸。
再往前一年,周恩來與同學正創辦一份名為《敬業》的雜誌。一個新生的媒體要想獲得關注,最快的辦法就是——蹭流量。這個辦法,一百多年前的這羣年輕人也想到了。
當他們撓破頭想誰家的流量能蹭得上時,也不知哪個大聰明一拍大腿:找嚴校董啊!他既是大教育家,又是大書法家。如果他能給雜誌題個詞,一定能打響名號。
雖然嚴修應該算是自家人,但一幫毛頭小子都面皮薄,不敢去求人。最後任務還是落在了周恩來頭上,誰讓他是老師眼裏的紅人呢。
一個窮學生去敲大名鼎鼎的校董的門,就算周恩來再早慧心裏也很忐忑。不料嚴修非常好打交道,十分爽快地題了詞,並勉勵他要把雜誌辦好。
有過幾次接觸以後,嚴校董與這位青年才俊漸漸成了忘年之交,經常有來往。
但是這一年的一天,嚴修託人帶來的信,卻讓周恩來大受震撼。
信中提到的其實是一件喜事,嚴修表達了想讓周恩來做他家女婿的意思。嚴修是知名的大家,他的女兒自然品貌皆優。像嚴家這樣的大家族相中出身寒微的士子,放在什麼時代都是一段佳話。
周恩來卻陷入了深深的思考。
他想到了什麼?
他可能想到了自己的身世。
周恩來的母親早亡,父親收入微薄而且一直不穩定,無法供養他們兄弟三人。周恩來先是過繼給無子的十一叔,後又陸續被寄養在外祖母、八叔家中。八叔家生活也很艱難,少年恩來經常要陪着八嬸出入當鋪,全家過着“半飢半飽”的貧困生活。
直到11歲時,在東北工作的四伯的安排下,他被接到瀋陽進入一所小學堂讀書。後在1913年,隨着四伯工作調動一起來到天津,並就讀南開學校。
貧苦的生活經歷使他格外珍惜學習的機會。天資加上用功,使他很快脱穎而出,學校也因此免除了他的學費。
如果成為嚴家的女婿,自然從此讓他脱離艱難的生活。但他追求的並不是解脱自我。
他可能還想到了一直在追求的東西。
切身感受的家庭困苦,與親友長輩交流中瞭解的國家貧弱,讓他很早就產生了個人的命運與國家民族息息相關的認知。
在瀋陽的小學堂讀書時,一次修身課上,校長提出一個問題:“請問諸生為什麼而讀書?”年僅13歲的周恩來脱口而出:“為中華之崛起而讀書”!
在南開學校,他不僅勤奮學習,還積極參加課外活動,開展社會交往。周恩來的思想更加活躍,更多地思考如何才能讓中華崛起付諸實現。
1915年,他在文章《或多難以固邦國論》中寫道:“夫有非常之時勢,然後有非常之英雄;有非常之英雄,然後建非常之功業。人有非常之功業,而名以立;國有非常之功業,而邦以興……強弱相侵,殺戮頻仍,家國有銅駝之感,宗社有禾黍之悲,大廈將傾,扶危有待眾木。國運既替,光復必俟後人。是誠所謂非常之時勢矣!……莽莽神州,已倒之狂瀾待挽。茫茫華夏,中流之砥柱伊誰?弱冠請纓,聞雞起舞,吾甚望國人之勿負是期也。”
他的志向是為這個國家做中流砥柱,為民族挽狂瀾於已倒,他的追求乃是拯救眾生。
如果當了嚴家的女婿,對他萬分賞識的嚴校董成了岳丈,一定會全力鋪墊他的前程。同時,不可避免地,他也將成為承載家族榮耀的工具人。
周恩來要的並不是個人的坦蕩前途。他想走的路,現在的師長前輩都無法指引方向。但是,他知道一定會有那樣的一條路,他要自己去探尋。
周恩來最終下定決心,委婉地拒絕了嚴家的好意。
周恩來做出了人生的第一次重大選擇,告別唾手可得的確定性,投入前途未卜的未來。之後的5年,他經歷了日本求學失敗的迷茫與痛苦,回國後又因組織學生請願受過牢獄之災,遠渡重洋赴法留學禍福難料,但他最終還是從無盡的未知中找到了長久以來期盼的答案。
1922年3月,他給覺悟社社員的信中説到“我從前所謂‘談主義,我便心跳’,那是我方到歐洲後對於一切主義開始推求比較時的心理,而現在我已得有堅決的信心了。我認清C.ism(共產主義)確實比你們晚,一來因為天性富於調和性,二我求真的心又極盛,所以直遲到去年秋後才定妥了我的目標。”“我認的主義一定是不變了,並且很堅決地要為他宣傳奔走”。
他終於找到了自己畢生要堅持的道路:共產主義。從此他的生命與這條道路融為一體,夙興夜寐,孜孜以求。
因為他早已決定,他的生命並不只是屬於個人,更多是屬於這個民族與國家。因為他始終堅信,他投身的這條道路,能夠實現他從少年時就產生的強烈願望:中華崛起!
