面對00後，閻學通們該怎麼辦？_風聞

最近閻學通被課堂上00後的反映震驚了。

他無法想像現在的00後竟然對國外以一種俯視的視角。

其實，閻學通擅長學術研究，不擅長人才培養和教育。

這幫00後考上大學，學的還是那種比較高端的國際關係專業，心高氣傲是很正常的。

N年前，閻學通本人也是比較傲氣的，被稱為鷹派。

但是現在反而被罵成公知了。

00後受兩方面的影響，一個是網絡，一個是教員。

讀教員的詩詞，有一種巨人俯視蒼茫大地的感覺。

教員以其不世出的才華，把年輕學子的想像力拔到一個前無古人的高度，

大有一種如來在靈山以慧眼看世界的感覺，萬變不離其宗。

好象這個世界上只有幾個國家堪當棋手，中國有幸成為棋手，其它都是碌碌無為之輩，早晚要被收拾的。

其實老師不需要有多高的水平，只需要瞭解人性，因勢誘導即可。

在課堂上，老師大可以讓自信滿滿的00後，寫一個《2083東方獨立宣言》，要求頁數不得少於1500頁，要求在一個月之內完成。

然後讓學生拿着自己寫的東西與《2083歐洲獨立宣言》做對比。

打破一箇舊體系很容易，推枯拉朽，只要時機合適，誰都能踩上一腳。

但是建立一個有別於舊體系的新體系，那需要長期艱苦的努力。

如果00後覺得只要把《2083歐洲獨立宣言》批量換幾個單詞，那麼就會和很多地方領導將其它省市的通告除署名更換外，其它一字不改有什麼差別？

而閻學通除了感到震驚和憂慮外，沒有一點辦法，這是他作為教師的失敗，而不是作為學者的失敗。

未來是年輕人的，年輕人如果不學習快速建立有利於自己的規則，只會抄現成的、前人的，那隻會落入前人的套路。

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。