《送小學生去知青點》_風聞

【本文來自《《人世間》電視劇的離譜情節》評論區，標題為小編添加】

老教師回憶當年遣送自己的學生們下鄉當知青的危險經歷:女生哭,男生打,老師不停敬煙給男生(男生們打斷了帶隊的政府幹部的肋骨)[轉貼]

轉自《温故》的第17冊****；原標題為《送小學生去知青點》，作者：李文華

    在有關知青上山下鄉的文字中，涉及最多的是高、初中的“老三屆”，在成都其實還有“新四屆”，指的是一批小學畢業生。“文革”中，由於中學停課，1966年至1969年的小學畢業生無法升入中學，失去了讀書的機會，四年積累下來已經是相當大的數量。

    當時的政策是一半進工廠、一半下鄉當知青。下鄉的這批小學生應該説是境遇最可憐的一批，文化最低，年齡最小，而且往更偏遠的地方分配。

    我參加了這個工作的全過程，時間是1971年，當時我25歲。

    草率從事

    工作的第一步，是將已經畢業幾年的學生招回學校學習文件，分班開會，我負責其中一個班。已經長得高高大大的男女青年坐在小學生的教室裏，擠得滿滿的。很久沒回學校了，都有些不習慣，低聲交談着。**一個長滿青春痘的男生問我，是不是要分配到中學讀書了，其他人都哈哈大笑，説：你還想讀書？**自己摸摸，鬍子都長這麼長了！(樓主批註：1966年畢業的到這一年——1971年時已經十七、八歲了)

    學習“最高指示”後，宣讀文件，教室裏一下就沉默了。進工廠的條件是：一是政審合格，出身好，不是“反屬”（家裏有“地富反壞右”分子，有海外關係）；二是家裏已經有兩個下鄉知青；三是家庭條件困難可以適當照顧。

    有個小個子男生看了我一眼，就低下頭，他母親是“被管制”分子。進工廠就意味着成了令人羨慕的工人階級，有工資，有前途，和下鄉相比，一個在天上，一個在地下。但還沒有開始遴選，他就失去了資格。那個男生衣衫破爛，家裏肯定很困難。(他主要是不符合第一個條件，即“不是‘反屬’(家裏有‘地富反壞右’分子，有海外關係)”——樓主批註)

    ……（中略）

    分配其實是很草率的。那時學校的權力都交給了進駐的工宣隊，但他們完全不瞭解情況，由各班負責人逐個彙報，念一個，定一個，將材料分成兩堆。我知道這類事開頭總是把關很嚴，到後來就會鬆動。本來該我第一個彙報，但我耍了一個小心眼，藉口肚子痛上廁所。等我回來時，別的班已經開始念材料了。幾個小時下來，審查的人、彙報的人都已經頭昏腦脹，而進廠名額還差許多，輪到我彙報時，大家把我班大部分人都分到進廠那一堆。

    為此我很得意。但後來細想，這不是擠佔了別人的名額嗎？於是又有些不安。而且，我負責的那個班還有十幾個要下鄉，我確實幫不了他們了，唉!

    落實下鄉的地點

    接着我被派去打前站，落實下鄉的地點、知青的住房以及必要的生活條件。省上分配的地點是會東縣，四川靠近雲南的一個偏遠縣份。這是無法更改的，唯一的希望是能安置在這個縣的平壩地區，這樣學生就能吃上大米。(樓主批註：會東縣隸屬於四川省的涼山彝族自治州)

    同行的有六個人，三位工宣隊師傅和三位教師。當時“成昆鐵路”還不通，我們繞了一大圈，從重慶經貴陽到昆明，再到攀枝花，三天才到會東。 當時的會東只有半條街，抽支煙的工夫就能把全城轉遍。城外是一個巴掌大的平壩，剛割了稻子，田沒幾塊。(餘下的內容見後面的樓層)