色情、媚外的人教版教材背後,是誰在荼毒中國小學生?_風聞
乌鸦校尉-乌鸦校尉官方账号-2022-05-28 08:55
最近兩天,人教版數學教材登上了多個熱搜榜,引起大範圍爭議。
不少網友反映,人教版1到6年級的小學數學教材插畫人物形象非常奇怪。
插畫中幾乎所有的兒童都目光呆滯,臃腫笨拙,毫無美感,跟其他版本的教材插圖相比,存在着明顯差距。
下圖是人教版四年級下冊數學課本的封面,長這樣,大家淺淺感受一下。

課本中的插畫基本上也是這樣式兒的:



清一色的寬眼距、塌鼻樑、高發際線、吐舌頭、表情詭異……不知大傢什麼感受,反正是給烏鴉帶來了強烈的不適感。
但在一年級到六年級的人教版小學數學教材中,所有的插畫畫風都基本如此,與我們印象中的朝氣蓬勃、陽光開朗的教材插圖有着巨大的差距。
有不少網友更是直言不諱稱這些畫的像是唐氏患者,引起了我們對以往很多事情的聯想。

對此,人教社回應稱,已着手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖,改進畫法畫風,提高藝術水平。

可是,真的是畫風不同和藝術水平不夠的問題嗎?或者説,只是畫得醜的問題嗎?
恐怕並非如此吧。
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上面幾張圖,還是這批教材插畫中相對正常的,雖然在廣大網友看來不算美觀,卻也還沒過分到讓人口誅筆伐的地步。
真正激起羣憤、讓大家無法接受的,是插圖中夾帶的N多“私貨”,包括但不限於色情、暴力、媚外等元素,讓不少成年人都深感不適,更別提對天真無邪的孩子們造成了何等的影響。
在網絡上廣為流傳的圖片中,引起巨大熱議的其中一張,是講鈍角知識的。但由於這張圖片裸露出來的部分內容“喧賓奪主”,應該無法讓孩子們專心徜徉在知識的海洋。

這張插圖乍一眼看,男孩並未穿褲子,男孩生殖器一覽無餘;也有説法稱,這個男孩其實穿着褲子,但仍然被畫出了下體的形狀。
但不管是哪一種,男孩隱私部位都暴露無遺,在並非生理學科的教材上堂而皇之地出現,簡直令人瞠目結舌。
但這還不是最喪心病狂的,如果再仔細觀察你會發現,旁邊這個小女孩的目光,竟然赤裸裸地看着這個男孩的隱私部位,並且露出了一副意味深長的表情!!!!???

看到這張圖烏鴉一陣犯嘔,教材的受眾都還只是幾歲的孩子啊,插畫作者到底居心何在??!!
更可恨的是,男孩顯露生殖器的內容,並不只是這一處,隨手一翻就有“驚喜”……




在這些插畫中,男孩子的襠部都有很奇怪的凸起,而在這批教材的插圖中,隱私部位暴露的不僅僅是男孩,女孩子們更是在畫師的手下飽受摧殘,不光被摸胸拽裙子,還被迫裙下走光……
下面這張圖中,穿藍衣服的男生把前面的黃衣女孩抱住,但是雙手卻放在了胸部的位置,圖片左下角還有一個男生向黃衣女孩撲過來,黃衣女孩一臉驚恐。圖片的右半部分,一個男生一把掀起旁邊女孩的紅裙子……掀裙子、摸胸……這都算得上是當眾猥褻了吧……

小孩子模仿能力都很強,看了這些插圖,確定他們不會有樣學樣嗎?
下面這張的不雅程度也有得一拼,圖片上方,一個穿着超短裙的小女孩在跳皮筋,裙下暴露出來的紅色內褲一覽無遺;圖片下方一個穿紅衣服的女孩胸部異常突出,可幾歲的女童根本不會發育至此,可以見得畫師在色情低俗的邊緣瘋狂打擦邊球,堪比給戀童癖編寫的淫穢雜誌!

