2021徹底大變天的教育行業,這一整年都發生了什麼?_風聞
guan_15945603401114-NewMedia新媒体联盟创始人2022-01-17 15:12
本文概述:2021年轉眼即逝,這一年教育行業可以説是徹底大變天。隨“雙減”而來的各種政策跟着“萬箭齊發”,各個教培巨頭紛紛倒下或謀求轉型,素質教育、職業教育等方向成為新的香餑餑。整個教育行業多年積累的各種詬病終於爆發了,是時候重新思考教育本質的意義了。
要説2021整年以來,哪個行業最風雲變幻,那肯定非教育行業莫屬。
經過這一整年的洗刷,目前教育行業的格局已經徹底大變天!
“雙減”、各地打擊學區房、職教高考等政策紛紛出台,K12教培機構“一夜入冬”紛紛倒閉,隨之而來的素質教育、職業教育等關鍵詞成為了新的趨勢…
整個行業和社會,早就應該進行一場深刻反省,對於教育本質意義做更深層次的思考。
各種教育政策“萬箭齊發”
整個教培行業這些年來的行業詬病,一直都在,是時候來場“大清洗”了。
從2021年開春後的3月份開始,國家便陸續出台了多個強有力的監管政策,頒佈了包括《民辦教育促進法實施條例》、“雙減政策”這類具有劃時代意義的文件,也推出了包括5+2託管、暑期託管等創新教培模式。
7月24日,“雙減”政策正式出台,要求有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔,讓教育從分數迴歸到人本身。

根據“雙減”意見,現有學科類培訓機構要統一登記為非營利性機構,明確校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓,這對於教培行業可謂是一夜墜入寒冬。
打擊校外教培行業的同時,“雙減”政策之下,校內服務效率和質量的提升成為重點。
各省市在減少課堂作業、提供課後服務等方面推出各種相應對策,比如實行學科輪流作業制度,對每天佈置書面作業的學科進行數量限制;以及低年級階段不得安排學科類書面家庭作業,書面作業應在課堂內和課後服務時段內完成,實施“5+2”課後服務;部分地區還提出了每週一天“無作業日”。
多年形成的“唯分數論”應試製度,也在雙減之下被打破。
為了讓“雙減”落到實處,8月份教育部發布了《關於加強義務教育學校考試管理的通知》,提出除了初中畢業生升高中考試(學業水平考試)以外,其他考試不能具有甄別、選拔的功能。
多地響應,嘗試改革考試評價制度,破除了唯分數衡量學生好壞的考核方式,進一步減輕了學生的應考壓力。
伴隨着“雙減”政策而發酵的,還有與教育掛鈎的學區房產業,也跟着迎來翻天覆地的變化。
過去,學區房被視為最保值的投資方式之一,一度被各大中介炒作出天價。這背後是家長們對教育資源搶佔的內卷,這些年學區房一直是房地產界的“硬通貨”。
2021年多部門聯手出擊,相關政策給學區房致命的一擊,學區房暴利時代迎來終結。

先是4月30日,中央首次提出防止以學區房名義炒作房價,將調控學區房提高至國家政策層面。
接連着多地響應,北京、上海、廣州、深圳、重慶、成都、合肥等多個城市相繼出手整頓學區房。
北京朝陽教委發佈“史上最嚴”學區政策,重提多校劃片,隨機派位分配招生名額。
深圳也提出推行“大學區”及及教師輪轉制度,並完善二手房參考價,引來不小的爭議。
整體來看,全國各地打壓學區房“花樣百出”,但是基本上就是諸如名額到校、多校劃片、六/九年一學位、教師輪崗制度等手段來整治。總是,無論哪種方式,都是為了實現教育資源更公平化。
在“雙減”等系列政策的一陣猛錘之下,傳統的應試教育及因此衍生的教培行業,總算被送上了“斷頭台”。

教育行業一陣風雲變幻之後,職業教育作為“新貴”開始創造出新的賽道與成長空間。
10 月份, 在《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》中,國家提出了職業本科教育招生規模不低於高等職業教育招生規模的 10%的目標。
強調職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,對於培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的有重要職責。
在當下產業升級的趨勢下,國內的人才結構急需優化,相關政策都可以看出國家對職業技能教育的重視與支持。
K12教培行業亂序多年,寒冬已至
整年來教育政策頻出,但是“雙減”政策才是最大的“龍捲風”,K12教培行業哀鴻遍野。
教培機構這些年來隨着K12教育的發展,地位瘋漲。但是整個教培行業隨着資本的無序湧入,漸漸的偏離了教育本質,被淪為一場資本的遊戲。
尤其是教培行業中的學科類教育,一直是教培行業的“香餑餑”,因此對資本來説無疑有強大的吸引力。

