有沒有可能我們的英語教材根本就不適合讓我們學好英語?_風聞

今年考研英語平均分是40多（據我所知，如有誤請指正）。

我們每個人都想學好英語，幾乎所有受過義務教育的人都在課堂上學了十幾年英語但是大部分人連一個完整句子都講不出來，而我認識的那些在國外居住過半年上的人很容易考到90分以上（滿分150）。

會不會是課堂上出了問題，我們課堂上急功近利的語言學習是不是不合適我們，或者説語言學習不能急功近利。

你拿考研英語這種考試英語來説事，其實是不合適的。

我們的考研英語，最核心的閲讀理解部分，其實考的不完全是語言能力，其中還有很多是邏輯和理解能力。什麼意思呢？高考題目裏，緊跟在選擇題後面的閲讀理解，是不是也有類似“下面哪個説法是正確的”之類的問題？這類問題明明是用中文在進行提問，閲讀材料也是中文，可能答對的人就是不多。

説到底，這題目考的就不是你認不認字。所以很多人不是説麼，考研英語難在哪兒？就算是把題目全翻譯成漢語讓你做，你也不見的能做對。

我當年考研的時候，跟我複習的一個同學，我們學校外國語學院的，專八早就過了，成績也還不錯。但考研（跨專業）英語也就是70分出頭。英語專業的人都如此，你指望普通人能做好，那就怪了。

而如果説語言環境就是問題所在，那你知道高考語文的平均分是多少麼？按道理説，大多數人的母語都是漢語，並且能參加高考的人，至少是同齡人中學習能力前一半的人。可就這樣，高考語文的平均成績就是在90~100分之間。

一個正常的中國人，日常會話交流總沒問題吧？可考語文，怎麼就才考這麼點分數呢？

其實説到底，你不能把英語教育跟英語考試混到一起來説。英語考試的目的還是選拔，也就是用分數來選出那些相對學習能力更強的人。在這個層面上説，不管考試考什麼，一定要有區分度，大多數人也肯定考不了高分，否則考試也就失去了意義。但在英語教育這方面，假如以能夠熟練使用英語作為目標，那我們的英語教材就的確是有問題的。

可話又説回來，語言學習這東西本就沒多少捷徑。語言學習最需要的是環境，是具體的使用。東南亞有很多小商販，並沒有什麼高學歷，但因為長期做外國人的生意，也能練就一口不錯的英語會話能力。他們之所以能這樣，就是因為在生活中針對買賣東西這個場景不斷地練，只要臉皮厚一點，不怕説錯話，總是能練出來的。不過，他們的“流利”也僅限於自己生活的這個場景，你扔給他本《紐約客》，那裏面複雜的語法也能把他們繞暈。（別説他們暈，很多沒怎麼受過良好教育的美國人看着都暈）

這倒是讓我想起了十幾年看過的一部日劇《龍櫻》。在那部劇裏，有個很有意思的情節。學校的英語老師教學成績一直很差，於是主角找來了一個在菲律賓混夜店的人，來教學生英語。與之前的老師主要教單詞語法不同，這個老師上來就直接教各種會話，並且語法上也儘量以簡單句式為主，於是學生們很快就有了一定的口頭表達能力。這雖然是個電視劇的情節，但卻也符合現實。因為，對於考試而言，只有語法、詞彙這些可能不那麼實用但卻更復雜的東西，才會將不同學習能力的人區分開來，而會話這種其實並不複雜的東西，雖然不難學，但卻也難以讓學生有更好的提升。

如果學英語真的要以應用為目的，其實方法也不難：第一，多看英文影視劇；第二，開個Twitter賬號，發推刷推走起來，長文章你讀起來費勁，100多個單詞還看不下來麼；第三，如果張不開嘴，直接跟外國人網上聊天就行，就聊些最基本的衣食住行就ok。這麼搞上半年，你的日常表達肯定沒問題。但這種英語能不能在考試裏考高分，那就是另一回事了。