二
1935年,37歲的周恩來又面臨着重大選擇。
從24歲選定人生道路後,他已經為此拼搏了13年。
回國後,他以26歲的年齡出任黃埔軍校政治部主任,在國內如火如荼的革命浪潮中揮灑年輕的熱情與汗水。
在簡直如爽文小説主角的開局之後,卻急轉而成地獄難度,一次次失敗接連而來。
先是大革命失敗。
國民黨反動派為了搶奪革命的成果,悍然發動政變,把屠刀揮向曾經並肩戰鬥的同志。
鮮血讓共產黨驚覺掌握軍隊的重要。而在黃埔軍校深耕多年的周恩來,成了搶奪槍桿子的最佳人選。身負重任的他,於1927年領導發動了八一南昌起義。
這就是軍旗、軍徽上“八一”二字的由來。黨的這支軍隊,最早的領導人是他周恩來。
然而南昌起義失敗。他身染重病被同志們從潰軍中搶出,輾轉送到香港休養。
1928年,周恩來秘密潛回上海,開始主持黨中央日常工作。此後一年半,他是中央實際上的一把手,統管全國的革命大局。
同時在上海,他創辦了赫赫威名的中央特科。在這位當年的文弱書生領導下的紅色特工組織,迅疾如風、雷霆萬鈞,殺得敵人為之色變膽寒。
雖然後來黨中央的權力結構發生多次變動,但一心為公、能力出眾的他一直深受信用,始終委以重任。
但是,掌握黨中央權力的王明犯了路線錯誤,加上周恩來重用的特科行動科長顧順章叛變,中央在上海的處境突然變得艱難,直至無法立足。
中共在大城市開展地下工作準備工人暴動的策略徹底失敗。
1931年,王明甩手去了蘇聯,年底中央安排周恩來進入蘇區,主持蘇區中央局的工作,為臨時中央的轉移預做準備。
進入中央蘇區以後,周恩來迅速穩定住局面。在眾人充滿疑惑的眼神中,與朱德共同帶領紅軍打退了敵人組織40萬兵力的第四次“圍剿”。
正當他準備大展拳腳之時,1933年1月,臨時中央從上海轉移到中央蘇區,接管了一切權力。
接下來又是失敗:第五次反“圍剿”失敗,中央蘇區守不住了,8.6萬紅軍不得不在1934年10月轉移,開啓了長征;湘江戰役以後,紅軍拼得只剩下3萬人。
一次又一次的失敗,再這麼失敗下去,中國革命還有希望嗎?
然而就在這反覆失敗的主旋律中,卻有一段不同凡響的樂章。周恩來早已注意到了。
在他領導的南昌起義後不久,另一個人領導秋收起義,雖然沒有實現預定的打下長沙的目標,卻把隊伍成功地帶上了湘贛邊界的井岡山。甚至連南昌起義的殘餘部隊,也在朱德的帶領下投奔這個人,從此才站穩腳跟。
在這個人的領導下,革命根據地不斷擴大,最終發展成為跨越贛閩粵三省的中央蘇區。
這個人就是毛澤東。
周恩來與毛澤東早就相識。那還是在1926年,兩人同時參加國民黨二大。3月爆發“中山艦事件”,兩人見面討論,都主張反擊國民黨右派,這是他們的第一次合作。
毛澤東的能力與見識,都是周恩來非常認可的。
正是因為這份認可,當1929年朱毛紅軍內部發生很大的爭論,目標直指毛澤東時,主持中央工作的周恩來發去“九月來信”,明確支持毛澤東。依靠這封來信,毛澤東得以擺脱被排擠的困境,並在隨後召開的古田會議上實現了自己的想法,加強黨對軍隊的領導。
而在周恩來進入蘇區並擔任蘇區最高領導後,按照臨時中央的指示在寧都會議批評了毛澤東,但他還是希望毛能夠輔助自己開展工作。後來毛澤東請病假回到後方,周恩來仍然是依照毛澤東的成功經驗,打退了第四次圍剿。
事實已經證明,只有這個人的主張是一直正確的,雖然他經常是少數派,但是在現實的反覆教訓下,越來越多的人觀念轉變,主動向他靠攏。
在考驗紅軍生死的長征中,早已靠邊的毛澤東又站出來發表自己的觀點。
周恩來支持了毛澤東。12月18日黎平會議通過毛澤東的建議,改變行軍方向揮師搶渡烏江,跳出了蔣介石佈置在原計劃路線上的口袋陣。
一路被動挨打的紅軍終於看到了轉機。但許多人都認識到,紅軍要徹底擺脱逆境,這還遠遠不夠。
當他們找到周恩來商量時,久經政治鬥爭的周恩來顯然知道這意味着什麼。
他知道,掌握中央權力給這支隊伍指示方向的那個核心已經不被認可了。
既然如此,能不能給他自己一次挑頭的機會?
