大家怎麼看人教社語文教材專家温立三？_風聞

轉自網友李大濕

先附上温立三的簡歷：

温立三，男，江西石城人，作家，語文教育家，編輯。中國作家協會會員，中國當代文學研究會語文教學專業委員會副秘書長。1989年畢業於江西師範大學中文系，獲文學學士學位。1995年畢業於北京大學中文系，獲文藝學碩士學位。1995年至人民教育出版社，從事語文課程研究和教材編寫工作。代表作品有《語文課程的當代視野》、《心安何處》、《土城客》等。

這隻妖精是怎麼鬧騰的呢？這隻妖精在自己的微博中稱，中華民族是“一個毫無希望的垃圾民族”，是一個“野蠻落後的民族”;它稱漢族是“目前世界上最骯髒”、“素質最低”、“人品最惡劣的民族”; 它想到美國，就會感覺中華民族“真的不配在這個地球上存在”，“是西方文明改變了中國，我們卻不知感恩”，侵略者和殖民者是“文明的播種者”; 它還認為日本不必為侵略而向中國道歉，日本應該傲視中華民族; 它認為教科書中應該大寫特寫“美國就是好”，它認為批評美國的都是“腦殘”。

很不幸，這個妖精還混進人民教育出版社，編造了大量美化西方，貶低中國的文章，還都收入語文課本中，2000年後的中小學生可能不幸中槍。

先前人教版語文教材上冊5單元，是教孩子如何“團結合作”的單元，安排了一篇講中國孩子如何自私自利、勾心鬥角的故事，這篇課文便是《藍色的樹葉》。

　　仔細考究會發現一個驚人事實，這篇故事的主人公原先是西方人，而不是中國人。《藍色的樹葉》一文根據烏克蘭作家瓦·奧謝葉娃作品改寫，原文主角是外國人，名字分別為卡佳與蓮娜，到了中國的教材中，卻莫名其妙被改寫成中國人名：林園園和李麗。

　　為什麼西方小孩不能出現自私自利的故事?為什麼負面故事要改用中國小孩人名?

　　筆者此問並非攻其一點，同樣是奧謝葉娃的作品《三個兒子》一文，由於是對外國孩子的讚美與歌頌，所以，人教版並沒有對其進行改寫，保留了外國人名，選進二年級下冊第23課。

通讀了人教版小學語文教材會發現，哪個故事選擇怎樣的人物形象，是經過教材編寫組精心設計的。《藍色的樹葉》一文，實際上是12個“品質”主題教育單元中唯一一次出現虛擬的中國小孩人名，這個虛構的、篡改的故事卻偏偏是專門用來貶低中國小孩。

發佈於 2018-09-03 16:49

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