美國有人用槍支殘害兒童，中國有人用畫筆殘害兒童_風聞

　　昨天寫了美國的校園槍擊案， 有不少讀者強烈要求我寫一寫人教社數學教材中的醜陋插畫問題，其實我真不想寫，因為就一個字——噁心。

　　一句話評價這件事，我只能説：美國有人用子彈從肉體上殘害兒童，中國有人用畫筆從精神上殘害兒童。

　　往大了説，孩子們是祖國的花朵，是偉大復興事業和共產主義事業的接班人；往小了説，是家裏的寶貝，承載着家庭的未來和家人的期望。

　　所以孩子教育無小事，我們總希望把真善美帶給孩子們，希望孩子們“德智體美勞”全面發展，希望孩子們將來能有一個端正的三觀。

　　而影響孩子教育的，除了家長和老師的耳濡目染、言傳身教之外，最重要的就是教材了。畢竟小學孩子的心智是一張白紙，你塗什麼就是什麼。

　　教材有多重要，我們先舉兩個反例。為什麼台獨勢力那麼猖狂？因為台獨勢力培養接班人都知道從娃娃抓起，從小給孩子用去中國化的教材。

　　為什麼日本右翼勢力越來越壯大？因為他們也是從修改教材入手，把美化侵略、美化軍國主義思想的內容從小就灌輸給了孩子。

　　2019年香港的曱甴為啥那麼多？因為這批人從小用的是問題教材，港獨思想早就在內心生根發芽。想再扭轉可就費事了。

　　為什麼新疆多次發生暴恐襲擊？因為有極端思想不斷滲透。滲透的途徑就是問題教材，新疆的煽動民族仇恨、煽動暴力的問題教材，竟然存在了13年。

　　從正面的例子，也可以看出孩子教材有多重要。楊振寧從小奉父母命背誦四書五經，他原以為這些東西毫無用處，結果三十歲以後，做人的道理都是小時候背的。

　　中國人為啥到哪兒都勤勤懇懇的，因為我們小學一年級的課本里就學了深刻的道理：“只有自己種，才有吃不完的菜”。

　　毫不誇張地説，中小學教材是意識形態教育極為重要的陣地，是傳播意識形態的主渠道。比如美國小學語文教材《基礎讀本》，涉及愛國主義的共佔了56.92%。

　　這套教材從上世紀30年代，被絕大多數學校用到了70 年代，現在仍有不少學校使用。可見美國的意識形態教育方面，比我們要厲害得多。

　　美國目前沒有全國統一的教材，但是各州各版本的教材，在意識形態方面卻都不吝筆墨。除此之外，全美所有的小學每天早上都要對着星條旗宣誓。

　　而對於我們的來説，中小學教材也是極為重要，既要能幫助孩子們“德智體美勞”全面發展，還要提防敵對勢力的滲透。

　　蛋總是出生於農村的80後，小時候沒那麼多書看，最開心的時刻就是開學發新課本的時候，發下來先把語文看一遍，尤其是前邊有彩色插圖的幾頁。

　　那時候課文都很經典，畫面很唯美，已經固化在了很多人的腦子裏了，抹都抹不掉，可能要陪伴我們一輩子。

　　雖然那時候的印刷技術比較落後，分辨率比較低，黑白插畫只能是木版畫，但是人物形象健康自然、得體大方，表現出了時代風貌，看上去賞心悦目，讓人陶醉。

　　人教社，按説是最權威的教材出版社，然而在部編版的小學數學課本上卻翻車了，首先是人物形象醜出了天際線。

　　人物形象猥瑣，眼間距過大，眼神呆滯還透着一點邪惡，五官比例極度不協調，有的姿態扭捏，有的面目有些猙獰。

　　不僅如此，插圖中還暴露了一些毀三觀的問題，比如有的男生，感覺跟沒穿褲子似的，露着雞凸。

　　不僅如此，還有一些典型的常識性錯誤，比如五星紅旗搞反了。少了中國元素就不説了，為啥要讓孩子穿星條旗圖案，還有的孩子身上竟然有紋身圖案。

