心理學、心靈哲學如何轉化為智慧和方法，有關的幾個論題提要_風聞

心理學、心靈哲學如何轉化為智慧和方法，有關的幾個論題提要

學習之603

心理學權威教材一般有十六個論題左右，我正在準備入門，初學了一些，先就我關心的幾個論題列舉一些關鍵詞。

這些論題提要中的關鍵詞，是在學習過程中積累的。有的是抄來的，有的是借來的，有的是隨感隨悟順手編造的。由於每個人情況不同，對關鍵詞及關鍵詞結構，不可能認識一致。且這些關鍵詞與實踐與客觀存在也不都是等號，有大於、有小於、有約等於，也有不等於。有些關鍵詞的作用，也就是用來經過比較以後被淘汰的。對關鍵詞之間競爭與合作關係的認識，需要思維和視野的長、寬、高三種維度結構動態演進。

一、感知論。感覺器官與感覺線索勾通與統合。認知中的感覺和知覺。感覺的規律。知覺加工信息的機制，知覺對整體的恆常特徵的理解，時間覺與空間覺，時空結構覺。還有一種説法，眼耳鼻舌身意六根與末那識和阿賴耶識等，講究正識、正念、正觀。

二、記憶論。圖像記憶，聲音記憶。記憶系統的演變，腦細胞是如何記錄客觀存在的，語言符號是如何反映存在和記錄對存在的思考的，字詞句章的寫作、製造、理解，原理的運用、公式的計算。對記憶技巧的認識，表現某一具體客觀對象時可調用哪些詞，詞義如何理解，如何對書本進行壓縮，或者如何換個説法，變成自己的話。原作者想説什麼，與實踐和實際如何建立聯繫，與既有知識如何聯繫，可以變成圖像嗎，是名詞、動詞還是形容詞。還有，由誰或什麼決定記憶，怎樣完成記憶，記憶的過程從哪裏入手，要經過哪些環節，形象記憶、抽象記憶的異同，記憶與詞彙或詞彙與記憶如何聯成一體。

三、需要論。生物型需要的產生，本能需要、食住行衣醫需要。社會型需要的層次，對安全、交往、身份、認同、理解、尊重、成功等需要的認識。需要是如何以動機、抱負、興趣、目標、信念、價值觀等形式表現出來的，對興趣的巨大潛力的認識與挖掘，在實現抱負過程中心理矛盾是如何運動的，心理矛盾運動的根源認識與活思想引導。對動機產生的來源和動機作用的認識挖掘，動機怎樣發揮激發、指向、維持、調節等作用，如何認識動物本能，本能究竟是什麼，產生行為的內部動力是怎麼出現的，對引起行為的外部刺激誘惑程度的強化與弱化的正負作用，生物化學、遺傳基因、文化背景、自然氣候對動機與需要的影響？

補充一個隨手記:如何提出問題？問題的結構性？現實順序？存在順序？問題順序？目標順序？路徑順序？方法順序？行動順序？如何排序？在需要與動機原理中，價值、目標、抱負、活思想、行為、結果幾要素的動態關係如何平衡。

還有，心理學、心靈哲學如何轉化為智慧和方法。