徐孟南同學:高考,0分_風聞
最人物-最人物官方账号-记录最真实的人物,品味最温暖的人间2022-06-08 13:46
作者| 凸魯
來源| 最人物

主流語境裏的“高考0分考生”,不是高考成績為0分的考生,而是代指故意考0分的考生。事實上,如果不違反規則,想考0分並非易事。
2006年的蔣多多、2007年的陳聖章、2008年的徐孟南、2010年張皎……他們都曾對高考制度不滿,試圖通過考0分來獲取關注。
然而事與願違,“白卷英雄”更像一句調侃,他們被看作放棄前途的“傻子”,最終對着慘淡的高考成績懊悔不已。
很多年後,他們中大多數人消失於茫茫人海,泯然眾人,不再接受媒體採訪。唯獨徐孟南,他似乎抱有某一種執念。
2008年,19歲的徐孟南為宣傳自己的教育理念,在高考試卷上寫滿“教育誓言”,最終高考成績為143分。
此後,他仍沒有放棄宣傳,寫書、給名人留言、建網站…… 他在網站寫下:“本站同廣大網友共同關注教育改革,共同快速促進教育發展,我們深切呼喚教育改革不能再換湯不換藥了!”
2018年,“考0分”過去十年之後,已經29歲的徐孟南卻重新高考,考入安徽一所藝術類大專院校,就讀新聞專業。
按照他的解釋,重新高考只是為了豐富生活。然而,在刻意低調的日子裏,他不僅拿到專科學歷,還在2021年“偷偷”完成了專升本,目前在考研。
“有人説我幡然醒悟,有人説我終於妥協。但我自己知道,這無關後不後悔,也無所謂反抗與妥協,那只是一段經歷。”
十四年過去,徐孟南的心態在變,中國教育也在改革。談起考0分,他告訴「最人物」,“很難講是不是一個錯誤的選擇,只能説再考0分沒有意義。”
徐孟南表述嚴謹,不輕易下結論,評價裏時常附帶“應該”“感覺”“可能”等詞彙,乍一聽沒有底氣,若這些話從一個熱衷於炒作的網紅嘴裏説出,反而讓人難以忽視他的真誠。
不過有一點可以明確,徐孟南曾經後悔過試圖考0分,所以會在2012年去中學門口勸學,避免後來者重蹈覆轍。
那年高考,他舉着條幅站在高考考點,呼籲:“0分註定是錯誤是傷害,請勿效仿我們。”

徐孟南勸學
當徐孟南放下理想回歸人羣,經歷普通人的打工、結婚、生子、離婚……人生的起伏,錘鍊了他的信念。過去14年,很多營銷號總將他的故事寫得很慘。
但2022年6月,面對「最人物」,再回首2008年夏天的衝動,他説:“很感激那段經歷,現在一點都不後悔。”
徐孟南性格温和,在採訪中,他的禮貌和客氣難以隱藏,如果講話被打斷,會在嘴裏小聲唸叨,“好,你講。”
一個內向的人,卻敢考0分,接受社會的凝視,這讓整個故事充滿戲劇性。
對此,徐孟南搖了搖頭,“都是被逼的。”
2005年,為了參加作文競賽,在讀高一的徐孟南在書店看課外書。無意間,一本叫《通稿2003》的書吸引他的目光,他把書拿起來,輕輕翻開,裏面的內容瞬時把他帶到另一個世界——
這本書犀利抨擊應試教育,將“社會執着於培養全才”的現象,比喻成“穿着棉襖洗澡”。
在徐孟南上學的年代,偏科現象非常嚴重,他雖然沒有明顯的弱項科目,但身邊有很多為此苦惱的同學。
而書中的觀點,契合了徐孟南對教育的想象。

這本書的作者,叫韓寒。
當時,像韓寒這樣批評教育的名人有很多, 但他們止於批評,沒有給出實際的解決方案。因此在高二那年,徐孟南構思出根據學生興趣特長考核的教育方案,取名“三人行”。
所謂“三人行”教育理念,靈感來源於孔子,隱喻每個人都有其興趣特長,學校應該在學生不同階段,承擔不同的作用——
小學以快樂教育為主,釋放孩子天性;中學引導學生往愛好方向發展;完成認知塑造的初三學生,在高一入學時,進行學科選擇,走班學習;高考,則是對專業能力的進一步考核。
在高中剩餘的日子裏,徐孟南只關心一件事——如何宣傳自己的理念。
後來,班主任接受媒體採訪稱,徐孟南不是壞學生,只是被網遊耽誤了學習。事實上,徐孟南雖然常去網吧包夜,但從不玩遊戲。