學科類教育培訓不僅僅是剛需,而且能實現用户在消費關係中的最大化長期利潤,即“單客經濟”。
況且單客經濟下,維護老客户比開發新客户容易多了,這樣的用户生命週期長、復購率高,別如一個學生長期消費可達最長八九年,利潤可想而知。
但是隨着互聯網的發展,各個培訓機構之間的“搶客大戰”日益激烈,瘋狂燒錢請明星代言、鋪廣告。特別是寒暑假旺季期間,據透露某些品牌的營銷成本能達10個億左右。
大量的廣告鋪天蓋地侵入樓宇廣告、電梯廣告、公交地鐵站牌、電視及互聯網,家長們選得也是眼花繚亂。

雖説行業裏有不少實力派,但是這些“洗腦”廣告中,也不乏一些大大小小“渾水摸魚”的培訓機構。
它們往往都會盲目誇大學習效果,採取試聽和優惠折扣等套路,先圈住“人頭”,再一步步深挖客户長期需求,進而瘋狂擴張,加盟連鎖“遍地開花”。
表面上一路狂飆式發展壯大,實際卻是寅吃卯糧,飲鴆止渴。
在這樣的大環境中,學生家長們普遍對孩子的學業產生焦慮,報班成風,越來越內卷,甚至參加校外補課的年齡層不斷下沉。
學生們也苦不堪言,課餘時間全部被培訓班佔滿,各類因學生身心健康問題而引發的事件頻發,其中不乏名校學生和高分數學霸。

其實這些年來,國家也一直在呼籲給學生“減壓”。國家對教培行業的大力整治早有“苗頭”,早在2018年8月,國辦就發佈了《關於規範校外培訓機構發展的意見》,提出了對師資規範、約束培訓結束時間等要求。
但是校外培訓機構們並沒有太引起重視。“校內減負,校外加負”的畸形格局反而愈加的嚴重,校外教培內卷得更加厲害!
或許是因為當時出台的相關約束沒有達到預期效果,所以國家才會下如此一劑猛藥,放出“雙減”等一系列大招。
巨頭們的“最後一課”
自7月24日雙減政策正式出台後,短短幾個月的時間,全國上下大大小小的培訓機構相繼倒閉或裁減業務板塊,其中不乏大眾熟知的一些行業頭部品牌。
包括新東方、學大、高途、精鋭、好未來(學而思)等多家行業巨頭接連宣佈停止義務教育階段學科培訓業務。

10 月 25 日,新東方在線公告稱,集團將停止經營中國內地義務教育階段學科類校外培訓服務;11月15日學大教育發佈公告,表示將於2022年1月1日起停止開展義務教育階段在線學科教育培訓業務。
也有多家教培機構直接破產,巨人教育、華爾街英語、上海啓文教育、蘭迪少兒英語等相繼關閉,一時各地捲款跑路的機構不在少數。
依託互聯網的各大線上平台日子也不好過,疫情初期剛順勢瘋漲了一波流量生意,“雙減”一出便斷崖式降温。掌門一對一、VIPKID、作業幫、猿輔導、學而思、作業幫、跟誰學等平台,幾乎都在主營業務領域“全線崩塌”。
新政策之下,要求在雙休日和寒暑假禁止開課,這對於K12教培機構來説無疑是點了“死穴”。教培機構大量倒閉或裁員,一場教培從業人員的“失業潮”也隨之席捲而來。
這些在行業深耕多年的教培人員,想要成功轉型,並沒有想象中容易。因為校外教培行業長期以來的“進化”,已形成較細的分工任務。
除開營銷、技術、職能等崗位,和學生直接接觸的教學部門又有進一步的詳細分工,比如教研教案研究、教學授課、作業輔導、課後教務服務,通常是不同的老師來負責。
這對於“失業”的教培從業人員來説,特別是教學老師們想再次進入到“體制內”公立學校時,相對來説就沒有綜合的“獨立行走”能力。這也是很多公立學校拒絕機構類教師的重要原因。
在教培行業更拔尖的單項“武功”,反而成為了通往公立學校的短板,所缺乏的綜合能力還待時間去進步。
總之,整個教培行業的學科業務,已經進入倒計時。
12月22日,好未來集團懷着對過往總結、展望未來的初衷,舉辦了一場儀式感的直播。

好未來的締造者張邦鑫,對跟隨多年的員工們道別、感謝。
好未來(學而思)在教培行業的學科類業務,可以説有着舉足輕重的地位。相對於其他巨頭,比如高途是做高中培訓起家,新東方從出國留學培訓拓展而來,而好未來一開始是做小學奧數培訓起家的。相關數據統計,好未來的K12業務營收總佔比達到了91%。
學科業務巨頭好未來也跟着倒下,一定程度上標誌着整個K12教培行業的真正終結。
從分數迴歸到人:新機遇下的教育藍海
在新政策之下,整個教育行業開始對教育本質作更深層次的思考,逐漸意識到從分數迴歸到人的重要性。
一方面,各家教培機構紛紛走上轉型之路,開始搶先進入素質教育賽道。另一方面,職業教育、成人教育等方向,接下來必然會有一個大的蓬勃發展。
“雙減”政策出台後,學科類業務受到重創,大量學科類校外培訓機構加快 " 營改非 " 轉型。
為了生存下去,各家教培機構紛紛走上轉型之路,素質教育是它們首選的方向。
其實從1994年國家第一次提出“素質教育”開始,這個概念一直備受關注,熱度也逐年持續上升。
但是在過去,學生們的課外時間大量被學科教育佔用,家長們也一直以“分數論”來衡量孩子的教育,所以素質教育市場滲透率較低。
如今,學科類教培機構被逼到了“牆角”,想要轉型根本沒有太多的路可以選,素質教育也自然就成了搶手的賽道。
據企查查數據顯示,“雙減”出台後,全國範圍內平均每天有超 400 家教育企業吊註銷。
而素質教育賽道逐漸擁擠起來,藝術類、體育培訓類、家庭教育類、少兒編程類等相關企業新增了 3.3 萬餘家,較去年同期相比增長99%。

