進來看看我這裏四年級數學卷子順便聊聊數學書_風聞

前幾天吃數學書的瓜吃到了自己頭上，我們這裏一直用的就是那套教材。

關於裏面畫的問題，感覺還是有點問題，原因如下：上週三下午，我們市給全體教師開教材修訂的會，主講人是申繼亮，基本上在觀網能看到的對於國家安全，教材安全的問題，他都説到道了，尤其是國家安全和意識形態問題，甚至網友們沒説到的他也提出來了，如果單看他的言論，我都以為是觀網老哥在做報告。而且他説修訂教材的300人，意見都是一致的。  但是反觀數學書插畫的問題，已經持續了10年。對照着現實聽他作報告，感覺特別的違和。希望是“愛國派”終於佔領了教材高地吧，大家可以等新教材修訂出來看。（ps 教材的插畫對孩子的影響沒有大家想象的大，目前從初高中反饋的情況看，很多學生沒有注意過數學書上的插圖，老師也沒有，一個教齡超過20年的老教師原話是這樣的“教數學的都是注意算式，不注重上邊的圖畫”）

第二個方面，是大家關心的教材內容的問題，我本人也是很感興趣。上次我評論也被踩了很多，我也在慢慢蒐集點資料幫助大家理解現在的教學。

首先説背景，這是四年級，班主任是數學老師，所以抓的特別緊，沒事就考試。大家可以看看

因為是我監考，所以我也自己做了一遍， 總體來説，沒有難度，就是單純的檢驗是不是學過了。我們這裏的期末考試也是這個難度。

大家比較關心的是課本內容不足。我是教美術的，我這個才可憐，每課才兩頁，所以絕大部分內容都是在老師的ppt，或者是老師講授。我也順便把學生的課堂筆記順過來了。

中間還有很多例題，我沒有都拍，現在作為老師發現課本不夠時候，尤其是最後考試和所學內容有區別時候，在平常上課的時候，就會根據自己的理解讓學生抄這種筆記，例題。（語文也有，語文的這種本子就更多了）

然後我也問了一些學生數學書夠不夠用，學生的反應是這樣的，上課都學會了不需要再看書（目前樣本有點小，等我在多問問各個層次的學生）

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