色情、媚外的人教版教材背後，是誰在荼毒中國小學生？_風聞

最近兩天，人教版數學教材登上了多個熱搜榜，引起大範圍爭議。

不少網友反映，人教版1到6年級的小學數學教材插畫人物形象非常奇怪。

插畫中幾乎所有的兒童都目光呆滯，臃腫笨拙，毫無美感，跟其他版本的教材插圖相比，存在着明顯差距。

下圖是人教版四年級下冊數學課本的封面，長這樣，大家淺淺感受一下。

課本中的插畫基本上也是這樣式兒的：

清一色的寬眼距、塌鼻樑、高發際線、吐舌頭、表情詭異……不知大傢什麼感受，反正是給烏鴉帶來了強烈的不適感。

但在一年級到六年級的人教版小學數學教材中，所有的插畫畫風都基本如此，與我們印象中的朝氣蓬勃、陽光開朗的教材插圖有着巨大的差距。

有不少網友更是直言不諱稱這些畫的像是唐氏患者，引起了我們對以往很多事情的聯想。

對此，人教社回應稱，已着手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平。

可是，真的是畫風不同和藝術水平不夠的問題嗎？或者説，只是畫得醜的問題嗎？

恐怕並非如此吧。

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上面幾張圖，還是這批教材插畫中相對正常的，雖然在廣大網友看來不算美觀，卻也還沒過分到讓人口誅筆伐的地步。

真正激起羣憤、讓大家無法接受的，是插圖中夾帶的N多“私貨”，包括但不限於色情、暴力、媚外等元素，讓不少成年人都深感不適，更別提對天真無邪的孩子們造成了何等的影響。

在網絡上廣為流傳的圖片中，引起巨大熱議的其中一張，是講鈍角知識的。但由於這張圖片裸露出來的部分內容“喧賓奪主”，應該無法讓孩子們專心徜徉在知識的海洋。

這張插圖乍一眼看，男孩並未穿褲子，男孩生殖器一覽無餘；也有説法稱，這個男孩其實穿着褲子，但仍然被畫出了下體的形狀。

但不管是哪一種，男孩隱私部位都暴露無遺，在並非生理學科的教材上堂而皇之地出現，簡直令人瞠目結舌。

但這還不是最喪心病狂的，如果再仔細觀察你會發現，旁邊這個小女孩的目光，竟然赤裸裸地看着這個男孩的隱私部位，並且露出了一副意味深長的表情！！！！？？？

看到這張圖烏鴉一陣犯嘔，教材的受眾都還只是幾歲的孩子啊，插畫作者到底居心何在？？！！

更可恨的是，男孩顯露生殖器的內容，並不只是這一處，隨手一翻就有“驚喜”……

在這些插畫中，男孩子的襠部都有很奇怪的凸起，而在這批教材的插圖中，隱私部位暴露的不僅僅是男孩，女孩子們更是在畫師的手下飽受摧殘，不光被摸胸拽裙子，還被迫裙下走光……

下面這張圖中，穿藍衣服的男生把前面的黃衣女孩抱住，但是雙手卻放在了胸部的位置，圖片左下角還有一個男生向黃衣女孩撲過來，黃衣女孩一臉驚恐。圖片的右半部分，一個男生一把掀起旁邊女孩的紅裙子……掀裙子、摸胸……這都算得上是當眾猥褻了吧……

小孩子模仿能力都很強，看了這些插圖，確定他們不會有樣學樣嗎？

下面這張的不雅程度也有得一拼，圖片上方，一個穿着超短裙的小女孩在跳皮筋，裙下暴露出來的紅色內褲一覽無遺；圖片下方一個穿紅衣服的女孩胸部異常突出，可幾歲的女童根本不會發育至此，可以見得畫師在色情低俗的邊緣瘋狂打擦邊球，堪比給戀童癖編寫的淫穢雜誌！

還有下面這張，女孩戴着紅領巾，卻又穿着兔耳朵、無袖上衣，超短裙、橫條紋絲襪，這些元素加起來，妥妥的兔女郎形象無疑了，暗戳戳搞軟色情，偏偏還戴着紅領巾，簡直其心可誅。