還有下面這張,女孩戴着紅領巾,卻又穿着兔耳朵、無袖上衣,超短裙、橫條紋絲襪,這些元素加起來,妥妥的兔女郎形象無疑了,暗戳戳搞軟色情,偏偏還戴着紅領巾,簡直其心可誅。

除了戴着紅領巾穿兔女郎服飾,畫師還安排了戴着紅領巾的紋身女孩,試問幾歲的孩子為何受到紋身的摧殘?如此搞兒童邪典,跟江南布衣的畫師還真有得一拼。

如果將以上這些插圖歸類為兒童軟色情,那麼下面這些,性質就更為嚴重了。
一個男生繫着紅領巾,卻穿着星條旗的衣服,這讓烏鴉屬實看不懂了。
紅領巾代表着我們中華人民共和國國旗的一角,象徵着革命先烈的流血和犧牲,戴紅領巾是為了讓少先隊員銘記先烈們的榮譽。
咱不是説現實中孩子不可以自己選擇穿着,但作為教材插畫上的“學生一般形象”,竟設計成美國國旗元素同紅領巾的弔詭搭配,敢問畫師是何寓意?

下面這張還是同樣的元素,不知畫師對星條旗是否有某種特殊的感情?

下圖左邊這個女孩戴的帽子,是紐約本土的百年老店品牌,全稱是Abercrombie&Fitch,在面向全國的數學教材上公然給外國品牌打廣告,這是給作者打了多少錢?

帶外國名牌標的不止一張,下面這張男童身上穿的,是日本潮牌川久保玲,烏鴉在某寶上淺查了一下,一條T恤均價數百元。

插畫中頻頻出現價格不菲的美國和日本服裝,不知背後想要給學生們傳遞的價值觀,到底是崇洋媚外,還是虛榮攀比?
還有下面這張,是二年級上冊目錄頁一個飛行員開飛機的形象中,飛機上清楚地寫着N33K。飛機註冊號首碼以N開頭的,一般是美國籍的飛機,敢問為什麼中國的小學教材上,中國的飛行員為什麼開着美國的飛機?我能想到的只有一種情況,那就是這個飛行員移民了。
所以這副插圖想要傳遞給孩子們的價值觀,是好好學習,將來好報效美國?

更可笑可嘆的是,教材的插畫師對國外品牌和外國的飛機如數家珍、摸得門兒清,卻連自己國家的國旗都畫不對,説一句其枉為中國人都不過分。
大家仔細看下圖國旗中星星的位置,上面是教材中的國旗,下面是我國國旗真正的樣子,位置差了十萬八千里。

説其毫無常識都是輕的,甚至可以懷疑其是有意為之。
星條旗、日本服裝、美國戰機堂而皇之出現,五星紅旗卻倒掛,請問這樣的教材到底是在為哪國培養人才?簡直細思極恐。
以上我們盤點的這些,都是這兩天網友們扒出來的人教版數學教材的問題,實際上市面上現存的問題教材和兒童刊物,遠遠不止這些。
2
在人教版數學教材引起大範圍熱議之後,江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的幼兒繪本《流汗啦!》的插畫也迅速引發爭議。
爭議內容為繪本中的一張配圖,插圖向小朋友介紹流汗的原因,卻配了一張兩個男子舔女孩手臂上的汗的圖。

畫中兩名男子頭髮稀疏,一個黑皮膚,一個黃皮膚,而女孩的膚色卻是白色的,被認為隱隱有着“黑人和黃色人種跪舔白人”的種族歧視之意。
另外圖中男孩舔女孩胳膊,這種莫名其妙又親暱油膩的舉動,着實讓人感到生理反感。
還有網友反映,上海六年級的《道德與法制》教科書,其中一段女兒與父親的關於“圈養”和“飼養”的對話,讓孩子感到非常不適。


還有不少網友反映的其他教科書和兒童讀物問題,因為篇幅有限,烏鴉在這裏就不一一列舉了。
看完這些,相信很多80,90後的朋友和烏鴉一樣,會痛心和感慨,自己上學時候的教材插圖中,畫裏的孩子是那樣朝氣蓬勃,積極陽光,給我們一代又一代的學生留下了潛移默化的積極影響,也對學生早期的美學教育起到了至關重要的作用。

