10年過去了，中小學生依然逃離不了曹文軒_風聞

作者： 惡童    來源：做書微信號

“作協主席想禍害我的作品，大爺！你以為你是誰？”

鄭淵潔6月8日的一條置頂微博，重新撕開了與兒童文學作家曹文軒幾十年的新仇舊怨。

 

令鄭淵潔“出口成髒”的，是一本即將出版的中國兒童文學精品文庫的工作人員，發短信來要求作品授權。鄭淵潔不僅被氣得直接回絕，還警告對方如果擅自收入，將會採取法律手段。

鄭淵潔之所以如此眾怒，可能跟編委會主任之一是曹文軒有很大關係。一年多以前，鄭淵潔在微博上公開揭露“一些童書作家打着講課的幌子，和書店、學校勾結起來進入學校佔用學生上課時間向學生兜售童書”，炮火直接對準的正是曹文軒。

這次事件也引發了新一輪關於“作家進校園強制賣書”的討論。早在2010年，就有一位青島家長在微博上爆料曹文軒到小學強制推銷。

 

然而，從鄭淵潔2010年、2014年的屢次嗆聲及其他微博用户的反饋來看，這些年來曹文軒進校園賣書的行為似乎未受影響。

不只是曹文軒，通過將作者帶入校園演講來賣書的方式早已成為部分圖書從業者的 “套路”。江蘇某出版傳媒股份有限公司市場策劃負責人曾發文表示“校園是書店重要的銷售終端”，在校園這一細分市場中，“目標讀者的數量，目標讀者的購買能力和購買頻率以及整個市場容量和規模，均大得驚人。”

雖然《中華人民共和國義務教育法》第二十五條規定，任何人不得進入中小學校園推銷商品。但是與演講、報告等活動捆綁起來的圖書銷售，似乎從來不受此限制。

“這種事情我小時候也遇到過。強迫買書，訂雜誌，不買老師就在課上故意講那本書裏的事情，然後嘲笑你給你穿小鞋，號召同學像孤立白痴一樣孤立你～”談到校園賣書，很多人都想到了被瘋狂英語支配的恐怖。

面對鄭淵潔幾次三番的質疑，曹文軒始終沒有正面回應，只是表示“讓大家去判斷吧”。倒是被罵的中國兒童文學精品文庫發起方中國兒童文學研究會，第二天發表了一則聲明，表示“令人遺憾”，還向受波及的“曹文軒老師致以深深的歉意”。

昨天，讀物博主@不作為的笑道人 在微博上透露了曹文軒新的“賣書之道”。他表示“曹文軒的售書噩夢，早就已經不限於幾年前鄭淵潔曝光的他如何進校推廣賣書了。”

 

“自他擔任了部編版語文教材小學、初中的聯合主編後，通過教材配套的‘統編語文教科書必讀書目快樂讀書吧名著閲讀課程化’工程，曹先生的作品使用狸貓換太子的手段混跡其中。”@不作為的笑道人在微博中寫到。

 

一年前，知乎用户@盧比斯 也發現過同樣的“騷操作”。他發現在京東上，曹文軒的《草房子》的評價量幾乎都是35萬+。而同樣達到35+級別的，都是《鋼鐵是怎樣煉成的》《湘行散記》《名人傳》《獵人筆記》這類經典名著，和《草房子》一樣，它們都是中小學語文教材中“快樂讀書吧”裏面的推薦書目。

 

在京東上搜索曹文軒的作品，“學校指定版”“學校指定閲讀”“老師推薦”“教育部推薦”的標識高頻出現。而片段入選語文教材，也是這些書的重要賣點（比如《青銅葵花》的片段《蘆花鞋》入選人教社四年級下語文教材）。

2018年，《新京報書評週刊》曾發文質疑學校強制學生閲讀曹文軒作品的合理性，在作者常立看來“文學的世界如此遼闊，哪裏有什麼必須要讀、不讀不行的書呢？”

且不説曹文軒在自己主編的教材中推薦自己的作品，是否有以權謀私之嫌。作為出版市場的“指揮棒”，所謂的“閲讀工程”“必讀書目”“指定版本”中間又存在着多少“尋租”的空間？

在北京開卷不久前發佈的《中國教輔圖書市場的20年》中，提到了一個現象——小學同步類和課外文教讀物類市場的碼洋比重呈現明顯的上升趨勢。“快樂讀書吧”“和大人一起閲讀”這些課外延伸閲讀欄目起到了重要的導向作用，而《草房子》等入選圖書無疑是最大受益者。

2018年，《草房子》出版20週年之際銷量突破2000萬，“進校售書”“指定閲讀”在其中應該功不可沒。

 

《中國教輔圖書市場的20年》還寫道：隨着課外閲讀成為“必修”，課外文教讀物在實體店和網店均有着不錯的表現，也是2019年教輔市場中唯一一個在兩渠道均呈現正向增長且增幅較大的細分品類，成為圖書市場幾乎唯一的“亮點”。

每一次鄭淵潔對曹文軒的發難，都很容易變成對作品孰優孰劣的爭論。尤其是《草房子》等作品深受很多讀者喜愛，他們不願意看到喜愛的作者受此非難。

其實，我們應該拋開作品本身以及作家之間的私人恩怨，從公共利益和兒童閲讀的角度來審視“指定讀物”這件事，而不是要專門針對曹文軒。

就像魯迅作品退出教材曾經引發廣發討論一樣，中小學的“指定讀物”也需要經過廣泛的公共討論，而不是淪為利益輸送的暗箱操作。

當然，更好的做法是隻給引導而不強制，將閲讀的主動權交還給家長和學生自己。

今年4月，教育部首次發佈《中小學閲讀指導目錄》，就是一次有益的嘗試。雖然這份目錄立刻就成為入選圖書的營銷噱頭，但家長應該意識到這只是指導書目，而不是必讀書目。

希望每一個孩子都擁有不被強制的閲讀自由，對閲讀的熱愛不要一開始就被扼殺在搖籃之中。