連上7個熱搜，人教版課本引眾怒：為什麼問題幾年後才發現？_風聞

作者：CHU

今天（5月26日），“人教版數學教材”引爆了網絡，一連上了7個熱搜。

無數網友和家長怒不可遏，紛紛發出“顛覆認知”、“救救孩子”的吶喊。

人教版數學教材出了什麼問題？是網友小題大做嗎？

5月26日，一個細心的網友發現，新版人教版數學教材的插圖畫風極其“陰間”，畫中每個孩子的長相都説不出的詭異。

首先，眼距非常寬，眉眼的距離也非常寬，而且嘴歪眼斜，一丁點的眉毛耷拉着。

每個人都神態怪異，毫無美感，給人一種強烈的不適感。

如果説只是畫風的問題，還情有可原，畢竟每個人的審美標準不同，但當網友仔細翻看課本後，才發現，裏面的內容才令人大跌眼鏡。

比如，一個戴着紅領巾的小學生，眼神縹緲地看着 “鏡頭”，吐着舌頭擺出了經典剪刀手。

另一個男孩直接玩起了“下衣失蹤”，把隱私部位暴露無遺。

而一個女孩則身穿黑絲，cos兔女郎形象，眼神迷離。

好不容易穿着正常了，腳腕上卻赫然多出一大片文身。

更令人氣憤的是，畫中竟然出現了國旗倒掛！

● 圖中的五角星是倒着的

要説人物五官是無意為之，那這些細節可真是讓人一整個大無語。

更令人無語的是，這版教材於2013年通過審定，已經使用了好幾年，如果不是此次網友發現，還會繼續荼毒多少祖國的花朵呢？

少年強則國強，孩子是未來的希望，家國的棟樑。可教材中的人物配圖不僅沒有體現出孩子的精氣神，還刻意醜化當代少年的形象。

試問，哪個小學生日常生活中會這樣打扮去上學，擺出這些迷惑姿勢？這種插畫出現在教材上，究竟意欲何為？

爭議之下，改版教材的封面設計及版式設計被推上了風口浪尖。

令人詫異的是，負責版式設計和插圖的“北京吳勇設計工作室”的主要負責人吳勇，是畢業於中央工藝美術學院（現清華美院）的著名設計師。

這連帶着清華美院也上了熱搜。

因為前不久，清華美院才因為畢業服裝展被炮轟。

所有上台的模特妝容詭異，一律拉長了眼型，刻意塑造出眯眯眼的形象，遭到了網友的狠批，認為他們是在迎合西方的審美，醜化國人的形象，傳遞出負面價值。

而這次，來自清華美院的詭異畫風再次捲土重來，不同的是，這次的目標，是心無雜念的孩子。

孩子生來就是一張白紙，父母老師是筆墨，畫什麼就是什麼。

當孩子每天上課的課本大打擦邊球時，我們還能坐視不理嗎？

正當網友憤慨聲討之時，知名插畫師“烏合麒麟”發文表示：

插圖純粹就是錢少，找的畫手畫得爛而已，和什麼審美啥的沒什麼大關係，沒那麼多上升討論的必要。

的確，審美因人而異，各花入各眼。

但在孩子還沒有主觀分辨意識的前提下，教材就是他們獲取知識的主要途徑。

學生正處在建立審美的關鍵時期，教材中的插圖，無疑是在潛移默化地在塑造孩子們的審美觀和價值觀，理應慎之又慎。

可人教版小學生教材裏的插圖，頻頻出現的擦邊畫風以及星條旗服飾，到底是在傳遞什麼樣的觀念和審美？

再來看看某出版社出版的幼兒園繪本讀物。

明明是給幼兒科普“汗的味道”，卻需要兩個神情猥瑣的男性舔姐姐的胳膊來感受，還邊舔邊説“姐姐，你好漂亮”。

如此粗俗不堪的畫風，真的僅是美醜之爭嗎？這樣的讀物，是如何通過層層審核的呢？

對比下同階段的語文課本，高下立見。

扯開被“教育”包裹着的層層遮羞布，裏面充滿着負面的引導。

試問，如果課堂上的教材都不能嚴格把關，還談何審美，談何教育？

更令人膽寒的是，這些“毒”知識早已通過各種形式，滲透進了孩子的世界裏。

在流量當道的當代社會，似乎“標新立異”才能引得關注。

不知道什麼時候起，那些本該陪着孩子健康成長的課本、繪本、動畫片早已變了模樣。

前段時間，央視新聞播了一條有關“毒動畫”的報道。矛頭直指現在網絡上的一些二次創作動畫，它們打着“教育、早教”的標籤，內容卻充滿了血腥暴力的場景。

比如《冰雪奇緣》裏的艾莎公主接受各種開顱、開喉嚨手術：

米老鼠發生車禍，血濺一地。

各種以兒童為主題的綁架、虐待。

類似這種“兒童邪典”層出不窮，亂象橫生的教育市場中，到底誰是幕後推手？

其實，自2013年起，Youtube網站裏開始流行這種低俗血腥的動畫片。

這種震碎三觀的動畫片往往會被打上育兒類的標籤，推薦到兒童頻道給孩子看。

沒多久後，這些毒動畫開始流向國內各大頻道，佔據兒童動畫片榜單。

對於這些亂象，一個曾經從事過視頻製作的博主説出了內幕：

他最初做兒童視頻，只是讓女兒對着鏡頭唱兒歌，跳舞，但播放量一般。

於是他得出結論：“競爭太激烈，得想一些別人沒做過的，就想到了這個，流量挺高的。”

在流量和金錢的誘惑下，他開始製作“毒動畫”。

● 曾引發爭議的丹麥軟色情動畫片

流量就是金錢，孩子的好奇心能夠帶來流量，至於到底給孩子帶來什麼不好的影響，完全不在他們的考慮範疇之內。

從毒動畫到毒課本，這種歪風邪氣的灌輸，給孩子帶來的影響太惡劣了。

不管是書本中還是動畫裏，所展現的“軟色情”，會讓孩子的大腦很容易產生依賴效應，提前喚醒孩子的兩性意識，並會因為好奇心驅使，嘗試着去模仿並追隨。

而暴力情節會讓幼兒產生攻擊性的思想和行為，因為他們真的很難區分現實和幻想。

回到這次人教版數學教材的插圖上，又何嘗不是對兒童的毒害?

孩子是民族的希望，可當他們汲取知識的課本已經被毒文化滲透，孩子的未來又在哪兒呢？

而這，也是今天眾多網友為之憤怒的原因。

在快節奏的網絡時代裏，很多人變得淡漠，認為事不關己，高高掛起。

但如果我們只是看見、路過，而不去説破、呼喊，不去深挖問題的根源，橫亙在所有人頭上的、漫無邊際的烏雲，就永遠無法消散。

創作無國界，藝術無邊界，但凡事都要有底線。更何況，對象還是孩子。

值得慶幸的是，這次的呼聲被聽見了。

由於網友反映激烈，教育部第一時間做出回應，將會介入調查。

而人民教育出版社也發佈説明稱，已着手重新繪製數學教材的封面和部分插圖，將改進畫法畫風，提高藝術水平。

及時的回應，算是給了公眾一個交代。

在教育不斷改革的今天，我們需要清朗的教育環境，需要給孩子一個健康陽光的童年。

別讓孩子們，在黑暗中成長。

● 參考資料

1. 人民網丨教材插畫被吐槽“毫無美感”，人教社回應！

2. 澎湃新聞丨小學數學教材用了多年才發現插圖“醜”？人教社：已着手重繪