“美 式 霸 凌”，但是在中國被魔改後火遍全網_風聞

文丨阿蒙

“嘿！瞧啊誰來了！你來這裏幹嘛？這是我們的地盤，不歡迎你！”

“你知道嗎，這週末我們要舉辦一個超屌的派對，所有風雲人物都會出席，但你猜，誰沒有收到邀請？“

“你！”

“麻溜回家去吧！不然就來幫我寫作業！”

忽略上面的舞蹈插圖，這些話就只是小學生的校園惡霸模板；跳過文字只看圖，這倆哥們這新買的四肢雖然堪稱鬼畜但還入不了閲片無數高標準網友的眼。

但動作和對話放在一起，它就成了B站破1000萬播放的爆火短片，況且這還不過是UP主從TikTok搬運翻譯的非原創作品。

視頻中兩位主角從頭髮絲到小拇指指甲的一舉一動，活脱脱就是從2000年往後爆火的美國校園影視裏跳出來的、正統地道風味兒的**“美式霸凌”**。

同時憑藉超高的二創適配度，“美式霸凌”一詞迅速成為了各個視頻平台最火的TAG。

二創最高播放量達680W

你很難説出具體是哪一部爆米花片子在你腦子裏植入了“美式霸凌”的DNA，但自從他倆跳下鞦韆的那一刻開始，你就被拉回了那些盤踞在大腦回收站裏的金髮男女爛俗片，硬逼着自己感受海對岸影視中的校園霸凌文化。

霸凌者應該是高中橄欖球隊隊長，穿着棒球服的富家子弟，最好還有一個同樣金髮碧眼的女朋友（這個女人很有可能之後會愛上廢柴主角）。

這時你腦子裏也許會閃過歷代《蜘蛛俠》系列電影裏的經典配角閃電·湯普森，那個兼具瑪麗·簡前男友、蜘蛛俠全國後援會會長以及超級英雄“毒液特工”身份的猛男。

《蜘蛛俠》中校霸、男主及女主的衝突

雖然他後來成了蜘蛛俠的舔狗，但當彼得·帕克還只是一個普通高中生的時候，就是他用一己之力撐起了彼得的大半校園生活陰影。

以及《變形金剛》第一部開頭近乎相似的這位，橄欖球隊隊長、富家子弟以及女主前男友。

《變形金剛》中校霸、男主及女主的衝突

同樣的廢柴男主，同樣的前男友校霸，怎麼當年的我們就沒覺得自己被爆米花片導演給套路了？

但還不夠，前面這兩部如果只是把美式霸凌的對象以及施暴者刻板形象重演了一遍，那接下來最高純度的高級貨才真正把校園“舞”打動作片推到了一個不屬於它的高度。

《歌舞青春3》

《歌舞青春》在某種程度上應該是國內中二少男少女們認知範圍內的第一部爆米花音樂劇電影，也就是從它開始，我們才知道原來在放狠話期間可以插入那麼多“肢體語言”。

雖然這部片裏沒有我們刻板映象裏的“校霸”，但在製造角色衝突的舞蹈塑造方面，它絕對成為了2010年前後美國影視的領頭羊。

《歌舞青春2》

隨着時間推移，這些現在看來略顯誇張的霸凌舞蹈已經不再為年輕觀眾所青睞，但套路卻流傳了下來，需要的時候抽出來一品，還真就是那個味兒。

但僅僅靠這個味兒，完全不足以讓“美式霸凌”在國內互聯網橫行霸榜，我本想哈哈一笑就退出播放器，奈何下方推薦區的名目實在是太過吸引人了。

俺第一個點進去的就是《稻妻霸凌》，別誤會這完全不是因為八重神子和雷神的美貌，只是因為親切的川味方言加上被嘲諷的“大保底人”讓我實實在在感受了一回被霸凌的味道。

像我們這樣的非酋，如果誤入《歐皇式霸凌》的地盤，大概是笑不出來的。

更讓人愉悦的還要屬各行各業人士對同行們放的狠話，他們實在是太懂拿捏自己的痛點了。

“嘿，小竹竿，你來這裏幹嘛？這裏可是健身房的器械區，不歡迎只會對鏡自拍的弱雞，不歡迎你！”