徐孟南在網吧
在瀰漫着遊戲叫喊聲、鍵盤敲擊聲、煙味的密室裏,墮落的少年們沉迷於虛擬世界的聲色犬馬,而徐孟南則“奮筆疾書”地給韓寒、鄭淵潔等名人留言,到不同的網站上宣傳自己的教育理念。
回到現實世界,徐孟南又根據“三人行”教育理念寫成小説《三人行》,向出版社投稿,同時給教育部寫信,在電線杆上貼告示……

徐孟南自行裝訂的《三人行》
那些年,一個高中生為了自己的教育理想不顧一切,卻無一例外,都是一場空。
直到他在圖書館看到蔣多多的報道,這個2006年的0分高考生,在試卷寫下8000字長文,抨擊教育制度。
徐孟南豁然開朗。他的教育理念,似乎找到了最好的宣傳方式。
考0分是一條獲得關注的捷徑,但捷徑往往需要付出代價。對於徐孟南而言,親手打破朋友、家人、老師的信任,並非易事。
初中時期,徐孟南的成績永遠佔據班裏前三,作為農户的兒子,他原本有別於其他輟學打工的同齡人,是村民口中有出息的小孩。
可進入高中,大家都想不明白,這個聰明的小孩,為什麼突然成績下滑嚴重。
為了完成心中大業,徐孟南只好默默承受老師和父母的誤解,用“名落孫山,但名留青史”等名句來寬慰自己。
他不敢和別人透露自己打算在高考中考0分的想法,唯有靠寫日記舒緩情緒。
高中三年,他總共寫下1500篇、累計30萬字的日記。博客裏保存着日記的標題,標題提供的信息昭示了他內心的掙扎,其中包含着120次決定堅持下去、61次質疑繼續上學的意義。

讀書時的徐孟南
臨近高考,他仍然糾結。
“如果這麼做,名聲會不好,影響到父母和自己的前途;如果不考,教育理念推不出去,就不能拯救那些有特長的同學。”
一邊是教育的機會,一邊是理想的掙扎,最後,他還是做出了選擇。
2008年6月,19歲的他在高考作文中,抨擊應試教育“十宗罪”,並在不同科目的試卷裏默寫自己的“教育改革方案”。
考場上的徐孟南,書生意氣,揮斥方遒。可似乎是命運的玩笑,孤注一擲並未讓他如願獲得0分。公佈成績那天,143分的高考總成績,讓他傻了眼。
他既喪失了機會,又沒能完成理想。
面對滿目瘡痍的生活,徐孟南無臉見父母,買了一張鄰縣的車票,決定讓自己消失。
直到六天後,他才突然想通,平凡地過完一生也不錯。
失蹤歸來,父母沒有向他問罪,而是對他嚴加看管,害怕他再次做出出格的行為。他想復讀,父母不準;想寫東西,父母不準;想學計算機,父母還是不準。
監管犯人般的約束,讓徐孟南感到窒息,他索性跟着姐姐來到上海,進入社會。
或許是心有不甘,徐孟南並沒有安分打工。他的第一份工作在電纜廠,第二天換到了印刷廠,沒多久,又換成組裝廣告燈箱、進禮品袋廠……

徐孟南在工廠
2個月後,徐孟南從上海坐汽車回到合肥,試圖激活失敗的計劃。
為了挽回局勢,他主動聯繫媒體,講述自己的“0分計劃”。經媒體報道後,徐孟南的故事引發廣泛關注。
沒想到,此舉導致計劃失敗得更加徹底。一個殘酷的現實是——媒體、大眾只關注他企圖考0分的行為,沒人在乎他想傳遞的理念。
外界的嘲笑,刺破了撞風車的英雄形象,一聲碎響,只留下他成為悔不當初的“傻子”。
徐孟南還沒放棄。隨後他自學編程,建立網站“高考0分聲”,並聯繫上蔣多多、陳聖章、李堅、吉劍幾位0分高考生,為他們作傳,寫出長篇紀實小説《高考零分聲》。