除了戴着紅領巾穿兔女郎服飾，畫師還安排了戴着紅領巾的紋身女孩，試問幾歲的孩子為何受到紋身的摧殘？如此搞兒童邪典，跟江南布衣的畫師還真有得一拼。

如果將以上這些插圖歸類為兒童軟色情，那麼下面這些，性質就更為嚴重了。

一個男生繫着紅領巾，卻穿着星條旗的衣服，這讓烏鴉屬實看不懂了。

紅領巾代表着我們中華人民共和國國旗的一角，象徵着革命先烈的流血和犧牲，戴紅領巾是為了讓少先隊員銘記先烈們的榮譽。

咱不是説現實中孩子不可以自己選擇穿着，但作為教材插畫上的“學生一般形象”，竟設計成美國國旗元素同紅領巾的弔詭搭配，敢問畫師是何寓意？

下面這張還是同樣的元素，不知畫師對星條旗是否有某種特殊的感情？

下圖左邊這個女孩戴的帽子，是紐約本土的百年老店品牌，全稱是Abercrombie&Fitch，在面向全國的數學教材上公然給外國品牌打廣告，這是給作者打了多少錢？

帶外國名牌標的不止一張，下面這張男童身上穿的，是日本潮牌川久保玲，烏鴉在某寶上淺查了一下，一條T恤均價數百元。

插畫中頻頻出現價格不菲的美國和日本服裝，不知背後想要給學生們傳遞的價值觀，到底是崇洋媚外，還是虛榮攀比？

還有下面這張，是二年級上冊目錄頁一個飛行員開飛機的形象中，飛機上清楚地寫着N33K。飛機註冊號首碼以N開頭的，一般是美國籍的飛機，敢問為什麼中國的小學教材上，中國的飛行員為什麼開着美國的飛機？我能想到的只有一種情況，那就是這個飛行員移民了。

所以這副插圖想要傳遞給孩子們的價值觀，是好好學習，將來好報效美國？

更可笑可嘆的是，教材的插畫師對國外品牌和外國的飛機如數家珍、摸得門兒清，卻連自己國家的國旗都畫不對，説一句其枉為中國人都不過分。

大家仔細看下圖國旗中星星的位置，上面是教材中的國旗，下面是我國國旗真正的樣子，位置差了十萬八千里。

説其毫無常識都是輕的，甚至可以懷疑其是有意為之。

星條旗、日本服裝、美國戰機堂而皇之出現，五星紅旗卻倒掛，請問這樣的教材到底是在為哪國培養人才？簡直細思極恐。

以上我們盤點的這些，都是這兩天網友們扒出來的人教版數學教材的問題，實際上市面上現存的問題教材和兒童刊物，遠遠不止這些。

2

在人教版數學教材引起大範圍熱議之後，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的幼兒繪本《流汗啦！》的插畫也迅速引發爭議。

爭議內容為繪本中的一張配圖，插圖向小朋友介紹流汗的原因，卻配了一張兩個男子舔女孩手臂上的汗的圖。

畫中兩名男子頭髮稀疏，一個黑皮膚，一個黃皮膚，而女孩的膚色卻是白色的，被認為隱隱有着“黑人和黃色人種跪舔白人”的種族歧視之意。

另外圖中男孩舔女孩胳膊，這種莫名其妙又親暱油膩的舉動，着實讓人感到生理反感。

還有網友反映，上海六年級的《道德與法制》教科書，其中一段女兒與父親的關於“圈養”和“飼養”的對話，讓孩子感到非常不適。

還有不少網友反映的其他教科書和兒童讀物問題，因為篇幅有限，烏鴉在這裏就不一一列舉了。

看完這些，相信很多80，90後的朋友和烏鴉一樣，會痛心和感慨，自己上學時候的教材插圖中，畫裏的孩子是那樣朝氣蓬勃，積極陽光，給我們一代又一代的學生留下了潛移默化的積極影響，也對學生早期的美學教育起到了至關重要的作用。

反觀現如今的這些教學插圖，令已經為人父母的80後90後們是大跌眼鏡，與之前的教學插圖簡直是雲泥之別不説，甚至讓人不忍直視，以及對孩子價值觀的樹立產生了嚴重誤導。

以前教科書的封面和插圖也未必都很精緻，但至少美觀

那麼問題到底出在哪兒呢？現如今的教材為啥要不停改版，甚至越改問題越多呢？

這還要從課改説起了。

以前全國中小學生採用的，都是人教社統一發放的教材，這樣的好處是能節省人力物力，集眾家所長，因此我們能在課本中看到不少精心繪製的名家之作。

但為了促進教材的多樣性，2001年新課改後，中小學生不再使用統編教材，全國中小學生共用同一套教材也成為了歷史。

更多的出版社也加入到編寫課本的行列中，根據不完全統計，目前至少有人民教育出版社、北京師範大學出版社、江蘇教育出版社聯合華東師範大學出版社等編寫的版本，另外還有贛版、沿海版等等。

