現在面臨激烈競爭,學校就是人才流水線?_風聞
银河小星星-2022-05-26 20:43
【本文來自《小學教材被批“畫風怪異”,人教出版社:重繪》評論區,標題為小編添加】
大家應該去學校看一看,體驗一下現在的中小學教育。
記得在老家上中學的時候,學校的教學樓是我們那最大最漂亮的建築。現在呢,只能説是一般般。就拿高中説吧,曾去裏邊走了走,宿舍那個陳舊樣子。
房子和地方總歸還是有進步,比以前好了。可一個班多少學生?縣城裏稍好點的,七十多名學生,大教室塞得滿當當的。一個班七十多名學生,説什麼因材施教,老師都忙不過來。
人多也不算啥,學校總得多弄點設備、儀器之類的吧,或者是讓孩子們實地見識見識現代工業、農業、科技、國防成果吧,別説是農村,就是大城市,聽誰説組織中小學生去某個大工廠、工地參觀沒有?少。以後要規定,單位有接待學生有組織參訪的義務。見都沒見過,叫他們怎麼迅速進步?
還有一個動手的問題,發達國家教育就注重動手,學建築,對不起,得自己動手整間小房子。學電子,自己組裝個東西。動手條件都沒有,動手幹嘛?掃地?打球?
教材吧,有些地方看不懂。講深點講多點沒啥,總得配配套,總得要與時俱進。可以出免費擴展書籍,也可以配套電子書吧。每個學生配一小平板,可不可以?又節約又先進。
校外兼職輔導員可不可以搞起來?各種層次的,必須得按時去講課。僅僅是老師,老師不是天上地下全知道啊。現在各種單位人才多得很,可不可以每個月安排一節課,讓學生們長長見識。
這事吧,得自己去聽聽課,去上上課,翻翻書,做做題,參加課外活動。天天坐空調間,能知道什麼?去了也是照照相,然四個輪子一轉走了,能知道什麼?
喬布斯12歲就給惠普創始人比爾·休利特打個電話,説自己想做個頻率計數器,需要些零件,希望他能幫助自己。比爾·休利特雖然根本不認識他,但聽了電話後,當即決定給他提供零件並邀請他夏天去惠普打工。多年後,已成為業界大佬的喬布斯在回憶這段經歷的時候説,在惠普打工的這段時間,對他的未來產生了不可估量的影響。
1981年,馬斯克十歲,擁有了屬於自己的第一台計算機。他自學了編程,12歲那年成功設計了一款遊戲程序“Blastar”,並且將這個程序賣出去了,賺了五百美元。
現在面臨激烈競爭,學校就是人才流水線。這個流水線必須要先進、強大、開放才行。