刷題絕對有用,一味強調師資力量也不完全對_風聞
J大师-不想钻研十年,就不钻研一分钟。2022-01-29 14:15
【本文來自《雙減後我很後悔讓孩子上公立學校,我感覺雙減對私立學校影響有限》評論區,標題為小編添加】
評論區裏有討論題海戰術有沒有效果的。
我舉我自己的三個例子。
第一是我的英語,我的英語屬於小學學完,初中高中大學從來沒有聽過課,六級四級都是575分左右。剛上高中,當我發現我的英語完型錯的多時,直接刷了高考完型200多頁的一本書,把每個常見單詞搞懂,每個錯題琢磨一下,從此無論哪個省份完型,最奇葩的題,錯誤不上5個,全國卷類型的1個都嫌多。
第二是物理競賽,刷了厚厚一本書,屁都沒記住,只注意把題做完,並沒有理解,結果拿個安慰獎,三年基本白學。
第三是高考導數題,學校裏做了幾百道,不會的還是不會,沒有總結方法,而且出題為了難而難,根本不符合高考思路,解題各種花式方法根本不重視標準答案的思路。好在我無意間聽了一個西交創業老師的導數課,跟他學了一段時間,在他指導下總結好了高考十幾年來各種導數體型,並且在高考前一晚重點總結了前幾年的導數標準答案,結果根據17年的思路押中18年導數題,懂得人可以去看看17和18年2卷,思路一模一樣,考場上我基本上5分鐘就寫出答案。
綜上,我只能告訴爭論的家長們,刷題絕對有用,題海戰術看人同時也看題目的質量,而且一味強調師資力量也不完全對,我當年上的也是陝西頂尖的中學,模考出的垃圾題我最後甚至交白卷。但老師沒有作用嗎?不完全是,打好基礎才能有之後我的做題總結和思路。
所以探討這個問題具體分人,你讓一個過目不忘的人聯繫熟練度沒用,逼着一個懶蛋刷題不過腦子更沒用。當然現實裏懶蛋見得多,天才基本上是刷題刷進腦快一點的罷了。
最後講一句對於高分學生比較有用的話,刷題唯一的壞處,就是看見題可能形成思維定式,尤其是物理,會想當然。