學校接手晚託這攤子後，就已經滿足了大部分需求，也解決了教學脱節的問題_風聞

【本文來自《北京西城區通報：學而思違規開寒假培訓班，限期整改》評論區，標題為小編添加】

• NEmikou
• 説明老兄您沒有注意觀察調查，所以把少數當多數了。

我做了一個小小的社會調查，和單位書記經理、開商店的老闆、賣煎餅的小攤攤主，其他同事，工地上的工人等等，大部分人對禁補習班這個事情非常非常支持，只有隔壁小孩恰好初三的同事明確反對，小攤攤主估計是上不起補習班，對“雙減”這個事都快高呼共產黨萬歲了。

最受大家歡迎的事情其實延遲放學，學校裏作業寫完，回家大人不用操心作業。

還有一個，就是畫畫音樂補習班照樣再開，只有主科培訓禁止了。

第一，對於大多數工薪階層（比如賣煎餅的）來説，所謂的補習需求就是晚託做作業。這是個門檻很低的工作，對學習的提升幾乎為零。又因為這個晚託業務的存在，造成了教和學的脱節。教師肆意佈置作業，並且得不到實際反饋，學生無效率的完成大量作業，作用有限。

學校接手晚託這攤子以後，就已經滿足了大部分需求，也解決了教學脱節的問題。受到了大部分工薪階層的歡迎。

第二，對於一部分中產階層而言，他們確實有希望孩子通過學習保持階層地位的想法。他們有補習的要求，但是如果他們足夠清醒的話，早就意識到了補習中的劇場效應。大部分人補習的初衷，並不是想多吃多佔，只是想公平而已。現在雙減，至少確保了大部分人都不能在假期補習文化課，這樣的公平競爭環境。

因此，大家都不許補習。至少能讓大部分中層階層不反對。

第三，確實有些人能請到優質的私人家教。但是這些資源，同互聯網+教育這樣的流水線模式，規模上是天差地別的。再勤勞的家教又能教幾個學生。只要排除互聯網模式，就根本上影響不了大局。