徐孟南同學：高考，0分_風聞

作者| 凸魯

來源| 最人物

主流語境裏的“高考0分考生”，不是高考成績為0分的考生，而是代指故意考0分的考生。事實上，如果不違反規則，想考0分並非易事。

2006年的蔣多多、2007年的陳聖章、2008年的徐孟南、2010年張皎……他們都曾對高考制度不滿，試圖通過考0分來獲取關注。

然而事與願違，“白卷英雄”更像一句調侃，他們被看作放棄前途的“傻子”，最終對着慘淡的高考成績懊悔不已。

很多年後，他們中大多數人消失於茫茫人海，泯然眾人，不再接受媒體採訪。唯獨徐孟南，他似乎抱有某一種執念。

2008年，19歲的徐孟南為宣傳自己的教育理念，在高考試卷上寫滿“教育誓言”，最終高考成績為143分。

此後，他仍沒有放棄宣傳，寫書、給名人留言、建網站…… 他在網站寫下：“本站同廣大網友共同關注教育改革，共同快速促進教育發展，我們深切呼喚教育改革不能再換湯不換藥了！”

2018年，“考0分”過去十年之後，已經29歲的徐孟南卻重新高考，考入安徽一所藝術類大專院校，就讀新聞專業。

按照他的解釋，重新高考只是為了豐富生活。然而，在刻意低調的日子裏，他不僅拿到專科學歷，還在2021年“偷偷”完成了專升本，目前在考研。

“有人説我幡然醒悟，有人説我終於妥協。但我自己知道，這無關後不後悔，也無所謂反抗與妥協，那只是一段經歷。”

十四年過去，徐孟南的心態在變，中國教育也在改革。談起考0分，他告訴「最人物」，“很難講是不是一個錯誤的選擇，只能説再考0分沒有意義。”

徐孟南表述嚴謹，不輕易下結論，評價裏時常附帶“應該”“感覺”“可能”等詞彙，乍一聽沒有底氣，若這些話從一個熱衷於炒作的網紅嘴裏説出，反而讓人難以忽視他的真誠。

不過有一點可以明確，徐孟南曾經後悔過試圖考0分，所以會在2012年去中學門口勸學，避免後來者重蹈覆轍。

那年高考，他舉着條幅站在高考考點，呼籲：“0分註定是錯誤是傷害，請勿效仿我們。”

徐孟南勸學

當徐孟南放下理想回歸人羣，經歷普通人的打工、結婚、生子、離婚……人生的起伏，錘鍊了他的信念。過去14年，很多營銷號總將他的故事寫得很慘。

但2022年6月，面對「最人物」，再回首2008年夏天的衝動，他説：“很感激那段經歷，現在一點都不後悔。”

徐孟南性格温和，在採訪中，他的禮貌和客氣難以隱藏，如果講話被打斷，會在嘴裏小聲唸叨，“好，你講。”

一個內向的人，卻敢考0分，接受社會的凝視，這讓整個故事充滿戲劇性。

對此，徐孟南搖了搖頭，“都是被逼的。”

2005年，為了參加作文競賽，在讀高一的徐孟南在書店看課外書。無意間，一本叫《通稿2003》的書吸引他的目光，他把書拿起來，輕輕翻開，裏面的內容瞬時把他帶到另一個世界——

這本書犀利抨擊應試教育，將“社會執着於培養全才”的現象，比喻成“穿着棉襖洗澡”。

在徐孟南上學的年代，偏科現象非常嚴重，他雖然沒有明顯的弱項科目，但身邊有很多為此苦惱的同學。

而書中的觀點，契合了徐孟南對教育的想象。

這本書的作者，叫韓寒。

當時，像韓寒這樣批評教育的名人有很多， 但他們止於批評，沒有給出實際的解決方案。因此在高二那年，徐孟南構思出根據學生興趣特長考核的教育方案，取名“三人行”。

所謂“三人行”教育理念，靈感來源於孔子，隱喻每個人都有其興趣特長，學校應該在學生不同階段，承擔不同的作用——

小學以快樂教育為主，釋放孩子天性；中學引導學生往愛好方向發展；完成認知塑造的初三學生，在高一入學時，進行學科選擇，走班學習；高考，則是對專業能力的進一步考核。

在高中剩餘的日子裏，徐孟南只關心一件事——如何宣傳自己的理念。

後來，班主任接受媒體採訪稱，徐孟南不是壞學生，只是被網遊耽誤了學習。事實上，徐孟南雖然常去網吧包夜，但從不玩遊戲。

徐孟南在網吧

在瀰漫着遊戲叫喊聲、鍵盤敲擊聲、煙味的密室裏，墮落的少年們沉迷於虛擬世界的聲色犬馬，而徐孟南則“奮筆疾書”地給韓寒、鄭淵潔等名人留言，到不同的網站上宣傳自己的教育理念。

