惟此一途方得制亂——也談“毒教材”事件_風聞

劉振起 2022-06-03 來源:崑崙策研究院公眾號

　　昨晚看司馬南視頻，一夜難眠。中國的教材之“亂”，令人心驚膽寒。中國的教材，無論如何也沒想到，中外名著還要堅持一個“對等原則”。如果不是司馬南這樣的治學嚴謹的名家説出，打死我也是不信的。

　　曾經幾十年的被“設計”，“亂”，各領域的“亂”，應該説還是有一定心理預備的，但沒想到教材之“亂”，亂到如此程度。完全是被美帝西方控制的圈子，殖民化洋奴化思想佔着統治地位，人民的陣地已完全坍塌。

　　令人鼓舞的是，教材事件越來越清晰。全國人民憤怒聲討，口誅筆伐。

　　“毒教材”，已成為眾口一詞。廣大人民羣眾非常明白，教材關乎國家未來。教材事件，從根本上説，是一個重大政治性質的事件。這一事件的實質，是國內外敵人妄圖顛覆分裂中國的圖謀，是與我們爭奪下一代、爭奪未來的一場戰鬥。

　　“畫風畫技”，是公知精英的掩髒辯白。不過，他們的辯白並不能掩髒他們的“情懷”。他們一再自白，他們畫教材插畫是一種“情懷”。只不過是，他們的情懷不是對祖國的，不是對人民的，而是對他們的主子——帝國主義的。他們利用手中的權力，向帝國主義賣身投靠，處心積慮地幹着反黨反國反民族的勾當，這就是他們的情懷。正如有網友爆出的，一個長期參與教材編寫的叫温某三的説的一番話：“中華民族是一個毫無希望的垃圾民族，是一個野蠻落後的民族，是一個最善於自輕自賤的民族；我一想到美國，就會感覺中華民族真不配在這個地球上存在；是西方文明改變了中國，我們卻不知感恩；侵略者和殖民者是文明的播種者；我們的教材應該由美國人編寫。”看看，這就是他們的“情懷”，大有恨他娘不嫁給美國人的怨氣，哪怕是美國大兵！

　　這個亂源，是帝國主義的陰謀。從布熱斯基到尼克松再到美國的“十條誡令”，都清楚地告訴了我們這一點。

　　帝國主義一刻也沒有停止顛覆中國的圖謀。敵人的頭腦是清楚的，他們一直在進攻，他們的進攻是戰略性的，從污衊偉大領袖，造謠中傷人民英雄，到全盤虛無紅色歷史，再到對中小學教材和兒童讀物的全面滲透，達到了瘋狂的程度。

　　敵人的這種進攻，黨的十八大前的幾十年，是在一定程度上得了手的。他們在中國物色到了合適的人選，以“金錢糖彈”做狗糧，豢養了一批數典忘祖的洋奴，培養了一批向黨和人民進攻的文化漢奸。在這些文化漢奸的配合下，他們成功地要求中國的大百科全書刪掉了詞條“毛澤東思想”。他們明白，毛澤東思想是中國共產黨的魂，是中國人民的魂，是中國紅色文化的主脈，他們“不怕中國軍隊現代化，就怕中國軍隊毛澤東化”。刪掉毛澤東思想，就是要抽調中國的靈魂，讓中國人民“丟魂”。人民科學家錢學森説，如果丟掉了毛澤東思想，丟掉了社會主義公有制，中國就完蛋了！這是我們必須要始終清楚地認識到的一點。

　　著名文藝評論家陳先義之問：“畫家們，你們與國家有多大仇恨，居然拿天真的孩子們開刀？你們到底是一羣什麼樣的傢伙，居然如此黑心？”這質問深刻，可謂問到了根子上。無疑，這是仇恨，是天大的仇恨。看看扒出來的某些人的門閥，再看看那工作室的國際關聯。這顯然不是某些人所説的畫風畫技、審美情趣問題，而是發自骨子裏的恨，正如陳先義講的，他們是要從我們的孩子着手，對我們的下一代實行政治轉基因，讓中國“換魂”。這就是帝國主義和他們的走狗文化漢奸們乾的勾當。他們在教材中，劃掉台灣，篡改國旗，植入毒素，教唆孩子們“自殺”、“自醜”、“自卑”、“自賤”、“精日”、“跪美”，就是要徹底毀掉中國的未來，毀掉中華民族的未來。

　　如果説虛無紅色歷史，那是讓我們“丟魂”，而他們操控教材和讀物，那就是讓我們的後代“換魂”。

　　不言而喻，這個重要性是天大的。我們必須起來戰鬥，奪回丟失的孩子“上甘嶺”陣地。要下大力治教材之亂，必須把教材編寫的權利，由少數專家把控變為廣大人民參與，使教材編寫權牢牢掌握在人民的手裏。惟此一途方得制亂。

　　**首先是徹底清理隊伍。**蘇聯的教訓告訴我們，國外敵人的進攻，總是在國內尋找代理人的。這些處心積慮編“毒教材”的傢伙，就是國外敵人在中國的代理人。所以，對現在的教材編寫審查隊伍，要全面清理。對於靠不住的，該換的換；對於有問題的，該審的審；對於犯罪的，該判的判，不留死角。

　　**其次是亡羊補牢，紮緊籬笆。**最要緊的是建立選人機制。人是決定的因素。選人，既要看他的業務，更要看他的政治；既要看他的歷史，更要看他的表現；既要看他説的，更要看他做的。真正把人民信得過的人，選上來，用起來。

　　**其三是實行人民羣眾監督。**要給人民監督的權利。歷史一再證明，人民羣眾的眼睛是雪亮的，再狡猾的敵人也休想逃過人民羣眾的眼睛。要發動人民羣眾，依靠人民辦教育。要讓人民羣眾説話，建立暢通的教材建議意見反饋機制，積極採納人民羣眾的意見。

　　歷史的經驗告訴我們，只要依靠了人民羣眾，我們的事業就一定興旺發達。