像北京四中、東北師大附中這類重點學校，有些甚至還推出了自己的“學校教材”。

新課改把全國統一編寫權下放到了地方，目的是促進地方實力出版社參與課改，鼓勵教科書行業多元化，形成良性競爭，使教科書行業良性發展。

自此由教育部開始立項，然後地方的教材編寫機構可以自行編寫，再由相關審定委員會審定，審定合格後就可以出版了。

但是這樣做的弊端是，各家出版社會在預算範圍內，儘可能地聯繫各大插畫工作室，但市面上各大工作室水平良莠不齊，做出來的教材插畫也很有能出現質量參差不齊的情況。

另外，目前在用全國各級學歷教育教材近19萬種，這種教材百花齊放的情況，也給教育部門的審核帶來了難度。

如果每一處細節都要審核把關的話，其實工作量非常大，出現類似這次被曝光的人教版數學課本問題插圖這種漏網之魚，是有可能的。

3

而説到這次的漏網之魚，就不得不説負責這批問題教材插圖繪製任務的工作室——北京吳勇設計工作室。

先説説吳勇這個人，是北京吳勇設計工作室創始人，畢業於清華美院裝潢系書籍裝幀專業，現為汕頭大學長江藝術與設計學院視覺傳達專業主任、教授、碩士生導師。

説到吳勇的母校清華美院，大家應該都不陌生，去年的畢業設計“眯眯眼”模特事件想必大家應該還記憶猶新。

再説回到吳勇個人，前面我們提到人教版問題教材中多次出現有美國和日本元素的插畫，是不是作者本人就居心不軌，蓄意夾帶私貨呢？

在一份吳勇指導的題目為《人教社小學數學教材插圖設計探究》的汕頭大學碩士研究生論文中，文中多次諂媚美國日本，貶低我國的文化制度，可謂佐證了這種猜測。

其中一部分內容指出，“人教社作為我國出版小學數學教材的主流出版社，比起美國、日本的小學數學教材插圖設計而言還落後很多……最大的制約因素就是制度……受到了政治、經濟及文化上的限制……”

“我陷思，定體問”這等老公知體，吳勇之流用起來是張口就來，一提起膜拜對象就是美國和日本，甚至連台灣省都要高看一眼，對國內的教學插圖則是嗤之以鼻。

當然，更富於戲劇性的是，這位看似一腔熱血打算提振中國教材插圖水平的導師，他自己恰是如今這問題插畫的創作者！

也是，國內插畫界有爾等敗類，並且允許你們如此興風作浪，不徹底清除乾淨，又怎麼好得起來？

説到吳勇，就不得不提這批問題教材的另一個重要相關人物，那就是教材的藝術設計總顧問，同時也是吳勇的恩師——呂敬人。

封面設計中的呂旻，正是呂敬人的兒子。

據微博大V明德先生深扒資料發現，這個呂敬人，背景的確不簡單。

呂敬人是什麼背景？根據公開資料可知，呂家五兄弟，三個在國外：大哥在日本，二哥在美國，四哥也在美國……

所以，教材插圖中頻頻出現美國和日本元素，這就沒什麼難理解的了。

而呂家和日本的淵源，要遠比目前我們看到的還要深遠。

1942年12月26日，呂敬人的父親呂叔陶，曾在敵偽政權統治下，成立印染公司——大康企業股份有限公司。

上海當時的印染業，基本都是被日寇軍管和掠奪的，而呂叔陶能在敵偽統治下成立印染公司，並且在日偽政權管理下經營得如魚得水，必定有着某些“過人的本事”。

所以看到這裏，可以斷定，呂家的發家史，是靠着吃裏扒外、賣主求榮換來的。

難以想象，其家****族靠着日偽政權成長起來，其本人對國家社會的憤懣溢出紙面，這樣的人竟是我們中小學教材設計編寫的領頭人，內奸難防，其中夾帶的私貨已經不知不覺影響了多少祖國的花朵，細想起來讓人不由背後發涼……