回到現實世界，徐孟南又根據“三人行”教育理念寫成小説《三人行》，向出版社投稿，同時給教育部寫信，在電線杆上貼告示……

徐孟南自行裝訂的《三人行》

那些年，一個高中生為了自己的教育理想不顧一切，卻無一例外，都是一場空。

直到他在圖書館看到蔣多多的報道，這個2006年的0分高考生，在試卷寫下8000字長文，抨擊教育制度。

徐孟南豁然開朗。他的教育理念，似乎找到了最好的宣傳方式。

考0分是一條獲得關注的捷徑，但捷徑往往需要付出代價。對於徐孟南而言，親手打破朋友、家人、老師的信任，並非易事。

初中時期，徐孟南的成績永遠佔據班裏前三，作為農户的兒子，他原本有別於其他輟學打工的同齡人，是村民口中有出息的小孩。

可進入高中，大家都想不明白，這個聰明的小孩，為什麼突然成績下滑嚴重。

為了完成心中大業，徐孟南只好默默承受老師和父母的誤解，用“名落孫山，但名留青史”等名句來寬慰自己。

他不敢和別人透露自己打算在高考中考0分的想法，唯有靠寫日記舒緩情緒。

高中三年，他總共寫下1500篇、累計30萬字的日記。博客裏保存着日記的標題，標題提供的信息昭示了他內心的掙扎，其中包含着120次決定堅持下去、61次質疑繼續上學的意義。

讀書時的徐孟南

臨近高考，他仍然糾結。

“如果這麼做，名聲會不好，影響到父母和自己的前途；如果不考，教育理念推不出去，就不能拯救那些有特長的同學。”

