全職養老育兒記（54）建設學習之家：用對方法，貴在堅持_風聞

    因為有段時間沒有曬生活了，於是前些天我就隨手寫了一篇《小寶的學堂》，拿居家教娃的趣事開個光，也藉此來證實，在浙江中部城郊的那棟小樓裏，我們一家離“發黴”還很遠。

    文章確認發出後，好像帶了電頭的世界通訊社專稿一般，在太平洋兩岸的朋友圈裏傳開了。新鮮的點贊、滾燙的鼓舞、掏心的寄語，從北京、福建等地的機關大院裏，從美國密歇根州的綠野村中，翩然飛進了我的小庭院。

    如果説這場育兒的國際大秀在恭賀新禧中圓滿落幕，那麼我現在該繼續悠哉地將德尼茲-加亞爾等14位歷史學家的結晶之作《歐洲史》後半部分讀完，而沒有時間撰寫眼前的這篇文章。

    到底是什麼意外引發了教子波動？這需要從美國浙大鄭師姐的一聲“驚歎”説起，它就像一隻蝴蝶扇起彼岸一陣“風暴”。

    鄭師姐不知有多驚訝地感嘆道：“你家上課設備好高級。5歲就會那麼多，比我娃厲害（。）”

    我特地強調過，給小寶學編程配備的是一台舊筆記本電腦。那是我2014年4月為方便在家工作而購置的，單位配備的一台筆記本電腦，只在上班和出差期間使用。一台用了8年、即將被淘汰的設備搖身一變成了發達國家人士眼中的“高級”物，一時間讓我有些迷惘了。

    中美的差距再大，也不至於如此顛倒了順序。我敢肯定，那是對方的客氣。

    我報之以謙虛，回覆説：“她學習很不謙虛”，但是“她知道我寫了她學習的事，還得知‘全世界都會有人看到’，她好學的勁頭突然十足起來（。）”

    鄭師姐真不是客氣，她秒回道：“告訴她，我家10歲的哥哥還不如她會編程呢，她可能幹了。”

    “告訴她”，那還得了！不過，前天趁午飯後的閒隙，我把各地發來的“賀電”一一朗讀給師生倆聽了。讀到鄭師姐的兩段時，內人愉悦的神情轉而凝重起來。

    “天吶，我該怎麼辦？只當是教着孩子玩的，現在‘全世界’都知道了，以後要是遇到人家，萬一當面考考小寶是否真的會編程，豈不是要出醜啦。”內人語無倫次地説着。

    那麼寬的太平洋，能遇到誰呀？除了小寶愛考人家，誰會生出考考小寶的心思呀？為何給小寶取的小名叫“醜醜”，不就是從她來到人間的第一天開始做好出醜的準備嗎？當時，我安慰內人道，你們只需把學習當成娛樂就好了。

    如果到此為止的話，那也算不得起了風浪。雖然我知道內人愛面子，愛面子常常是她做事的動力源泉，但是我從未想到她會那麼認真。她快快地吃了飯，把碗一擱，把小寶攆上樓去了。她們一到二樓竟繼續上午的編程課。

    之前，編程的教學從未安排在下午進行。下午的安排一般是，小寶自己繪畫、聽音樂，或者觀摩動畫片。

    我一邊聽着樓上開課的動靜，一邊暗暗好笑，這番新氣象簡直陰雨天崩出了大太陽。很快，上面的情況有些不對，老師的聲音大了起來，學生的應答滿是委屈的哭腔。

    那天的教學內容是關於一個編程原理性的概念——程序中的變量。我覺得，中學生才有可能較好理解“變量”的含義，而小寶是一張蒼白的白紙，恐怕難以真正搞懂。

    樓上的聲量越來越大了，我決定採取及時的干預。我向老師提議，目前階段只要讓學生對“變量”的概念留有印象即可，把整套教材過一遍後，回過頭來再深入學習。學習只能循序漸進，不要強行灌輸。

    老師有不同的想法，如果真要掌握計算機編程，從開始就要狠抓原理和概念的學習，否則，後面的課無法講授，更談不上基本功紮實。

    真理握在老師手中。作為家長，我建議老師創新教學方法，使抽象的概念簡單易懂，同時鼓勵學生不懼困難，集中注意力，攻克難點。

    內人費了一番心思，琢磨出一套教材之外的新教法，自己動手製作了教學道具，仿照舞台劇形式，把看不見的程序執行的流程搬出來進行可視化的表演。

    “變量”的道具化身為一隻看得見的“黑匣子”。當“變量”被賦予了數值，“黑匣子”裏則相應收進了這個數值。如果這個“變量”是火箭發射中最後倒計時10秒，“黑匣子”裏就備着從10遞減到1的10個數字。程序開始執行，學生來回奔跑地從匣子裏依次取出數字，一直抽到數字1，而後念出“發射”的口令信息。

    一個遊戲般的“跑程序”表演，一下子將教與學的繁難化整為零。臨近晚餐，內人總算心平氣靜了，小寶的榆木腦袋也總算開竅了。

    到了飯點，小寶一路蹦跳着下樓，一路豪言壯語地叫道：“爸爸，我已經搞懂‘變量’了。我現在是不是又比美國的哥哥厲害了！”

    “現在，你有沒有比人家厲害，我不知道。但是，我知道，你吹牛的功夫一直是天下第一厲害！”    

    牛皮早已吹過大洋彼岸去了。晚飯過後，內人又忐忑起來，為了測試小寶是否真的理解了新學的概念，更改了程序執行的事件之後，又考她該如何操作。謝天謝地，內人無比欣慰地説，她晚上總算可以踏實地睡個覺了。

    暴風雨般的強化教學過後，家裏的空氣變得異常清新愉悦。那晚，在內人身上閃現出我從未見過的認真的火花。認真，真美！

    昨天，內人有了新規劃，決心開啓自我再造工程，努力做一位乘風破浪的媽媽，陪伴小寶一起學習進步。

    這些年來，在探尋人生幸福的路上，我試圖創建起一個學習型的家庭，開設小寶學堂是計劃的一個部分。

    幸福和學習之間的關係，緊密而隱秘。我曾見過太多的不幸，人們學了知識就不再關心知識，一心忙碌在自己的田地，卻不懂得人人彼此愛護。

    在物質生活日益富裕的今天，我們最需要的，是用知識點亮幸福的明燈。一個不斷追求知識的學習型家庭，人人期待在不斷收穫新知的生活中變得智慧飽滿的家庭，一定是幸福味濃的家庭。

    活到老，學到老。學習永不晚。對於初學者，要用對學習的方法，對於智慧的探求者，則貴在堅持。學習的追求，堅持比階段性的收穫更重要。因為在堅持不懈的前方，收穫幸福已在恭候。