徐孟南上節目宣傳
那些年,他異常忙碌,實際效果依舊不盡人意。
徐孟南感到前所未有的疲憊,想起連弟弟舉辦婚禮,他都因忙於宣傳而未在家中幫忙,一股愧疚之情湧上心頭。
折騰4年後,他像其他“0分前輩”一樣,徹底迴歸家庭,消失於公眾視野,不久後與女友結婚。
他的妻子是一個文靜的女孩,在家人的安排下,兩人相識於2010年。徐孟南對她一見鍾情,喜歡她純真的笑容、温柔的性格。他曾將自己最寶貴的日記訂成書,作為禮物送給她。
婚後,徐孟南迴到常人的軌道。經歷生活的苦之後,因為熟習電腦技術,他開了一家淘寶店,收入可觀,與妻子育有一兒一女。
那段婚姻僅僅維持了2年。妻子家境優越,而他出身卑微,門不當户不對,導致二人感情存在太多不可控因素。
徐孟南的確過上了吃喝不愁的生活,但精神極度匱乏,時常讓他崩潰。
很多年過後,回憶那段往事,他依然皺起眉頭:
“哎喲,感覺有好多事情(要忙),還有雙方父母,哇,逢年過節,哇,還有平常事情亂七八糟的,哇,挺多的,一想到這裏,哇~”
那一聲聲的“哇”裏,藏着諸多無奈。
“如果重回18歲,你還會不會想考0分?”
很多記者問過徐孟南這個問題,他非常頭疼,覺得這樣的假設沒有意義,每一次都不斷重複——“那只是一段經歷。”
對於18歲的徐孟南而言,無論做不做,自己都會後悔。不做,現在一定會後悔;做了,以後可能會後悔。
而現在,徐孟南有了明確結論,“很感激。”
“感激”,是源於對現狀的滿意。“考0分”很大程度改善了徐孟南的性格,讓他更勇敢、樂觀。雖然被影響了前途,但對於徐孟南而言,就算順利高考,未必比現在的經濟狀況更好,“我這個人更在乎精神狀況。”
正因如此,在沉淪於柴米油鹽的日子裏,徐孟南感到痛苦無比,
婚姻破裂後,徐孟南想通了許多事情,當初為何沒人關注他的教育理念,“因為在他們眼中,我就是平庸之人。”
與此同時,徐孟南也意識到,自己的教育理念存在侷限性,在中國很難實施。“中國人口基數大,意味着對教師更高的要求。”
但他從未認為自己的教育理念,是錯誤的改革方向。2017年,已經28歲的徐孟南,決定重新參加高考,先提升學歷,再實現目標。

2018年,徐孟南重新參加高考
那年冬天,在招生辦排隊報名時,他用手機搜索高考政策,意外發現早在2014年,國家頒佈新的高考制度,在上海市和浙江省試行。
新高考的“選科考試”“走班學習”“一年多考”等制度,與他的教育理念幾乎一致。
徐孟南欣喜若狂,想起當年被嘲笑,他有一種“一雪前恥的痛快。”為此,在2017年報考高考、2018年重新高考時,他都主動聯繫媒體,宣告歸來。
那時,他覺得距離“名留青史”如此之近,自己就像“過零丁洋”的文天祥。
有趣的是,2018年,徐孟南的精神導師、曾經高喊“七門功課紅燈,照亮前程”的韓寒,也開始認可曾經批評的教育。他在微博裏寫道:
“現行的教育制度包括高考制度,肯定無法照顧到方方面面,也有很多需要改進之處,但沒有一個制度是可以照顧到所有人的,對於大部分人來説,它有着基本的公平。”
大夢一場,少年們長大了。
成功回到校園的徐孟南,心態大有不同。他很愛笑,開心、尷尬的時候,眼睛會眯成兩條縫,身邊朋友普遍評價他心態好。
他説:“我是發自內心地笑。”
和「最人物」視頻通話時,今年33歲的徐孟南坐在一間教室裏。
教室的牆上掛着一幅裝飾畫,畫中的幾棵樹聳立一旁,地面鋪滿了落葉,形成一條金色小道,筆直地通向遠方。
裝飾畫的下方,有一些透明膠殘膠,燈管上掛着的舊綵帶、生鏽的吊扇,很好地呈現了教室的時間印記。它們與鏡頭裏開朗的徐孟南相呼應,宛如現代版的“斯是陋室,惟吾德馨。”
徐孟南沒什麼愛好,作為大學裏的班長,班級事務很多,生活充實。為了提高寫作能力,他選擇新聞專業就讀,平時的作業,就是和同學一起拍視頻,最後再一起聚餐。
大學生活沒有多絢麗,不過如他預料般快樂。他與同學的相處,意料之外的融洽,即使他比那些同學大出十幾歲。

