我在《中國科大首次實驗排除實數形式的標準量子力學》主帖下的跟帖_風聞

我在《中國科大首次實驗排除實數形式的標準量子力學》主帖下的跟帖

胡扯系列1866

睡醒一覺，忽然看到一主帖，專業內容我看不懂。只因為經歷了一些事，自己又喜歡雜學，無功利、無目的、順着興趣爛學，看了包括中科大版在內的若干版本《自然辯證法》，竟然在主帖下即興跟了幾帖。我即興記我的腦細胞軌跡，編輯立即審核放帖。竟然形成了以下胡扯。

△數理化、生物、地理、歷史等打天下，法學、社會學、心理學等治天下。

△點是數，線是數，面是數，體也是數。不確定是數，不確定的方向和範圍也是數。

分是數，微分、積分、變分也是數。

元是數，變元是數，果元也是數，有限元是數，無限數元也是數，有限與無限之間的界限元、轉化元也是數。

法是數，象是數，治也是數。

時間是數，順時是數，逆時也是數。

空間是數，空間的運動也是數，空間運動的動態結構框架也是數。

聯繫是數，矛盾是數，轉化是數，完整數是一結構的運動過程……

可見，我們的知識觀、教育觀、教育體系觀也是動態變化的結構框架數體系。

△在體結構中，除了高、寬、長外，還有曲、叉、彎、遊、浮、沉

△只要有光，必然有影子。怎樣實現無影光和無光影。對治理有哪些啓示？

△現實、客觀存在、認知、認知結果描述、客觀存在也有知覺，客觀存在對主觀認知的知覺是如何產生的？主觀認知如何認識客觀存在對主觀認知的認知？將計就計的幾個層次？對方知道你在將計就計後對你的將計就計採取的將計就計？走一步看一步還是看兩步或看幾步？能看到什麼？看到的有什麼用？

△對不確定的不確定認知如何管理？

對變化的變化進行認知的學問叫什麼學？

把點放在線、面、體、動態框架結構中如何認識？我在變化的宇宙中，站在宇宙的角度是什麼？

在動態框架結構中如何認知體、面、線、點？在變化的宇宙的眼裏，我是什麼？

△動態的點與動態的框架結構體的各種關係？線、面、體的關係？直線、曲線、射線、實線、虛線、光線、影子線、結果線、元素線？面的解釋基礎？面的無窮種類？平面、凹凸、曲面、虛面、光面、影子面，影子的多樣性？影子多樣性的成因？光強弱、光角度、體的複雜關係？

△注意虛線、影子線？