那些説小學不管初中再叫他發奮的，可以洗洗睡了_風聞

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其實是有一定道理的，我家男孩子小學差不多五年級成績變好（之前不是接受能力不成，主要是皮，上課開小差、懶散又自視過高，課堂上聽幾分鐘覺得明白了就開始搞事，作業考試經常都不完成，。但科學、文學閲讀量大，從幼兒園開始訂各種雜誌，兩個1.8米書櫃放不下，五年級性子定下來成績就上去了。）

同期（五年級）小學組織的優生學習小組裏家長大都認識，到初中分重點普通班後這些家長都見面了，然後一直到中考重點班家長會都有這些家長，中考後聯誼這批家長的孩子都分佈到了市重點的幾間高中。可見小學培養好了良好的氛圍和學習習慣是多麼的重要。

另外，初中三年重點班調整了三次，成績好進來不好的出去，但三年內其實只有個別人變動，前100名的基本都是那批人，那些説小學不管初中再叫他發奮的可以洗洗睡了。

第一數理基礎不是那麼好補，到初中數理難度是遞進的，每週難度都在加深，能在不斷加大的學習壓力下既補回缺的知識又要領會新的知識，要不是天才，要不家長在外面找到了神人幫忙（大家懂）

第二初中的學校也要集中師資催谷重點高中考入率，培優班初二學完三年知識，初三開學不久就進入進階提升和複習階段，期間還有大量的市、區一級的學力比賽，成績拔尖的重點高中會雙方定向，所以培優班上重點高中的比率是最高的。

差班那講課進程初三下學期都不一定能完成（別槓什麼分配的老師不好，班裏的整體接受程度不夠的真快不起來。），那些比賽什麼的別想了，然後沒有系統的進階複習中考碰人品大爆發？那你的孩子不用上初中啦，直接回家等高考不好嗎？

所以我覺得真的各位準家長們別聽那些“爆發論”了，從幼兒園開始多花時間陪孩子訂報讀書，小學慢慢培養他良好的學習習慣，知識點別過夜（最少別過學期），小學成績是多方面的，但你要真的和他一起學習瞭解他是不是大部分知識點都是掌握了的，考試成績差若是大意了或是其他原因沒問題，真掌握了的話其實才有以後“爆發”的基礎，也別聽那些“責任在老師”的論調，孩子是你的，記住了！