同學給徐孟南慶祝三十歲生日
長着娃娃臉、愛笑的徐孟南,容貌與10年前相差不大,甚至現在的皮膚更好。如果不主動講,沒人注意到他的年紀。
前幾年媒體頻繁報道,同學會抱着獵奇的心態接觸他,時間一長,大家見怪不怪,“就是一個普普通通的學生。”
徐孟南與00後同學真正的差別,體現在對學習的態度。
嘗過打工的苦澀,讓他更珍惜象牙塔裏的時光。當其他同學因事因病請假,他從未落下一節課。有時正在上專業課,因為太投入,如果教室外有老師找他,他甚至覺得被擾了興致,“我都不怎麼願意出去。”

徐孟南在大學軍訓
在大學裏,徐孟南不參加社團,不參加比賽,只學習,因此造就了心中的一個遺憾。
專科三年,他的期末考成績除了大一第一學期在班裏排第三,其餘都是第一。
有一次,學院評選國家獎學金,只有一個名額。徐孟南的專業課平均分排名第一,卻比不過踴躍參加活動加分的同學,最後總排名第三,錯失機會。
明明只要寫一些學校新聞發在官網,就可以加分,他卻覺得無聊,“對於我個人來講,寫了沒多大意義,不想花這個時間。”
徐孟南有更遠大的目標。
一開始考專科,他是為了滿足大學的願望。經歷一些枯燥、無聊的辦公室實習工作後,他漸漸改變想法。目前他所在的全日制本科只讀兩年,正讀大一的徐孟南,已經開始準備年底的考研。
在未來,他希望獲得教育學碩士的身份,細化教育理念,真正從事教育研究。
“如果考不上呢?”
“再考一年。”
“還考不上呢?”
“再考一年,我不是在逃避現實,這是我的熱愛。”
如今,徐孟南的生活平靜而充實。就像熬一鍋白粥,步驟簡單,但要不停地攪拌。
每天早上7點半,他起牀洗漱,開始背書、背單詞,偶爾需要預習專業課。如果下午要上網課,晚上會複習當天的專業課筆記,他大多數時候學習到晚上一點才上牀。
這就是考研人徐孟南一天的流程,“很忙。”
徐孟南不追求讀研學校的資質,只要一個學習的機會,和“教育學碩士”的學歷證明。今年12月考研初試,順利的話,明年9月,當兒子步入小學三年級,他開始讀研一。

徐孟南在圖書館學習
作為一名單身父親,徐孟南依舊報讀全日制學校,看似不負責任,實則是深思熟慮的結果。
在他的老家安徽毫州,農村小學教育資源落後,家長普遍將孩子送到縣城上學。條件稍好的父母,則會在縣城租房、買房陪伴孩子讀書。
徐孟南顯然無法做到。而在農村,他的父母年事已高,接送孩子要4次穿過省道,極其危險。他索性將孩子送到縣城的寄宿學校,每年學費一萬多元。
過去做淘寶店的經驗,讓他得到很多兼職運營網店的機會,每個月為他帶來一萬多元的收入。疫情之後,收益打折, 僅能維持生活。
很多朋友批評徐孟南自私,只顧自己上學,缺乏對孩子的陪伴。他的兒子每個週日,可以從老師手中接過電話手錶,和他通話。每半個月坐校車回家一次,與爺爺奶奶相聚。
“挺可憐,但沒辦法。”
徐孟南仍然堅守自己的信念,從不在意別人的看法。為了照顧親人的感受,他回應道:如果去上班,自己會到外地,兒子也會成為留守兒童。現在上學,好歹還有寒暑假能夠陪伴。
父母支持徐孟南的決定,讓他放手去做。由於家庭的繁瑣會影響到學業,徐孟南表示,短時間內應該不會組建家庭。
至於兒子的未來,徐孟南沒有任何要求,無論他是大名鼎鼎,還是普普通通,“有自己喜愛的事,比什麼都重要。”
2022年的高考考場上,數以萬計的孩子們,在試卷上書寫自己的命運。
徐孟南希望,自己2008年試圖考0分的往事,不要再重演了。
人生也是由一場場考試組成的,每一場都需要認真對待,如果肆意妄為,接下來的補考,會更難。
而如果有人想交白卷,走出考場後,他將踏入了另一個更殘酷的考場,這個考場的名字叫做——
生活。