圖源水印

“**擁有自己親友羣的畫師們，**這週末會在集體合辦的人設拍賣會上大展拳腳，靠精湛的畫技贏得買家的青睞，但是猜猜誰不會被收到邀請？就是你！畫渣！”

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“趕緊滾回家去吧手癌近戰，我老頭環聯機都不會找你！哈哈，氣死這些智力9！卧槽，這BOSS有法抗……”

圖源水印

這些播放量動輒上百萬的視頻，每一句都字字誅心像刀子戳到了觀眾的心坎裏。看多了我都懷疑自己是抖M，怎麼越被“霸凌”我越爽呢？

唯有一種形式的二創，不會有人受到傷害，那就是玩“地方刻板映象”梗。外地人喜聞樂見，創作者自己就是當地人，被吐槽了幾十年也很難再急眼了。

越到這種嘲諷人的時候，各地老百姓就越能迸發出創造力。山東人的吃大葱派對，大雪天穿着T恤的東北人要在週末請全村的人看二人轉，要想加入重慶的擊劍社，先要做肛拭子核酸。

只要隨便修改對話中的幾個字眼，再用方言配個音，“美式霸凌”就能立刻融入當地特色，再滿足一把外地人看刻板笑話的心。

不過等你看完回頭一想，這些視頻的文案是到位了，但動作系統卻完全不符合俺們本地的影視特色。

我仔細回想了一下童年看過的校園片，總覺得**“中式霸凌”**應該這樣拍：被霸凌的女生是出身貧寒卻又脾氣暴躁的轉學生，撞到一個魁梧的校霸，弄髒了別人的衣服但是沒錢還，然後校霸覺得她很特別，最後兩個人和好談戀愛去。

《流星花園》

畢竟從《流星花園》開始的一眾瑪麗蘇劇，就從校園霸凌變成了“霸道總裁愛上我”。

或者如果霸凌的對象是男生，那大概就是一頓敲詐勒索外加脱褲子。

《逃學威龍》

這麼一想，是不是就完全沒有“美式霸凌”好玩了？這是因為前文所描繪的所有霸凌場景都是基於美國喜劇片進行誇張創造之後的產物，一旦脱離了這種誇張和搞笑的濾鏡就不再有趣了。

就算是在美國，真正的校園霸凌也遠沒有視頻中來得輕鬆。

儘管存在信息差，在美國發生的校園霸凌案件，傳到國內論壇的也是屢見不鮮了。上個月，國內不少新聞媒體就報道了美國拉斯維加斯高中的一起校園霸凌案件，視頻中一名女生用一隻手用力地抓起另一名女生的頭髮，用力地擊打其頭部數十次。

然而最讓人震驚的還是周圍傳來的嬉鬧聲，似乎所有人都把這當成了一次尋常的玩樂。據美國問責署發表的一份報告顯示，預估在2018-2019學年，全美12歲至18歲的學生中約有520萬人曾遭受霸凌。

這個數字放到國內只會多不會少。互聯網到今天還沒有忘記，只留下一封遺書便選擇結束了自己生命的劉學州。

案件目前尚未結束

在他的悲劇人生中，長期的校園霸凌也成為了把他推下懸崖的其中一雙手。

因此在很多網友看來，霸凌是不可以被娛樂化與美化的。而在“美式霸凌”的二創狂歡中，卻有不少創作者選擇往裏面加入一些柔軟的治癒關懷。

看着一向醜惡嘴臉的兩個主角，一臉蔑視地對鏡頭這邊身患癌症的對象説：“你知道嗎？地獄這地方不收天才。”

觀眾才終於與美國影視這種用幽默消解痛苦的表現手法和解了，這也是為何“美式霸凌”總要加那麼多搞笑的肢體語言。當你視惡龍為蚯蚓，那麼你也就不再會恐懼它。

可是惡龍卻不會因此消失，校園暴力只依靠受害者的勇敢是沒用的，更需要周圍人乃至全社會的關注。

所以才有了我們更習慣的中式關懷，“這週末我們會舉辦一個超棒的派對，你猜是為誰舉辦的？你！”