現在這種插畫是誰找來合作的？怎麼通過審核的？_風聞

【本文來自《小學教材被批“畫風怪異”，人教出版社：重繪》評論區，標題為小編添加】

説實話，藝術或者圖像表達，實質是內在思維、價值觀和文化的對外傳達。

什麼意思呢？就是畫的人具有的文化觀念和認知水平會表現在ta的繪畫作品裏。

這些年太多插畫風格上是歐美日風，服飾、髮型都是歐美日潮流品牌logo，各位！大家好好看看自己買的歐美流行品牌服飾，他們非常喜歡用國旗色和相關元素，還有自己國家的語言，這在設計領域就是國家宣傳和文化自信的宣傳。我沒有任何貶義或其他意思，我只是想説——在給我們孩子的教材作畫時，有沒有這種意識很重要！因為你就是在用視覺圖像傳達信息給孩子，你到底想傳達啥？你的插畫是否能準確傳達內容的精髓，是否傳達到位，並有視覺吸引力，這些是需要對內容有廣泛和深入體察、認知的！説白了就是畫的人自己對教學課本的內容理解、對我國人民的生活、文化的瞭解水平怎麼樣，非常重要！！！

回看我國四大名著經典那版電視劇，不得不佩服導演、服飾化、攝影、編劇、甚至音樂聲效工作人員對《西遊記》所描繪世界觀的深刻全面的理解，對它們對應的藝術語言熟練的掌握！西遊記很多音樂來自道家音樂改編，這就是藝術形式和內容的深刻契合啊～～～

再回來看看這波插畫，很明顯，畫家對ta所畫每篇內容並沒有感情上的共鳴，睡不醒的眼、中年相貌的小孩臉、隨意的衣服褶皺、千篇一律的表情，在我看來，很像是那種快速搞掉賺波錢的心態。不管這個插畫家/團隊是誰，**連起碼的美術基礎都不過關，更不要談什麼緊密結合內容、有審美水平的佳作了！**回望解放後教科書插畫，甚至回溯到開明讀本那時的教育書本插畫，都是正經藝術修養的作平。教育書籍面向我國億萬祖國花朵，每天要用，是孩子們最初審美和對教學內容理解的重要入口，非常重要！！！

所以，我很好奇的是：現在這種插畫是誰找來合作的？怎麼通過審核的？查一查也很有必要。