故事化講述 風格化展示 當代化表達——《戰國大學堂之稷下學宮》創作談_風聞
国服最坑赵信-2022-04-23 13:34
轉自微信公眾號“東嶽客”:
2022年2月,忽然得到一個新聞,我國“尋找稷下學宮”考古項目獲得重大突破,那個被梁啓超評價為“前空往劫,後絕來塵”的“歷史絕唱”的稷下學宮遺址被基本認定。我們馬上意識到五集紀錄片《戰國大學堂之稷下學宮》的完成恰逢其時,也可以“蹭”個熱度,興奮度不次於考古界和學術界的同仁們。創作該片的前前後後彷彿就在昨天。

關於對稷下學宮這一歷史遺蹟的關注並準備影像化表達的想法源於2001年的動議,後於2016年再論證,2017年開始籌備、拍攝、製作,近日在央視紀錄頻道特別呈現,倏忽之間二十多個寒暑走過,感慨大家為一部作品的堅持和執著。期間我們反覆打磨,六易其稿,盡最大努力保證這部紀錄片學術水準嚴謹、歷史判斷科學、文化含量厚重。現在播出的完成片是5集,每集47分鐘,共235分鐘,我們努力在風格走向、講述方式、內容涵蓋、表現手法等方面不負多年來與時俱進的探索和思考。
稷下學宮是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學府。中國學術思想史上蔚為壯觀的“百家爭鳴”,正是以齊國稷下學宮為中心展開的。它作為當時百家學術爭鳴的中心舞台,有力地促成了天下學術爭鳴局面的形成。這座學院的榮辱興衰折射出中國先秦思想史的發展與融合,是一座集合眾多戲劇性元素與歷史懸疑的巨大歷史舞台,是適合用紀錄片的形式加以展現的。我們拍攝之初對自己提出了三個目標:第一,回望稷下歷史深處的輝煌過往;第二,追求與各圈層受眾對優秀傳統文化的同頻共振;第三,探索優秀傳統文化“兩創”國際傳播策略的新路徑。

這部片子如果説今天來做,是有考古重大發現的時效性和新鮮度的,而五年前着手拍攝,確實沒有多少參照。我們只能沿着1943年才出土的“稷下”明代石碑開始回溯歷史。那是一段靜靜鎖在歷史中的記憶,也是一段與受眾無交集的塵封故事。因為時間跨度大、涉及人物多、涵蓋內容廣、歷史空白點與細節爭議多,因此,找到共識、共知和爭議、新意的合理結合與配比,是我們的創作原則之一:史料有明確記載的橋段與內容,一字不改、全盤搬演;史學界不存在爭議的定論,照章引用;史料無明確記載,史學界又存在多種意見的橋段與內容,優先選取有利於加強片子故事性與可看性的觀點與“可能”,然後利用專家訪談與解説詞點明此段落的“推測成分”與“推測理由”。這些是我們在創作方法論上的一些考量。

基於這樣的思考,我們努力把歷史的偶然與必然通過影像呈現出來,把區別於西方的中國特色的文明和路徑儘可能梳理清晰,全片通過戰國時期五個關鍵的歷史拐點、多個關鍵的君主和稷下學士,打造成5集閉合又開放、系列又連續、劇情又紀實的紀錄片。每集的題目也是經過精心思考符合故事化講述需要的:《初興》《爭鳴》《星散》《裂變》《垂統》,每集之間獨立又連續,故事裏有偉大的君王、聰慧的思想者、宏偉的戰役以及註定要失敗的對抗,故事裏有愛與背叛,還有各式各樣的統治者,他們或瘋狂或殘暴或英明,故事裏有銜命而出的諸子百家,有人類文明的道道霞光,我們聚焦這一橫貫了150年風雨滄桑的故事,我們在故事裏回望歷史的深處,撫摸歲月的肌理,感受文明的氣息,捕捉文化的神韻,也希望通過紀錄片傳遞精神,把諸如一個諱疾忌醫的君主自我救贖的故事到一代王朝一鳴驚人的從諫之路,故事化、有國際視野地展示出來,以符合互聯思維下全球共享的影像化市場需求,亦不負泱泱齊魯之風、浩浩中華文明。

從傳播效果和受眾抵達率看,這部紀錄片也是我們踐行中國優秀傳統文化“兩創”的國際傳播要求,打造效能突出的國際傳播項目的一次嘗試。作為一部歷史紀錄片,《戰國大學堂之稷下學宮》以歷史人物為主視角,真實細緻展現了稷下學宮這個舞台上所發生的歷史故事,探究歷史背後不為人所知甚至被人誤解的人物細節。人物命運與歷史細節是全片的主要分析點,全片既有紀錄片的嚴謹與厚重,也有電影般的戲劇張力與視覺刺激。與一般影視劇不同的是,本片講述的每一個場景、每一個人物、每一段對話、每一個不為人知的細節,都是真實發生過的歷史。而與一般紀錄片所不同的是,我們努力從國際傳播需求的高度出發,把所有的歷史元素與分析,用最接近於電影的方式表現出來。而在紀錄片的影像風格方面,也使用中國山水畫的寫意、人物剪影、繪畫三維特效轉場以及航拍、延時等對當下進行投射。我們將史料分析與歷史推理相結合,使用 3D 特技、手繪動畫、再現拍攝等技術手段,讓被採專家直接介入再現場景,對歷史人物命運與稷下學宮的發展進程展開敍述與探討,利用影視語言與學術推想,讓觀眾感受歷史的魅力與歲月的變遷。

眼下,稷下學宮考古發掘正持續進行,據報道接下來會尋找遺址的西牆垣和北牆垣,還將發掘遺址內的建築基址,進一步探明其具體用途。隨着考古進程的繼續,我們也希望能借着紀錄片的創作,走到考古發掘的背後,通過我們的影像和想象,去探尋稷下學宮傳遞出的中國文化源頭的特質之一——尊重與包容。
(作者系紀錄片《戰國大學堂之稷下學宮》總撰稿、總製片人)
來源:文藝報