大家怎麼看媒體就“中小學教師性別嚴重失衡”評論稱“教師培養須綜合平衡考慮性別”？_風聞

近日，一張“廈門教師招聘資格複審名單”截圖引發網友關注。網友質疑，進入該名單的男教師考分與女教師差距過大，有性別歧視之嫌。隨後，儘管組織方就招聘背景和規則作出解釋，但相關的討論仍未停止。

根據可查到的2019年全國教育事業統計報告中的數據，全國高中、初中和小學階段的女性教師佔比分別為54.37%、57.8%、70.02%，學前階段這一比例更是高達近98%。部分地區和學校女教師的比例遠高於上述總體比例，不少小學只有清一色的女教師。與20年前相比，各學段男教師都減少了近20個百分點，而且最近幾年新入職教師中，女性教師數量超過男性教師的狀況還在發展且加劇。

中小學教師的性別嚴重失衡，客觀地説，確實在某種程度上不利於學校正常教育教學工作、教師教育教學合作以及教育教學管理。各地在招聘教師環節採取協調男女教師比例嚴重失調的舉措是合理且必要的。而且，這還關係到未成年人性別角色定位和品格發展。

個人認為，教師性別比例平衡，對學生的成長也許是有一定好處的，至少我體會，在男女比例懸殊的大學的學生在一些觀點上更容易偏激。教師性別比例的影響倒沒有太大的體會，畢竟小學、初中，幾乎沒有比例不懸殊的。

另一個問題是，就算要考慮性別平衡，那該怎麼做？目前很多地方的做法是，極端降低男性應聘人員的要求，是個男的就要；女性則考核嚴格。這我是不認同的。一來，造成男女間錄用不公平；二來，片面追求性別平衡，忽視教師水平，怎麼看都不是好事。

那該怎麼做呢？我認為至少有兩點可以考慮。

招聘時減少對師範專業的限制。簡單的事實，師範專業裏，女生的數量就是遠大於男生的，如果只在師範專業畢業生裏招老師，那結果肯定是女教師數量大於男教師。即使因為其他政策，社會風氣逐漸逆轉，遲滯效應也很明顯，畢竟大學要上四年。想要較快速度地扭轉，那招聘時就得考慮放開對師範專業的限制。只要自學過教育學知識，能通過教師資格證考試，我看完全可以當好老師。考慮到本科生不一定知道要考教師資格證，也可以像大學老師一樣，入職後再考出即可。（我知道部分地區、部分學校目前就是這麼做的，但並非所有學校都是如此。）

教師收入發放平均化、收入透明化。不少回答在説教師收入低的問題，但至少據我所知，經濟發達地區的教師收入真不算低，高過社會平均收入不少。但問題是發放方式很奇怪，且不透明。每個月還真就四五千、五六千，説起來苦得要死；然後年底幾筆額度很高的績效，年收入直接翻倍都不止。教師又不是高度依賴提成的普通銷售，這麼發工資就很奇怪，雖然可以少交一點税。而且還有因為各種原因，緩發甚至取消績效工資的風險。招聘教師時，大大方方地説清楚，工資是多少，並且以更合理的方式發放；社會對教師工資有了更明晰的預期，願意當老師的男性自然會多起來。