我就是早教催熟的，但進了少年班後，感覺非常苦悶，自知自己是假天才_風聞

【本文來自《一線城市雞娃家庭，孩子真的很牛嗎？學前快樂教育的孩子，有可能追上他們嗎？》評論區，標題為小編添加】

我就是早教催熟的，但進了少年班之後感覺非常苦悶，因為真天才和我這樣的假天才在大學階段的區別真是肉眼可見。在那之後一直到美國留學畢業之後開始工作這10多年裏，我對自我的能力的評估和對未來的預期常常在兩極之間震盪，即因為眼高手低遇到了挫折，也因為自卑遲疑錯過了機會。也確實有不少天份和我差不多的同學和同事，一個腳印一個腳印，不疾不徐的不但追上了我，而且遠遠超過了我。

我覺得不要總和別人比，孩子全面成長很重要，健康的身體和心理，社交能力和共情能力都是幸福生活不可或缺的。而有一個如我在前段所訴的穩定的心態，如果能配合上明確的興趣和堅韌的心理，加上持之以恆的付出就足以在事業上獲得讓父母滿意的成功了，如果再有點小天賦那就很了不起了。

另外，開發孩子的智力不僅限於背這個那個或是搞腦筋急轉彎奧數；數的概念，空間想象力，聯想能力，對周圍世界細緻的觀察以及準確的描述（不僅僅是文字）等等都是智力的一部分。我覺得比起關心背誦和刷題，不如去做孩子探索這個世界的助手，並做好一個觀察者，同時充實自己以備在孩子少年期做好他/她的導師。

而且不雞娃也很可能不會錯過了孩子的天賦，我認識的人中唯一符合天才定義的，直到初中才喜歡上數學，挑戰課本以外的題目，後來也沒耽誤人家拿奧數金牌，現在早就是IEEE會士了，估計50歲以前拿個院士不成問題，圖靈獎也不是沒希望。