關於內卷和場外招，我説一個我切身經歷的事情_風聞

【本文由“觀察者網用户_278855”推薦，來自《復旦考研調劑生上演“碟中諜”：用2個小號假裝高分考生，嚇退他人》評論區，標題為觀察者網用户_278855添加】

關於內卷和場外招，我説一個我切身經歷的事情。

我女兒的學校是地區優秀初中，班主任是本校很有名的優秀教學和管理型名師，我們班雖然孩子們資質平平，但是高分人數和重點高中升學率大幅高於其他班。但是，我們班孩子資質平平，基本沒有能裸考統招去第一重點的機會，都得拼全學校19個指標到校資格（我女兒學校每年28~35個孩子能進第一名重點）。

我們班主任老師為了讓孩子們有很好的學習氛圍，按照成績前八名的孩子組織一個自習室，20名以內的其他孩子另組一個自習室，放學以後家長租課外班教室每天輪流監管，這樣我們班前20的孩子成績和校排名很穩定。

而我們班恰好有一個心思細膩（精緻利己）的家長，她的女兒初一基本上前三名，但是後兩年逐年下降，基本上就是前八的樣子。我們班第八名校排50左右，理論上上第一重點除非撿漏，否則很困難，因此為了保證自己孩子能撿到這個漏，搶上第一重點指標，母女二人進行了長期的外圍準備。

孩子是班幹部，負責收作業。非常嫉妒我們班另一個女孩成績比她好，那個女孩沒父親，初一開始就經常藏或者撕這個女孩的作業，老師就總是收不上來，通過對競爭對手軟暴力，生生造成這個女孩抑鬱，長期服藥，成績被打壓下去。而這種軟暴力老師很難發現。

從初三開始，這個班幹部媽媽利用幫老師整理成績單的機會，故意把同檔次或者勢頭比較好同學的晨考成績錄低，長期、系統性的製造別人的心理劣勢，（但就是不敢把班裏前三名的成績錄低，正所謂在實力面前一切陰謀詭計都是徒勞。）平時通過積極活動掌握班裏話語權，在前八名的自習室裏面搞小團隊，實際上就是潛移默化販賣焦慮來PUA其他家長（大考成績相當或小負，平時小考成績一直優於你們……，第一重點如何難考）。最後在報考羣裏面又通過統計成績表的方式嚇退競爭對手，很多家長不研究考試招生數據，就對孩子沒了信心，着了她的的道兒。

不管怎樣，最終她們得逞了，把第一重點的孩子都趕到第二重點裏面。第二重點孩子趕到第三重點。最終我們學校第二重點的孩子分數普遍高於去第一重點的，通過製造報考的漏兒，她的女兒以平平成績搶到了第一重點的指標。

我因為報考前用了一個月時間通過公開信息蒐集和整理了本校六年的歷史數據，基本上可以上帝視角分析報考規律，所以一下子就能發現她們的招數，不由得感嘆於內卷和手段。