各個行業巨頭也趕緊的“懸崖勒馬”謀求轉型,紛紛入局素質教育行業。
新東方開始在各地加入體育、街舞等課程,併成立素質教育成長中心,推出相關的素質教育課程。10月13日,新東方發佈通知,調整各地機構的組織架構,要求增設國際遊學和營地教育部,負責全學齡階段的研學營地業務。
好未來官宣旗下學而思培優將全面轉型素質教育;猿輔導推出科學啓蒙教育新品牌“南瓜科學”;豌豆思維從數理思維培養業務升級為全新的豌豆益智;網易有道旗下也有少兒編程、圍棋、科學、美術、機器人等6款素質教育產品;……
無論線下機構還是線上平台,學科教育想往素質教育的轉型之路並不會輕鬆。首先要面臨素質教育長期以來老生常談的兩個問題,也就是師資和成本問題。
素質教育在之前與K12學科業務的最大的不同,在於其不是剛需性,所以發展速度也相對於學科類更慢。
如今雖然生源會明顯提高,但是如果需求突然大量湧入,上游的師資供應端就會出現問題。
這背後還要談到一個深層次問題,素質教育的規模化難度非常大。
師資培養需要時間,因為教師的專業能力與教學能力之間的轉換,需要時間去沉澱,一個專業水準高的老師,教學效果不一定就成正比,這也加大了素質教育機構在教學端的投入風險。

在學生端,規模化的達成也是個明顯的難題,特別是像樂器、美術、舞蹈、書法、體育等項目,短期類效果並不明顯。
一個專業人才的養成往往需要幾年甚至十幾年,這就限制了素質教育的規模化發展。
加上很多家長更傾向於找名師,更看重教師個人實力標籤,所以機構品牌影響力有一定侷限。
教培機構想要轉型實屬不易,探索之路還很漫長…

除了素質教育方向,職業教育、成人教育也成為新風向。
職業教育接下來它必然會有一個大的蓬勃發展。
從整個宏觀經濟的角度來講,中國現在的產業在轉型升級,人才供需結構性矛盾突出,勞動力結構嚴重失衡。
大力發展職業教育,能有效解決新型技能人才稀缺、高校畢業生“求職難”等問題。
全球職業技術教育的主要發展模式有三種,一是學校主體模式,二是校企合作模式,三是企業主體模式。

一方面,國家更加重視完善現代職業教育體系,建立“職教高考”,完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法,同時也鼓勵應用型本科開展職業本科教育。
另一方面,校外的職業教育類教培機構也迎來更多機會。K12教培跌入谷底之後,一些巨頭也轉戰職業教育,提供職業技能培訓、資格考證培訓等業務。
比如新東方再次將大學階段的業務成為重點板塊。為大學生羣體量身定製打造“一站式終身學習產品矩陣”,涵蓋四六級、考研、出國考試、職業教育四大業務板塊。
好未來也開始進軍職業教育市場,推出輕舟考研幫與輕舟考滿分、輕舟留學,構成好未來輕舟旗下三大子品牌,重佈局語言培訓、考研、留學三大業務板塊。
高途同樣對業務架構進行了調整,重點發展成人教育和STEAM教育,探索智能數字產品和職業教育。並上線了高途APP,課程覆蓋語言培訓、大學生考試、財經、公考、醫療等多個板塊。
我國考研和考公人數近年連續增長,不斷刷新紀錄,雖然中公教育的成功案例在前,職業教育還有更多市場有待開發,急於轉型的K12教培行業自然想進來分一杯羹。

另外,針對C端的教育硬件、面向B端的教育方案服務、教育系統研發等,也是可選的轉型方向,但是有一定的技術及資源壁壘。
教育行業曾經的“排名表”已被打亂,那些曾經輝煌的巨頭們,有順序序的撤退、有温度的告別,才是其離開時最好的底色。
不過,新的太陽總將照常升起,整個教育行業的各個賽道,新的競爭也即將硝煙瀰漫。
想要在未來能交出一張滿意的答卷,入局者們需要搞清楚的一點是,相互競爭之時,不單單拼的是資本力量,服務質量才是關鍵。
這個行業需要的是,那些真正擁有教育初心的“擺渡者”們。
畢竟,十年樹木,百年樹人,教育水平在當下已經是一個國家能否強大的最重要依據。