為什麼日本沒有拔尖人才計劃，諾獎得主卻比中國多？| 科技袁人_風聞

導讀

中國有很多拔尖人才資助計劃，而日本幾乎沒有。實際上，日本的諾貝爾獎得主不少在做出獲獎成果之前表現並不突出。如果要找拔尖人才的話，也找不到他們。

視頻鏈接：

抖音視頻：

https://v.douyin.com/NxyhVpT/ 

本視頻發佈於2021年11月18日，點贊量已達4.2萬

精彩呈現：

2000年以來，日本獲得了超過20個諾貝爾科學獎。這對我國有什麼啓示？我看到北京大學哲學系周程教授在“知識分子”的一篇文章（日本人本世紀狂攬諾獎到底做對了什麼？北大教授深刻解讀），給出了很多深入的分析。

中國有很多拔尖人才資助計劃，而日本幾乎沒有。實際上，日本的諾貝爾獎得主不少在做出獲獎成果之前表現並不突出。如果要找拔尖人才的話，也找不到他們。

例如，下村脩在長崎醫科大學附屬藥學專科部畢業後，只在名古屋大學進修過兩年，他是在普林斯頓大學做博士後期間發現綠色熒光蛋白的。

田中耕一在東北大學讀書時留過級，獲獎時既無研究生學歷和海外留學經歷，也無 SCI 期刊論文和高級職稱。

中村修二從名不經傳的德島大學取得碩士學位後，長期在一家只有幾百人的“鄉鎮企業”——日亞化學工業公司工作，並在那裏研製出高效率藍色發光二極管。

和中村修二同時獲諾貝爾物理學獎的天野浩做出獲獎成果時，只是名古屋大學赤崎勇實驗室的一名研究生。

小柴昌俊早期學習成績很差，過了創造力高峯期之後科研才漸入佳境。這些例子都説明，指望現有的科技權威遴選逸出常軌、取得重大突破的未來之星，存在很大的盲區。

日本為什麼沒有拔尖人才計劃呢？因為日本的大學實行高度自治，文部省和科技廳的官員權力受到嚴重製約，很難直接干預大學的運行與治理。而且這些官員遠離基層，對科研工作的性質和科技人才的特點的理解有限，要他們牽頭遴選具有獲諾貝爾獎潛質的拔尖人才，併為之承擔決策後果，難度非常大。因此，日本新世紀出現諾貝爾科學獎井噴，在很大程度上要歸功於日本政府對科學文化的培育和科研環境的改良，而不是對科技創新苗子的選育。

此外，日本科學家、尤其是大學教授幾乎不用受來自行政部門的考核評估的干擾。日本國立大學教授的薪資與中央政府副部級公務員相近，因此“帽子”、“票子” 和 “位子”對他們都沒有多少吸引力。在這種情況下，內在動力對驅動科學家開拓進取的作用就更加重要了。

雖然影響內在動力的因素有很多，但最重要的還是科研興趣和使命意識。科研興趣的培養離不開老師的教育，使命意識的形成離不開老師的垂範。因此，導師的作用至關重要。如果導師成天熱衷追逐 “帽子”、“票子” 和 “位子”，很難想象學生會真正喜歡上科學。

我覺得周程老師這些觀察都很有針對性，切中我國的時弊。最近我剛好做了一期節目，抨擊了把帽子跟成就混為一談的思維方式（拿帽子當成就，時代的荒誕劇 | 袁嵐峯）。只有踏踏實實地改進體制和文化，我們才能取得更大的進步。