　　更令人震驚的是，有網友發現插圖裏用的飛機竟然是日本侵華時期（二戰時期）的飛機。如果屬實，那這個問題就嚴重了，屬於教材中夾帶歷史虛無主義了。

　　反正這版教材插圖問題很大，作者是北京吳勇設計工作室。這個吳勇不簡單，大有來頭，著名平面設計師。

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　　下圖是他作品風格版的肖像

　　他畢業於清華大學美術學院，現在是中國美術家協會平面設計藝術委員會委員，汕頭大學視覺傳達專業主任和教授導師，還擔任過聯合國兒童基金會藝術顧問。

　　這麼赫赫有名的人物，竟然能設計出這麼智障的插圖，我相信不是水平問題。不是水平問題那就麻煩了，肯定是故意而為之，要麼自己審美扭曲，要麼收錢辦事而扭曲。

　　要説審美扭曲，清華美院可是有前科的。清華美院的高材生，畢業的時候搞了一場時裝秀，唐氏殭屍風格明顯。

　　這種審美扭曲在時尚圈、影視圈頗為流行，先是在國外，後來又進入了國內，現在竟然又悄然侵入小學生的課本。

　　美國和歐洲國家，在媒體上和電影上，用唐氏兒童風格的眯眯眼來醜化華人已經有上百年的歷史了，歸根結底還是骨子裏的種族歧視。

　　通過醜化別人來彰顯自己的優越感，同時打擊其他國家的民族自信。美西方在審美上醜化中國人，跟政治上抹黑中國、疫情上污衊中國是同樣的道理。

　　美國在政治上雙標玩得溜，自己搞戰爭、搞屠殺、搞強迫勞動，跪殺黑人，但卻指責別人侵犯人權、強迫勞動、沒有民主。

　　美國在審美上也是如此。美國把自己人弄得高富帥、白富美，然後卻把華人或亞裔弄得奇形怪狀非常另類。

　　但是中國的時尚界一些模特，一些藝人，一些經紀公司，一些文化創作者，他們為了迎合西方審美、諂媚金主爸爸或為了打開西方市場，自己也變得扭曲了。

　　所以出現了一系列這樣醜態百出的作品。比如三隻松鼠的系列文案，又比如雄獅少年的卡通形象，還比如陳漫給diao品牌拍的一系列作品。

　　這種現象在國內的步步緊逼，本質上是西方文化、西方意識形態在國內的滲透。我們要向西方的審美霸權和審美雙標説不，美不美我們自己説了算。

　　回到這個教材，這個設計師脾氣還大着呢，有網友質疑一下，這貨還在回懟。不過通過他回懟的文字，更加證實了他也覺得這畫很醜，説明是故意的。

　　網友的質疑，讓話題衝上了熱搜榜第一，人教社也不得不出來回應，不過只説是部分插畫正在重新制作，這個答覆網友顯然不答應。

　　首先這裏頭還有很多疑點。如果説是設計師或者工作室的問題，那麼作品又是怎麼通過層層審核的？其次，教材出問題責任重大，必須得追責，不追責不足以平民憤。

　　追責是對人民羣眾高度負責的態度，也是我們黨和政府的優良傳統。北京市衞健委主任已經被免職，期待着人教社等需要追責的地方，早日給全國人民一個交代。

　　前天説了，中美兩國的比拼，歸根結底是內力的比拼《看透這些，就明白為什麼美國的印太戰略必然破產》。我們不怕圍堵我們的美帝，但是就怕混入內部的壞人。

　　這些壞人，有的潛伏進了魔都，有的潛伏進了大褲衩，還有的潛伏進了中央黨校，現如今可能又潛伏進了人教社。這才是我們最危險的敵人！

　　人民羣眾心中有一本賬，歷史也有一本賬。誰是誰非，早晚自有公論。想矇混過關，門也沒有！