一邊是教育的機會，一邊是理想的掙扎，最後，他還是做出了選擇。

2008年6月，19歲的他在高考作文中，抨擊應試教育“十宗罪”，並在不同科目的試卷裏默寫自己的“教育改革方案”。

考場上的徐孟南，書生意氣，揮斥方遒。可似乎是命運的玩笑，孤注一擲並未讓他如願獲得0分。公佈成績那天，143分的高考總成績，讓他傻了眼。

他既喪失了機會，又沒能完成理想。

面對滿目瘡痍的生活，徐孟南無臉見父母，買了一張鄰縣的車票，決定讓自己消失。

直到六天後，他才突然想通，平凡地過完一生也不錯。

失蹤歸來，父母沒有向他問罪，而是對他嚴加看管，害怕他再次做出出格的行為。他想復讀，父母不準；想寫東西，父母不準；想學計算機，父母還是不準。

監管犯人般的約束，讓徐孟南感到窒息，他索性跟着姐姐來到上海，進入社會。

或許是心有不甘，徐孟南並沒有安分打工。他的第一份工作在電纜廠，第二天換到了印刷廠，沒多久，又換成組裝廣告燈箱、進禮品袋廠……

徐孟南在工廠

2個月後，徐孟南從上海坐汽車回到合肥，試圖激活失敗的計劃。

為了挽回局勢，他主動聯繫媒體，講述自己的“0分計劃”。經媒體報道後，徐孟南的故事引發廣泛關注。

沒想到，此舉導致計劃失敗得更加徹底。一個殘酷的現實是——媒體、大眾只關注他企圖考0分的行為，沒人在乎他想傳遞的理念。

外界的嘲笑，刺破了撞風車的英雄形象，一聲碎響，只留下他成為悔不當初的“傻子”。

徐孟南還沒放棄。隨後他自學編程，建立網站“高考0分聲”，並聯繫上蔣多多、陳聖章、李堅、吉劍幾位0分高考生，為他們作傳，寫出長篇紀實小説《高考零分聲》。

徐孟南上節目宣傳

那些年，他異常忙碌，實際效果依舊不盡人意。

徐孟南感到前所未有的疲憊，想起連弟弟舉辦婚禮，他都因忙於宣傳而未在家中幫忙，一股愧疚之情湧上心頭。

折騰4年後，他像其他“0分前輩”一樣，徹底迴歸家庭，消失於公眾視野，不久後與女友結婚。

他的妻子是一個文靜的女孩，在家人的安排下，兩人相識於2010年。徐孟南對她一見鍾情，喜歡她純真的笑容、温柔的性格。他曾將自己最寶貴的日記訂成書，作為禮物送給她。

婚後，徐孟南迴到常人的軌道。經歷生活的苦之後，因為熟習電腦技術，他開了一家淘寶店，收入可觀，與妻子育有一兒一女。

那段婚姻僅僅維持了2年。妻子家境優越，而他出身卑微，門不當户不對，導致二人感情存在太多不可控因素。

徐孟南的確過上了吃喝不愁的生活，但精神極度匱乏，時常讓他崩潰。

很多年過後，回憶那段往事，他依然皺起眉頭：

“哎喲，感覺有好多事情（要忙），還有雙方父母，哇，逢年過節，哇，還有平常事情亂七八糟的，哇，挺多的，一想到這裏，哇~”

那一聲聲的“哇”裏，藏着諸多無奈。

“如果重回18歲，你還會不會想考0分？”

很多記者問過徐孟南這個問題，他非常頭疼，覺得這樣的假設沒有意義，每一次都不斷重複——“那只是一段經歷。”

對於18歲的徐孟南而言，無論做不做，自己都會後悔。不做，現在一定會後悔；做了，以後可能會後悔。

而現在，徐孟南有了明確結論，“很感激。”

“感激”，是源於對現狀的滿意。“考0分”很大程度改善了徐孟南的性格，讓他更勇敢、樂觀。雖然被影響了前途，但對於徐孟南而言，就算順利高考，未必比現在的經濟狀況更好，“我這個人更在乎精神狀況。”

正因如此，在沉淪於柴米油鹽的日子裏，徐孟南感到痛苦無比，

婚姻破裂後，徐孟南想通了許多事情，當初為何沒人關注他的教育理念，“因為在他們眼中，我就是平庸之人。”

與此同時，徐孟南也意識到，自己的教育理念存在侷限性，在中國很難實施。“中國人口基數大，意味着對教師更高的要求。”

但他從未認為自己的教育理念，是錯誤的改革方向。2017年，已經28歲的徐孟南，決定重新參加高考，先提升學歷，再實現目標。

2018年，徐孟南重新參加高考

那年冬天，在招生辦排隊報名時，他用手機搜索高考政策，意外發現早在2014年，國家頒佈新的高考制度，在上海市和浙江省試行。

新高考的“選科考試”“走班學習”“一年多考”等制度，與他的教育理念幾乎一致。

徐孟南欣喜若狂，想起當年被嘲笑，他有一種“一雪前恥的痛快。”為此，在2017年報考高考、2018年重新高考時，他都主動聯繫媒體，宣告歸來。

那時，他覺得距離“名留青史”如此之近，自己就像“過零丁洋”的文天祥。

有趣的是，2018年，徐孟南的精神導師、曾經高喊“七門功課紅燈，照亮前程”的韓寒，也開始認可曾經批評的教育。他在微博裏寫道：

“現行的教育制度包括高考制度，肯定無法照顧到方方面面，也有很多需要改進之處，但沒有一個制度是可以照顧到所有人的，對於大部分人來説，它有着基本的公平。”

大夢一場，少年們長大了。

成功回到校園的徐孟南，心態大有不同。他很愛笑，開心、尷尬的時候，眼睛會眯成兩條縫，身邊朋友普遍評價他心態好。

他説：“我是發自內心地笑。”

和「最人物」視頻通話時，今年33歲的徐孟南坐在一間教室裏。

教室的牆上掛着一幅裝飾畫，畫中的幾棵樹聳立一旁，地面鋪滿了落葉，形成一條金色小道，筆直地通向遠方。

裝飾畫的下方，有一些透明膠殘膠，燈管上掛着的舊綵帶、生鏽的吊扇，很好地呈現了教室的時間印記。它們與鏡頭裏開朗的徐孟南相呼應，宛如現代版的“斯是陋室，惟吾德馨。”