4

問題教科書事件發酵後，有不少人將這件事與前段時間的陳漫眯眯眼作品、雄獅少年辱華、“暗黃黑暴”的江南布衣童裝類比。

烏鴉認為，這件事情的嚴重程度，要比以上幾件嚴重得多。

教科書面向的受眾，是祖國的未來和希望，而且普及度極高，書上的內容勢必會對孩子的審美和心靈產生潛移默化的影響，所以這不僅僅是教育的問題，毫不誇張地説，這是意識形態領域的安全問題。

編寫教科書，是關係到民族未來的大事，容不得一絲一毫的馬虎。因為稍不注意，就有可能被某些居心叵測的人進行意識形態領域的全方位滲透。

就比如這批問題教材，用了近10年才發現問題，其中包含的各種不良思想的無形滲透，不知已毒害了多少兒童。

教材問題，我們絕不能再重蹈覆轍，在這一點上，已經有太多的教訓了。

在去年9月香港採用新課程大綱之前，香港的舊版教科書一直以來傳遞大量歪曲歷史的內容。

香港舊版歷史教科書提及鴉片戰爭背景時，先將清朝限制通商、中英貿易談判失敗、林則徐禁煙等事細數一番，得出的結論卻是“鴉片戰爭源於中國和英國出現政治、貿易體制及司法制度衝突”，淡化侵略戰爭，甚至有把英國視作“正義之師”的嫌疑。

香港舊教材洗白鴉片戰爭

香港《新視野通識教育（綜合四版）——今日香港》的一篇課文，公然抹黑港警稱：“本港人權不斷受限，警方執法方式備受爭議，警權損害港人遊行、集會、示威等自由。”

香港毒教材屢屢給香港青年宣傳毒思想，也因此為2019香港亂象埋下禍根。

新疆“兩面人”往教材中“摻毒”、在文化教育層面嚴重滲透一事，現在講來仍然令人心有餘悸。

2017年落馬的新疆維吾爾自治區教育工委原副書記、自治區教育廳原廳長、“兩面人”沙塔爾·沙吾提，自2002年起就領導組織犯罪集團，帶頭策劃編纂包含血腥、暴力、恐怖、分裂思想等內容的問題中小學維吾爾語教材，並讓這些教材在自治區使用了長達13年。

他們在教材中大量添加“民族壓迫”和“突厥英雄”的內容，特別是反抗國家、追求獨立的故事，將大量含有民族分裂思想的內容編入維語中小學語文教材。

妄圖通過改變歷史、歪曲歷史，給學生們灌輸分裂思想，增加民族仇恨，達到分裂祖國的目的！

為此甚至不惜胡編亂造。在新疆2003版、2009版中小學教材中，竟出現“漢族士兵逼維吾爾族英雄姑娘跳崖”這種明顯瞎編的橋段。

可想而知，從小學到高中一直用這類毒教材，對新疆學生們的影響是潛移默化的，一些“中毒”較深的學生甚至走上犯罪的道路。

策劃編纂問題教材的新疆教育廳原廳長沙塔爾也承認，不管是“7·5”事件還是之後發生的暴力恐怖事件中，相當一部分參與者是他們“培養”出來的學生。

十年樹木，百年樹人。教材受用的對象，是世界觀、人生觀、價值觀正在逐步形成的兒童和青少年學生，本來一張白紙，被塗黑了，以後再想洗白，絕非易事。

彼時彼刻，恰如此時此刻。講新疆和香港毒教材的問題，是想説在教材問題上，我們絕對不能再重蹈覆轍了。

這次的問題教材事件再次給我們敲響了警鐘，在教材的設計、編寫和審查的各個環節，我們都必須守好教材陣地，其中審查環節尤其需要加強。

這次人教版的問題教材之所以能被忽視10年，有關部門、編寫隊伍中的“內線”作祟是一方面，審查環節的缺失問題也必須引起警鐘長鳴。

意識形態領域的鬥爭，戰場可謂無處不在。教材陣地，堅決不容有失。

參考資料：

俠客島：從香港到新疆，“毒教材”的摻毒手法有哪些？

萬晴教育指南：為啥小學生課本“畫風突變”？80後家長無法直視，人教社給出回應

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