以周恩來的革命經歷和名聲威望,如果他想的話,未必沒有一爭的可能。
關鍵是他並沒有這個想法。他曾經臨時主持過中央的全面工作,但是並沒有守住那個位置不放,也沒有主動表露過要挑起這副擔子。這既是他對黨的紀律的完全服從,同時也是他並不自信能夠負責任地將革命同志帶出困境、贏得勝利。
他很難有那份自信。
一方面一連串的失敗,有他的責任在內,他難免陷入自我懷疑。另一方面,回顧這13年的歷程,他雖然領過軍、打過仗、主持中央、組織特工,經歷豐富完整,但所有工作的其實都是在執行。
他善於執行,黨離不了他完美的執行能力,但他從來沒有主動提出系統性開創性的解決方案。
而已經危在旦夕的紅軍,不可能再給他嘗試突破自我邊界的機會了。
只有毛澤東一直在不斷地主動站出來。他總是在提出自己的觀點,即使開始時聽他的人很少,他要説;即使開會批判他,決議處理他,他一有機會還是要説;這次紅軍遭遇前所未有的挫折,他又站出來説。
毛澤東之所以反覆冒頭,又反覆被打壓,根本原因是掌管中央的這羣人都是真心地信奉蘇聯經驗。雖然他們各自做事方法不同,但是以蘇俄為師,是他們團結一致的基礎。包括周恩來,他又何嘗不是在蘇聯勝利的感召下,認準共產主義道路的?
蘇聯的經驗核心的一條是要在城市,要抓住工人階級。毛澤東那一套卻是要在農村,要依靠農民,怎麼看都像是“野路子”。
但是,他們照着蘇聯經驗做了,失敗了。還跑到農村來敗光了毛澤東積攢下來的家底。誰對誰錯,該有判斷了。
毛澤東有意願,更有辦法,最重要的是,他的辦法管用!
歷史的機會是為誰準備?依靠誰才有可能將這支隊伍帶出覆滅的命運?
周恩來需要做出選擇。
他已經不再是十幾年前那個孤身一人的青年,他身後站着數萬紅軍戰士,以及支持革命的更多的人。要為他們找對出路,不能再讓他們成為敵人刀下亡魂,他必須正確選擇。
1935年1月15召開的遵義會議上,與主持臨時中央工作的博古竭力為自己辯護不同,周恩來主動自我檢討,並且直接説:“毛澤東同志一直是對的,我們應該聽從他。”
周恩來做出的選擇完全不讓人意外。因為無論從前還是往後,個人的榮辱從來不是他所在意的。他奮鬥進取,為的是實現理想。他退讓放棄,還是為了實現理想。
黨內身居高位者,在犯了錯誤,個人名位受到影響時,不同的人做出不同的選擇。有的選擇脱黨,此處不留爺,自有留爺處,如陳獨秀;有的搞分裂另立中央,用革命同志的鮮血來完成個人野心的試驗,如張國燾;有的拉幫結派,伺機而動,如王明;還有的從此意志消沉,做鬱郁不得志狀。
而周恩來則是選擇主動承認錯誤,並不斷地退讓,相忍為黨。

正是他的退讓為中國革命獲得了巨大的回報,毛澤東接手指揮權後,紅軍瞬間滿血復活,創造出了“四渡赤水”這樣的軍事奇蹟,生動演示了什麼是“用兵如神”。周恩來對此由衷歎服。
更重要的是,紅軍及其代表的中國革命從此觸底反彈,展現勝利的曙光。而這一轉變,周恩來做出的歷史性選擇,居功至偉!
三
1940年,42歲的周恩來需要再做一次重要決定。
距上一次做出選擇已經過去5年,他所投身的革命事業不斷取得成就:
紅軍完成長征,勝利到達陝北;西安事變爆發,他代表中共前去談判,最終推動實現國共第二次合作;共產黨領導的軍隊迅速發展、抗日根據地日益壯大……
而在前一年9月,他為治療摔傷的右臂去了蘇聯。在休養的半年時間裏,他與蘇聯方面密切溝通,詳細介紹了在毛澤東領導下的中共堅持革命與抗戰的情況,消除了對方的許多誤解。
共產國際一些領導人擔心中共以農村為中心,離工人階級太遠。周恩來回答:中共在農村經過長期鬥爭的鍛鍊,有毛澤東領導,完全可以無產階級化。
這是周恩來在認識上的徹底轉變。以蘇聯經驗為師,堅持在城市組織工人暴動,曾經是包括他在內的共產黨主要領導的堅定信念。而現在,他已經完全接受毛澤東的觀點,認定中國革命的出路在農村!