反觀現如今的這些教學插圖,令已經為人父母的80後90後們是大跌眼鏡,與之前的教學插圖簡直是雲泥之別不説,甚至讓人不忍直視,以及對孩子價值觀的樹立產生了嚴重誤導。

以前教科書的封面和插圖也未必都很精緻,但至少美觀
那麼問題到底出在哪兒呢?現如今的教材為啥要不停改版,甚至越改問題越多呢?
這還要從課改説起了。
以前全國中小學生採用的,都是人教社統一發放的教材,這樣的好處是能節省人力物力,集眾家所長,因此我們能在課本中看到不少精心繪製的名家之作。
但為了促進教材的多樣性,2001年新課改後,中小學生不再使用統編教材,全國中小學生共用同一套教材也成為了歷史。
更多的出版社也加入到編寫課本的行列中,根據不完全統計,目前至少有人民教育出版社、北京師範大學出版社、江蘇教育出版社聯合華東師範大學出版社等編寫的版本,另外還有贛版、沿海版等等。

像北京四中、東北師大附中這類重點學校,有些甚至還推出了自己的“學校教材”。
新課改把全國統一編寫權下放到了地方,目的是促進地方實力出版社參與課改,鼓勵教科書行業多元化,形成良性競爭,使教科書行業良性發展。
自此由教育部開始立項,然後地方的教材編寫機構可以自行編寫,再由相關審定委員會審定,審定合格後就可以出版了。

但是這樣做的弊端是,各家出版社會在預算範圍內,儘可能地聯繫各大插畫工作室,但市面上各大工作室水平良莠不齊,做出來的教材插畫也很有能出現質量參差不齊的情況。
另外,目前在用全國各級學歷教育教材近19萬種,這種教材百花齊放的情況,也給教育部門的審核帶來了難度。

如果每一處細節都要審核把關的話,其實工作量非常大,出現類似這次被曝光的人教版數學課本問題插圖這種漏網之魚,是有可能的。
3
而説到這次的漏網之魚,就不得不説負責這批問題教材插圖繪製任務的工作室——北京吳勇設計工作室。
先説説吳勇這個人,是北京吳勇設計工作室創始人,畢業於清華美院裝潢系書籍裝幀專業,現為汕頭大學長江藝術與設計學院視覺傳達專業主任、教授、碩士生導師。

説到吳勇的母校清華美院,大家應該都不陌生,去年的畢業設計“眯眯眼”模特事件想必大家應該還記憶猶新。

再説回到吳勇個人,前面我們提到人教版問題教材中多次出現有美國和日本元素的插畫,是不是作者本人就居心不軌,蓄意夾帶私貨呢?
在一份吳勇指導的題目為《人教社小學數學教材插圖設計探究》的汕頭大學碩士研究生論文中,文中多次諂媚美國日本,貶低我國的文化制度,可謂佐證了這種猜測。

其中一部分內容指出,“人教社作為我國出版小學數學教材的主流出版社,比起美國、日本的小學數學教材插圖設計而言還落後很多……最大的制約因素就是制度……受到了政治、經濟及文化上的限制……”


“我陷思,定體問”這等老公知體,吳勇之流用起來是張口就來,一提起膜拜對象就是美國和日本,甚至連台灣省都要高看一眼,對國內的教學插圖則是嗤之以鼻。
當然,更富於戲劇性的是,這位看似一腔熱血打算提振中國教材插圖水平的導師,他自己恰是如今這問題插畫的創作者!
也是,國內插畫界有爾等敗類,並且允許你們如此興風作浪,不徹底清除乾淨,又怎麼好得起來?
説到吳勇,就不得不提這批問題教材的另一個重要相關人物,那就是教材的藝術設計總顧問,同時也是吳勇的恩師——呂敬人。
封面設計中的呂旻,正是呂敬人的兒子。

據微博大V明德先生深扒資料發現,這個呂敬人,背景的確不簡單。
呂敬人是什麼背景?根據公開資料可知,呂家五兄弟,三個在國外:大哥在日本,二哥在美國,四哥也在美國……

所以,教材插圖中頻頻出現美國和日本元素,這就沒什麼難理解的了。
而呂家和日本的淵源,要遠比目前我們看到的還要深遠。
1942年12月26日,呂敬人的父親呂叔陶,曾在敵偽政權統治下,成立印染公司——大康企業股份有限公司。