徐孟南沒什麼愛好，作為大學裏的班長，班級事務很多，生活充實。為了提高寫作能力，他選擇新聞專業就讀，平時的作業，就是和同學一起拍視頻，最後再一起聚餐。

大學生活沒有多絢麗，不過如他預料般快樂。他與同學的相處，意料之外的融洽，即使他比那些同學大出十幾歲。

同學給徐孟南慶祝三十歲生日

長着娃娃臉、愛笑的徐孟南，容貌與10年前相差不大，甚至現在的皮膚更好。如果不主動講，沒人注意到他的年紀。

前幾年媒體頻繁報道，同學會抱着獵奇的心態接觸他，時間一長，大家見怪不怪，“就是一個普普通通的學生。”

徐孟南與00後同學真正的差別，體現在對學習的態度。

嘗過打工的苦澀，讓他更珍惜象牙塔裏的時光。當其他同學因事因病請假，他從未落下一節課。有時正在上專業課，因為太投入，如果教室外有老師找他，他甚至覺得被擾了興致，“我都不怎麼願意出去。”

徐孟南在大學軍訓

在大學裏，徐孟南不參加社團，不參加比賽，只學習，因此造就了心中的一個遺憾。

專科三年，他的期末考成績除了大一第一學期在班裏排第三，其餘都是第一。

有一次，學院評選國家獎學金，只有一個名額。徐孟南的專業課平均分排名第一，卻比不過踴躍參加活動加分的同學，最後總排名第三，錯失機會。

明明只要寫一些學校新聞發在官網，就可以加分，他卻覺得無聊，“對於我個人來講，寫了沒多大意義，不想花這個時間。”

徐孟南有更遠大的目標。

一開始考專科，他是為了滿足大學的願望。經歷一些枯燥、無聊的辦公室實習工作後，他漸漸改變想法。目前他所在的全日制本科只讀兩年，正讀大一的徐孟南，已經開始準備年底的考研。

在未來，他希望獲得教育學碩士的身份，細化教育理念，真正從事教育研究。

“如果考不上呢？”

“再考一年。”

“還考不上呢？”

“再考一年，我不是在逃避現實，這是我的熱愛。”

如今，徐孟南的生活平靜而充實。就像熬一鍋白粥，步驟簡單，但要不停地攪拌。

每天早上7點半，他起牀洗漱，開始背書、背單詞，偶爾需要預習專業課。如果下午要上網課，晚上會複習當天的專業課筆記，他大多數時候學習到晚上一點才上牀。

這就是考研人徐孟南一天的流程，“很忙。”

徐孟南不追求讀研學校的資質，只要一個學習的機會，和“教育學碩士”的學歷證明。今年12月考研初試，順利的話，明年9月，當兒子步入小學三年級，他開始讀研一。

徐孟南在圖書館學習

作為一名單身父親，徐孟南依舊報讀全日制學校，看似不負責任，實則是深思熟慮的結果。

在他的老家安徽毫州，農村小學教育資源落後，家長普遍將孩子送到縣城上學。條件稍好的父母，則會在縣城租房、買房陪伴孩子讀書。

徐孟南顯然無法做到。而在農村，他的父母年事已高，接送孩子要4次穿過省道，極其危險。他索性將孩子送到縣城的寄宿學校，每年學費一萬多元。

過去做淘寶店的經驗，讓他得到很多兼職運營網店的機會，每個月為他帶來一萬多元的收入。疫情之後，收益打折， 僅能維持生活。

很多朋友批評徐孟南自私，只顧自己上學，缺乏對孩子的陪伴。他的兒子每個週日，可以從老師手中接過電話手錶，和他通話。每半個月坐校車回家一次，與爺爺奶奶相聚。

“挺可憐，但沒辦法。”

徐孟南仍然堅守自己的信念，從不在意別人的看法。為了照顧親人的感受，他回應道：如果去上班，自己會到外地，兒子也會成為留守兒童。現在上學，好歹還有寒暑假能夠陪伴。

父母支持徐孟南的決定，讓他放手去做。由於家庭的繁瑣會影響到學業，徐孟南表示，短時間內應該不會組建家庭。

至於兒子的未來，徐孟南沒有任何要求，無論他是大名鼎鼎，還是普普通通，“有自己喜愛的事，比什麼都重要。”

2022年的高考考場上，數以萬計的孩子們，在試卷上書寫自己的命運。

徐孟南希望，自己2008年試圖考0分的往事，不要再重演了。

人生也是由一場場考試組成的，每一場都需要認真對待，如果肆意妄為，接下來的補考，會更難。

而如果有人想交白卷，走出考場後，他將踏入了另一個更殘酷的考場，這個考場的名字叫做——

生活。

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