如果我們身邊全是那些寫字畫畫的、唱歌跳舞的，這個國家如何建設與發展_風聞

我們應該警惕教育主體出現的問題，應該反思教育的最終結果是什麼？如果我們身邊全是那些寫字畫畫的、唱歌跳舞的，這個國家如何建設與發展，如何用科技的實力來保護和供養那些寫字畫畫的、唱歌跳舞的？

今天我們應該要鼓勵更多的年輕人去學科學，用科學去佔領那“無盡的前沿”，用諾貝爾精神來發展、壯大、強盛自己的國家。

2022年3月26日《美術報》

在2022年“考研國家線”發佈之後，人們看到全國碩士研究生招生進入複試的分數線（學術學位類），“藝術學”以361分僅次於“文學”367分，位列第二，而同榜的“理學”290分，“工學”273分，“農學”252分，“醫學”309分，看到這個“國家線”確實讓人大跌眼鏡，也大吃一驚。顯然，與這個數字關聯的內涵不同，並不代表報考“藝術學”的研究生水平有多麼高。只能説明藝術院校或系科在擴大、擴招之後，藝術類考生的急劇增加；而在這急劇增加的人口中，人們看到浩浩蕩蕩的大軍並不是擠在過去所説的“獨木橋”上，而是走在一個寬闊的幾乎是六車道、八車道的大橋上。無奈，因為現實中的考生實在是多，這座橋上是摩肩接踵，人山人海。如此就是水漲船高，考的人多，分數線就會提升，這是很自然的事情；這是由基本的規律所決定的。

一個國家有那麼多的學文學、藝術的有志青年，在一定程度上也説明一些問題。我們不能忘記過去的歷史，因為“科學救國”曾經是我們的口號，卡脖子是我們眼下的疼痛和無奈。我們的先賢在1915年創辦的《科學》發刊詞中就大聲疾呼：“代興於神州學術之林，而為芸芸眾生所託命者，其唯科學乎，其唯科學乎！”然而，一個多世紀過去了，我們還因科學的落後而被卡脖子。在社會的發展過程中，到了21世紀的數字化時代，全世界沒有哪一個國家像我們這樣有那麼多學文藝的青年，有那麼多的藝術院校和系科，而這些學文藝的青年在畢業之後是從事什麼樣的職業？他們能為國家做出什麼樣的貢獻？都是能夠看到的當下文藝創作和藝術設計以及公共藝術的整體水平。而我們國家現在最需要的是什麼？過去的歷史會告訴我們。我們曾經有一個歷史的機遇，因為抗戰時期在緬甸戰場上幫助英國人脱困，後來，英國政府為了感謝當時的民國政府，願意歸還被掠奪的東晉顧愷之的《女史箴圖》，或贈與一艘潛水艇，以此二選一作為答謝。鑑於當時的抗戰形勢，民國政府選擇了潛水艇而放棄了《女史箴圖》。因為那時候我們沒有潛水艇，那時候我們的科技還很落後。而落後意味着什麼？

面對這樣一個教訓，實際上是告訴我們，不管是在什麼時候，國家的強盛是依附於科技和生產力的發展。今天在數字化的時代，沒有高科技來支撐國家的前沿，那麼，我們很難在這個社會上能夠得到實質性的發展。因此，《科學：無盡的前沿》（範內瓦·布什 / 拉什·D.霍爾特著，中信出版社2021年出版）告訴我們，在社會發展中的科技水平對於國家的強大具有不可替代的作用和影響。

因此，藝術學的“考研國家線”實際上是一個危險的信號。我們應該警惕教育主體出現的問題，應該反思教育的最終結果是什麼？如果我們身邊全是那些寫字畫畫的、唱歌跳舞的，這個國家是如何建設與發展，如何用科技的實力來保護和供養那些寫字畫畫的、唱歌跳舞的。顯然，不是説寫字、畫畫和唱歌、跳舞不重要，那只是少數人、或者是從社會的一個很小的方面。值得思考的是，為什麼全世界只有中國有那麼多的文藝人口？其中相當一般分人或機構是納税人的供養。而就現階段，或者放眼長遠，社會是否需要供養那麼多的文藝人口或機構？如果像今天這樣超越了社會的主體，超越了理工科，超越了科學技術，那一定是個問題。試想今天的疫情已經3年，不是靠寫字畫畫或唱歌跳舞所能解決的；人們的生命和健康依靠的是醫學和科學。應該鼓勵更多的年輕人投入到現代化建設之中去，讓更多的年輕人學習科學技術，佔領科學的前沿。因為在這個“無盡的前沿”，誰把握住了，誰就能獲得未來的發展。而我們不可能永遠去模仿他人；我們需要有自己的獨立創造。我們不能用寫字畫畫和唱歌跳舞來換取糧食，來維繫生命健康；也不能以寫字畫畫和唱歌跳舞當武器。我們曾經有過寫字畫畫和唱歌跳舞當武器的時代，但那個時代已經過去了；而在那個時代中的文藝也只是齒輪和螺絲釘，不是核心的機器。

今天我們面對數字化的時代，我們應該要鼓勵更多的年輕人去學科學，用科學去佔領那“無盡的前沿”，用諾貝爾精神來發展、壯大、強盛自己的國家。因此，面對這樣一個危險的信號，我們的教育主管部門，我們的社會整體，應該有這樣一個清醒的共識，尤其是我們的很多家長，不能因為孩子學習不好就讓他們去學藝術，不能因為音樂不好，沒有天賦，就改學美術，如此等等。面對如今的藝術專業現狀，人多擁擠，關鍵是畢業之後的就業是個嚴重的問題。就業難已經是顯而易見。無疑，這個世界上不需要那麼多專業的寫字畫畫或唱歌跳舞的，所以，社會不能從就業這一基本層面去統籌教育資源，那麼，為教育所害的將是一大批從藝術院校畢業的青年，而他們則是一輩子受害。幾十年前，寫字的可以在自家門前掛個“代客寫字”的牌子以為營生，如今，即使在“代客寫字”旁邊寫上“某某院校書法專業畢業”，則是完全沒有可能。何況，隔幾家還有一位也是“某某院校書法專業畢業”的。

在如今的社會發展中，無數的人在別無選擇的時候，或者是在退休之後以寫字畫畫或唱歌跳舞打發餘生，卻少見有人去研究科學與技術以發揮餘熱。而理工科大學都在發展新文科，卻不見藝術院校發展理工科或農科、醫科。寫字畫畫或唱歌跳舞作為一種閒暇之餘的愛好，它可能會伴隨一個人的終身，它也會提高人們的素養和生活質量，但是，國家現在當下或未來最重要的是發展科學技術，需要科學技術作為國家長治久安的有力支撐。沒有科學技術的支撐，就沒有國家的強大。中國歷史上，像南唐後主、宋徽宗這樣雅好文藝並有成就，且帶動一個時代的文藝超常發展的帝王，其喪國的歷史教訓應該引以為鑑。