上海當時的印染業,基本都是被日寇軍管和掠奪的,而呂叔陶能在敵偽統治下成立印染公司,並且在日偽政權管理下經營得如魚得水,必定有着某些“過人的本事”。

所以看到這裏,可以斷定,呂家的發家史,是靠着吃裏扒外、賣主求榮換來的。
難以想象,其家****族靠着日偽政權成長起來,其本人對國家社會的憤懣溢出紙面,這樣的人竟是我們中小學教材設計編寫的領頭人,內奸難防,其中夾帶的私貨已經不知不覺影響了多少祖國的花朵,細想起來讓人不由背後發涼……
4
問題教科書事件發酵後,有不少人將這件事與前段時間的陳漫眯眯眼作品、雄獅少年辱華、“暗黃黑暴”的江南布衣童裝類比。
烏鴉認為,這件事情的嚴重程度,要比以上幾件嚴重得多。
教科書面向的受眾,是祖國的未來和希望,而且普及度極高,書上的內容勢必會對孩子的審美和心靈產生潛移默化的影響,所以這不僅僅是教育的問題,毫不誇張地説,這是意識形態領域的安全問題。
編寫教科書,是關係到民族未來的大事,容不得一絲一毫的馬虎。因為稍不注意,就有可能被某些居心叵測的人進行意識形態領域的全方位滲透。
就比如這批問題教材,用了近10年才發現問題,其中包含的各種不良思想的無形滲透,不知已毒害了多少兒童。

教材問題,我們絕不能再重蹈覆轍,在這一點上,已經有太多的教訓了。
在去年9月香港採用新課程大綱之前,香港的舊版教科書一直以來傳遞大量歪曲歷史的內容。
香港舊版歷史教科書提及鴉片戰爭背景時,先將清朝限制通商、中英貿易談判失敗、林則徐禁煙等事細數一番,得出的結論卻是“鴉片戰爭源於中國和英國出現政治、貿易體制及司法制度衝突”,淡化侵略戰爭,甚至有把英國視作“正義之師”的嫌疑。

香港舊教材洗白鴉片戰爭
香港《新視野通識教育(綜合四版)——今日香港》的一篇課文,公然抹黑港警稱:“本港人權不斷受限,警方執法方式備受爭議,警權損害港人遊行、集會、示威等自由。”
香港毒教材屢屢給香港青年宣傳毒思想,也因此為2019香港亂象埋下禍根。

新疆“兩面人”往教材中“摻毒”、在文化教育層面嚴重滲透一事,現在講來仍然令人心有餘悸。
2017年落馬的新疆維吾爾自治區教育工委原副書記、自治區教育廳原廳長、“兩面人”沙塔爾·沙吾提,自2002年起就領導組織犯罪集團,帶頭策劃編纂包含血腥、暴力、恐怖、分裂思想等內容的問題中小學維吾爾語教材,並讓這些教材在自治區使用了長達13年。

他們在教材中大量添加“民族壓迫”和“突厥英雄”的內容,特別是反抗國家、追求獨立的故事,將大量含有民族分裂思想的內容編入維語中小學語文教材。
妄圖通過改變歷史、歪曲歷史,給學生們灌輸分裂思想,增加民族仇恨,達到分裂祖國的目的!
為此甚至不惜胡編亂造。在新疆2003版、2009版中小學教材中,竟出現“漢族士兵逼維吾爾族英雄姑娘跳崖”這種明顯瞎編的橋段。

可想而知,從小學到高中一直用這類毒教材,對新疆學生們的影響是潛移默化的,一些“中毒”較深的學生甚至走上犯罪的道路。
策劃編纂問題教材的新疆教育廳原廳長沙塔爾也承認,不管是“7·5”事件還是之後發生的暴力恐怖事件中,相當一部分參與者是他們“培養”出來的學生。

十年樹木,百年樹人。教材受用的對象,是世界觀、人生觀、價值觀正在逐步形成的兒童和青少年學生,本來一張白紙,被塗黑了,以後再想洗白,絕非易事。
彼時彼刻,恰如此時此刻。講新疆和香港毒教材的問題,是想説在教材問題上,我們絕對不能再重蹈覆轍了。
這次的問題教材事件再次給我們敲響了警鐘,在教材的設計、編寫和審查的各個環節,我們都必須守好教材陣地,其中審查環節尤其需要加強。
這次人教版的問題教材之所以能被忽視10年,有關部門、編寫隊伍中的“內線”作祟是一方面,審查環節的缺失問題也必須引起警鐘長鳴。
意識形態領域的鬥爭,戰場可謂無處不在。教材陣地,堅決不容有失。
參考資料:
俠客島:從香港到新疆,“毒教材”的摻毒手法有哪些?
萬晴教育指南:為啥小學生課本“畫風突變”?80後家長無法直視,人教社給出回應
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