共產國際負責人同時也是周恩來老師的季米特洛夫為他餞行舉行家宴。席間,季米特洛夫請周恩來回國後向中國同志問好,並説:“我相信,中國革命勝利的日子已經不遠了!”
革命勝利啊!老師的判斷不能不讓周恩來心潮澎湃。
5年前,紅軍在谷底苦尋出路時,何敢有如此奢望?而帶來這一翻天覆地變化的人是誰?正是毛澤東。
毛澤東作為中國革命領袖的地位已經確立,而且在周恩來等人的努力下,也獲得了共產國際的認可。而這支隊伍中的其他人,需要找到各自的定位,在毛澤東的帶領下做出事業,同時也幫助毛澤東完成事業。

這一年5月,回國不久的周恩來出發前往重慶。他乘車一路南下,經過陝南的時候,拜訪了一處古蹟。
這處古蹟是張良廟。
身邊工作人員問,張良打過什麼仗?周恩來回答説:張良沒有獨自帶兵打過仗,他不是一個帥才。但是他是一個最優秀的軍師,在漢王劉邦身邊出謀劃策……
不是帥才。這既是對張良的評價,又何嘗不是他的自省呢?
之後,他又去看了傳説蕭何月下追韓信的遺址,到成都看了諸葛亮的武侯祠。
這些舉動表明他已經完成了自我定位:在中國革命的大潮中,他要追隨毛澤東做好輔佐之人。
這個選擇他終身不變。

在追隨並輔佐毛澤東的人中,周恩來的作用無可取代。他與毛澤東是截然不同的性格。毛澤東雄才大略、高瞻遠矚,周恩來謹慎嚴密、周到細緻。從人才類型區分,毛澤東是開創性人才,周恩來屬於協調型人才。毛澤東提想法,周恩來抓落實。後人評價是“謀事在毛,成事在周”。他們之間是互為補充,互相成就。
有種説法是人一定爭出頭,因為人們都知道第一高峯是珠穆朗瑪峯,排名往後就少有人知。但是周恩來卻在輔助的位置同樣做出千秋功業,給人們留下了永不磨滅的印象。
都説毛澤東是紅太陽,這是日出時的狀態,當人們在沉沉黑夜中迷失方向苦尋出路而不得時,他就如一輪紅日刺破黑暗,照亮萬物光大前途。其實,周恩來也是太陽,他是冬日的暖陽,温暖每一個同志,以人性的光芒折服與吸引人們,為了共同理想而努力前行。
毛澤東奠定了中國共產黨的高度,而周恩來則為這個組織賦予了温度。
中國革命萬幸擁有了這一對雙子星。
毛周黃金搭檔的形成,既是全黨的期盼,同時也是周恩來的主動補位與自覺行動。
找準自身定位,實現自我價值,是周恩來的大智慧,也是他追求理想的必然選擇。
結尾
周恩來的一生做出過無數重大選擇,文中列舉的三次則至為關鍵。
這三次選擇其實對應的是三個人生階段:
第一個階段是青年時,熱烈躁動自我認同為無所不能,面對不斷出現的各種機會,需要明確人生的方向。
周恩來選擇“告別”,告別小我,追求人生更大可能。
第二個階段是中年時,觸摸到能力邊界,自我懷疑emo來襲,需要振作精神,走出沮喪悲觀。
周恩來選擇“放下”,放下得失,承認現實迴歸初心。
第三個階段是壯年時,認清自我認清環境,人間清醒,需要把握機會,做出準確規劃。
周恩來選擇“校準”,校準定位,重新出發實現價值。
周恩來的三次選擇,給我們提供了絕佳的參考,他的人生際遇雖不可複製,但是他在不同人生階段的思考依然能給我們啓發。
實事求是地説,周恩來並非天才,他是一個聰慧的凡人。但他又毫無疑問是一個偉人。他的偉大在於他的所有重大選擇都是統一服務於最初的理想,他讓我們看到一個凡人在理想的激勵下,能夠迸發出怎樣耀眼的光芒!
偉大的周恩來!他以他的努力為世人帶來了可以感受的人性的温度,他以他的温度感召後人繼續他的事業,他以他的事業始終如一地為實現理想努力:中華崛起,民族復興!
謹以此文紀念敬愛的周總理逝世46週年!
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