高中化學和真正的化學科學差異還是很顯著的，基本沒有涉及化學學科的本質和研究方法_風聞

【本文來自《代表説十年義務教育，順着這個思路，我給他補充一些吧。》評論區，標題為小編添加】

你這個理工的預科課程設置有點可怕了，1~2年的預科恐怕學不完。

作為本科的預備階段，把現在高中數學裏面的一部分內容拿出來（比如虛數、導數），再加上數學分析和高等代數里一些基本的微積分、行列式，以及一些基本的概率論知識綜合起來，弄一本進階數學教材，就可以了，其他可以在本科階段進一步學習

普通物理部分也不建議全部學習，主要學習運用基本的高等數學工具，進一步加深和強化數學和物理之間的聯繫，再稍微增加量子物理的基礎知識，應該就差不多了，在未來的本科階段，可以很順利的銜接大學物理的課程內容

普通化學個人覺得沒必要設置，高中化學和真正的化學科學差異還是很顯著的，基本沒有涉及化學學科的本質和研究方法，但作為科普的基礎，也基本上就夠了。想用一兩年的預科重新建構學科體系，時間上肯定不夠，依然只能學皮毛。無機有機高分子、結構物化這幾門最基礎課程差異化比較大，很難梳理出一套比較基本的奠基類課程，還不如本科再系統學習。或者可以設置為選修，由未來準備往生化環材天坑裏跳的同學自主選擇

而且理科預科課程裏面，哲學和邏輯學課程必不可少，不需要學的多深入，但這是建立科學方法論所必須的內容

再一個就是研究方法、文獻閲讀和論文寫作，這個應該在預科階段學，不論文理。我上本科的時候，這門課是大四寫論文之前才開的課，有點應付差事的味道，但工作以後，才發現這門課程是可以受益終身的，這可以培養學習能力，哪怕是未來跳槽轉行，這門課程依然重要，可以讓你在一個新領域內迅速找到關鍵脈絡