Nature雜誌發表關於電子遊戲有益兒童智力提升的論文_風聞

近日，一篇名為《在控制認知基因差異和社會經濟背景的條件下，數字媒體對兒童智力的影響》研究論文，刊登在Nature旗下權威的學術期刊《科學報告》上。

該研究從“有效學習、理性思考、理解複雜想法和適應新情況的能力”幾個方面進行追蹤，並基於“注意力、工作記憶、空間操縱、處理速度、推理、閲讀理解、長期記憶”等維度進行與智力相關的認知能力測算。

僅從研究結果來看，數字媒體的確給兒童帶來了不同程度的智力提升。其中，電子遊戲的提升最為顯著。

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數字媒體的正向作用

論文開篇便寫道“數字媒體定義了現代人的童年，但其所造成的認知影響仍不明晰且爭議激烈”，並在其後的論述中通過一系列方式測算出不同類型的數字媒體（電視、社交媒體、電子遊戲等）使用時間對於兒童智力的影響。

參與測試的兒童均在9-10歲，共有9855名，研究人員在研究開展兩年後對其中的5169名兒童進行了跟蹤調查。

多輪智力測試後，研究人員發現，測試結果與大眾的普遍認知有着不小的差距。

報告中的測試結果顯示，玩電子遊戲時間較多的兒童在兩年間的智力增長幅度最大，在兩次測量之間提升了2.5個智力點，高於平均水平，且不存在性別差異。研究發現，遊玩時長也與智力變化之間有着直接聯繫。通俗來説，測試過程中的孩子玩電子遊戲時間越多，對智力的增益也會越大。

“電子遊戲似乎是一種獨特的數字活動。”文中寫道，“電子遊戲的認知益處得到了多項觀察和實驗研究的支持，它（電子遊戲）對智力和學校表現的好處具有直觀意義，並且更符合主動學習理論和實踐動力。”

文章中引用了一項大型的縱向研究，該研究顯示部分數字設備的使用會造成兒童在學校的成績下降，唯有電子遊戲不存在該效應，長期短期都是如此。

通俗來講，通過科學統計等方式，驗證了在兒童羣體電子遊戲的積極作用，尤其是對智力提升的助益相當可觀。

這一結論，恰恰也符合文章中所提及的“弗林效應”的客觀呈現。

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“弗林效應”的新論點

“弗林效應”，是指上世紀八十年代，詹姆斯·弗林所提出的一種社會性智力變化趨勢。

該效應指出，1932至1978年，美國年輕人的IQ平均指數提高了14點，年輕人羣體呈現智商測試分數逐年增加的現象。而後的細化研究表明，這種增幅達到了驚人的3點/10年。

這種提升的原因是什麼？

此前的科學研究表明，工業化、醫療水平提升、現代教育普及等因素都是“弗林效應”的成因。而此項研究中則提出，電子遊戲的出現同樣也是原因之一。

研究人員認為，玩電子遊戲對認知的積極影響可以部分解釋幾十年來全球智力分數的逐漸提高（弗林效應），這個過程被稱為通過技術進步對弗林效應的“文化認知”解釋。

“（弗林效應提出的）十九世紀七、八十年代，智商測試分數增長率略有上升，正值電子遊戲和計算機技術的崛起，這或許並非巧合。”文章中説道。

當然，這也並非科學界首次發現電子遊戲對人類智力以及其他能力的積極影響。

2013年，《心理公報與評論》發佈了一項有關電子遊戲與信息處理能力的研究。研究認為，電子遊戲作為複雜的任務環境，需要玩家提供多種認知能力，參與測試的玩家均表現出更強的信息處理能力；

2014年，《實驗心理學雜誌》期刊發表的一篇文獻表明，動作類遊戲可以幫助玩家提升感知能力和注意力，並增加視覺工作的記憶容量；

2021年，《自然-通訊》科學期刊曾發佈了一篇名為《動作遊戲有助於“學會學習”》的研究文章，指出動作類遊戲玩家與非玩家相比，表現出更快的學習速度。

其他研究也表明，電子遊戲對玩家的直覺、注意力、記憶力、決策力等能力產生長期增益，與上述能力組合在一起，恰好就是心理學家們所定義的重要概念——智力。

事實上，這種由技術驅動帶來的認知技能迭代和互惠發展，也正符合人們的期望。

但同時Nature論文也指出，如果失去了家庭教育的管控，效果將不再顯著。尤其是除去電子遊戲之外的電視、社交媒體等數字媒體使用時間與智力提升之間的聯繫，並不可靠。以電視為例，孩子觀看電視節目的數量會受到父母教育程度的影響，因為會造成結果估計值偏低。

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其他領域的應用價值

在 對人們自身能力產生積極影響之外，以電子遊戲為首的現代數字媒體也在更多領域發揮着作用。

在2018年，育碧推出了《刺客信條》系列的教育版本：《刺客信條：古埃及發現之旅》。後續還陸續推出了古希臘、古羅馬、維京等版本。

在該遊戲中，通過精密建模復原了不同地域、時代的真實樣貌，允許遊玩者與虛擬場景、人物進行互動，在遊戲中感受歷史文化魅力。

一項由蒙特利爾大學和育碧合作開展的研究顯示，讓330名學生利用《古埃及發現之旅》來學習歷史，在完全自學的情況下，對埃及歷史問題的回答正確率從22%提升到了41%，而在有教師引導的情況下正確率更是提升到了55%。

除了教育領域，電子遊戲在醫療領域的作用也愈發顯著。

2020年6月，美國食品和藥物管理局（FDA）批准了第一個“處方電子遊戲”《EndeavorRX》，給數字療法賽道帶來了一個新開端。

該遊戲由認知神經科學家和移動遊戲開發人員合作完成，通過具有多種適應性的個性化閉環算法對特定認知功能下的關鍵神經系統進行刺激，進而強化特定部位的結構和功能，為8-12歲主要患有注意力不集中或合併型多動症兒童提供了新的治療思路。

或許在不久的將來，隨着技術升級迭代、功能方向創新、公眾認知變化，電子遊戲還將帶來更多的驚喜。