中國之所以有這麼多優秀的官員，並不單純因為選賢任能的機制，而是我們親手塑造的_風聞

【本文由“仰望星空”推薦，來自《烏克蘭小姐姐：我為什麼選澤連斯基做我們的總統？》評論區，標題為小編添加】

• 白羊黑兔
• 根據你的理論, 蔣介石甚至北洋軍閥的政治經驗比當時的共產黨員們豐富多了. 

我覺得關鍵不是經驗, 是立場, 政治家是組織人民為人民自己搞政治的, 解決問題的方法是人民自己創造出來的.

這是另一個方向的問題，展開來説話比較長，所以我沒提。但是，中國之所以有這麼多優秀的官員，絕非運氣爆棚或者聖人集體降臨，也並不是單純因為選賢任能的機制，而是我們親手塑造出來的。這是我強調的，執政經驗的另一面，即，勞動改造。

人的經歷，會塑造人的認知和行為。以近年來説吧，扶貧工作的偉大不光在於擺脱貧困，更在於鍛鍊和塑造了新一代的幹部。

當幹部見識過最真實最揪心的貧困，經歷了最多的繁難挫折，靠着自己磨出水泡的腿，説乾的嘴，顛顛簸簸坐得暈暈乎乎的車，終於讓一個村子裏的人臉上有了光，有了笑，過上了更幸福的生活後，讚不絕口時，這樣的經歷，會成為這個人永久的刻痕和待萌發的種子。這並不能保證這個人以後不會背離初心，但能讓人誕生初心，只有誕生了初心，才有資格討論遺忘與否、背不背離的問題。

而且，就算最終背離了，這樣的幹部，開頭也總是能做不少有益的實事的。一個跑前跑後累白頭髮最後終於讓一個村子擺脱貧困的人，和一個憑着刻苦讀書聰明才智考上北大出來坐辦公室一路升上去當大官的人，哪個更容易最終背離人民？哪個真的知道人民需要什麼，知道現實工作的繁雜不易？

一個發自內心地以我為村民修了沼氣池，讓村民擺脱了燒柴難的問題而自豪，作為自己得意政績的領導人，是任何投票程序都無法誕生出來的，也不是學校讀書能學出來的。你，必須把他丟到農村，去真的體會沒柴可燒的痛苦，還得這個人的思想，不把這當成一種痛苦，而是真的去同情理解人民的窮苦和善良，去真的修建一座沼氣池解決問題。這其實就是我們都很熟悉的，廣大的知識青年到農村去，到最艱苦的地方去，扶貧工作就是新時代的上山下鄉。

上山下鄉，它誕生了一代傷痕文學，與此同時，也誕生了真真切切深入過農村，直面過最揪心的貧困，並且通過自己的努力讓農村變得更好的執政者。所以這其實也是一件賭概率的事情，同樣的經歷，對有的人來説是哭哭啼啼的傷痕，對有的人來説是對窮困的真切認知和發自內心的觸動。

沒有這樣的經歷，當然也可以善良，也可以努力為人民做事，只是，會對人民實際的困難和抉擇缺乏概念，而受困於書本上美好的概念。之前不是有個熱議嗎？勞動處處長去送外賣，最後理解了不少底層人民的困難，也理解了之前一些政策對底層人民意味着什麼。心是好的，並不能保證做的事是適合實際的。立場、信仰這東西，不是靠書本就能塑造的，辦事的能力，不是靠一顆善良的心就憑空出現的。

官員的思想塑造不止於此，政績考核的方向也會塑造官員的思想。什麼能讓官員晉升，官員就會往這個方向去殫精竭慮，而在這個方向花的心血越多，就會越重視這個方向，而下意識忽略其他的一些東西，或者把它視為不重要。以老師為比，如果一個老師的考核目標有且只有成績，成績和工資獎金職稱掛鈎，其他一切都可以無視，她很容易就給學生過大的壓力，而輕視學生的情緒壓抑問題，並且理所當然地覺得，我是在為學生好啊，以後他肯定會理解的，不逼學生一把，怎麼能拿好成績？

如果把學生的心理健康寫進考核目標，雖然這是很難量化的東西，但這個老師就會為了考核不出問題，去關注學生的心理狀態，去和學生拉家常，越操心學生的精神狀態，就會越關心、關注學生的情緒。但要是精神健康佔的比重太大，否決性太強，又容易為了讓學生不受壓，而放棄對學生的嚴格要求，哎，小孩子快樂就好，人家不願努力，我也不能強逼啊。

同一個老師，對她評價晉升的規則不同，會變成不同的老師，而且，也不能簡單地説，哪個老師才是好老師。

而官員也是一樣。如果雞毛蒜皮但又是民眾切身的東西會影響官員的前途，他就會去思考怎麼去解決，用什麼方法解決，民眾需要的是什麼。他的動機是為了自己的晉升和保住自己的位置，但是他每天要思考要解決的東西，會讓他漸漸被他的工作所塑造。

而我們換個考核目標呢？

他的目標是城市的繁榮和發展，他為此傾盡心血，為了招商引資喝到胃潰瘍，也成功把城市發展起來。但是，城市的繁榮有利於人民的幸福，城市的繁榮並不必然等於普通小民利益不受損，而他很容易就認為，從宏觀和長遠看，這是對大多數人有益的東西，暫時犧牲一些人(通常是最底層的小民)的利益是可以接受的，請問，這個人算好官，還是壞官，該如何評價？只能説，什麼階段有什麼階段裏需要優先解決的主要矛盾，把什麼東西寫入考核和晉升的評價體系裏，就會讓官員往什麼樣的方向發展。

官員的思想塑造是個長而複雜的話題，如同一顆種子，最後長成的樹的形狀與太多的因素相關，陽光，土壤，空氣，甚至周邊的樹，今天就先扯到這裏吧。