一些人嗤之以鼻的“快樂教育”，不也是自己通過宣傳媒介瞭解來的，或者是被灌輸的_風聞

【本文來自《我孩子上初中的時候，我有想過：如果他想紋身，想要奇裝異服，我該怎麼辦？》評論區，標題為小編添加】

• 華夏觀天道以立中國
• 所以你的觀點就是孩子只要按最低的道德標準要求他們，然後孩子就會自然而然的自發養成更高的道德標準。這不就是快樂教育那套理念嗎？既然中國一直用的是嚴格的教育方式，那麼請問中國孩子的道德水平比那些快樂教育，自然成長的國家的孩子更低嗎？成才的比例，犯罪率哪個更高？

我沒有接受過國外教育，也沒有讓孩子接受過國外教育。所以，我不清楚什麼叫做快樂教育。我只是按照我對個人對教育的理解去教育孩子。。。並且，我認為，你所謂的快樂教育理念也是通過宣傳媒介或者別人灌輸給你的，你自己也並沒有經過詳細的瞭解，你也沒有實踐和調查過，你並不知道他到底是什麼。可你確主觀地就認定這種教育肯定不好。您甚至理解不了您為什麼會產生這種印象和認知，我説的對嗎？

至於孩子們道德水平的比較，成才比例的比較，犯罪率的比較。我並沒有一手資料，絕大部分國家我都沒去過。我不下這個結論，可我也不相信其他渠道包括媒體的結論。因為很明顯的證據是，有相當比例的人送自己孩子去國外讀書，而這些人大部分是按你説的那種教育方式教育出來的精英分子。我説的不對嗎？

我知道你在暗指什麼，如果説歐美的教育方式不可取，那麼無法解釋為什麼他們能產生出那麼多創新人才，為什麼最先進的科技成果大部分來自歐美，為什麼人類從未見過的產品都來源於他們的想象。您同樣無法證實任何兩個國家之間民眾道德水平的高低。成材率的話，要看什麼叫做人才了，犯罪率高低則和治安管理水平，貧富差距等有相當大的關係。