父母教育方針的差異，本質上還是三觀的差異_風聞

【本文由“印加節度使”推薦，來自《小孩喜歡玩啥就隨ta去吧，ta們總能在動手的過程中,找到鍛鍊自己的方式》評論區，標題為小編添加】

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窮人沒有試錯的本錢

首先，窮還是富的標準，還是比較唯心的。

比如，有些人衣食無憂錢財夠用就覺得自己很富裕，有些人坐擁金山銀海仍然覺得自己窮困。月薪三千體制內可能自認為富人，房產千萬一線居民又可能自認為窮人，這都是很常見的現實，看個人的想法吧。

再次，人們的想法是複雜多樣的，並不只以財富而分類。

比如，某些富人的想法是讓孩子好好享受生活不需要太努力，另一些富人的想法是虎父無犬子我的王座要世世代代的傳下去。

再比如，某些窮人的想法是孩子有個手藝活着就好不要去搞花活兒拼天賦，另一些窮人的想法是我們已經一無所有不如拼一把反正最差也不過如此。

由此可見，雖然不同人羣所擁有的資產數量有極大差異，但是可能他們面對孩子做出來的選擇卻是一樣的，這也是很常見的現實。

綜上所述，我認為父母教育方針的差異，本質上還是三觀的差異，並不能簡簡單單的得出“富人可以隨意，可窮人沒有試錯的本錢”這樣的結論。

由於我和我老公的個人經歷，我們是傾向於挖掘孩子的天賦，鼓勵他去走自己的路。雖然我們並不富裕，但是我們更願意讓他承擔風險，看看世界，好好活一次。這是基於我們的三觀的選擇，而不是基於我們的財富的選擇。

在這裏需要強調一下，所謂的天賦指的是人們與生俱來的一種相對自己其他能力而言較為突出的能力，當我們運用它的時候是不會有好難、好累、不想幹了這樣的想法的。

需要你自己很努力才能培養出來一點成果的能力不叫天賦，別人很努力才能將你培養出一點成果的能力也不叫天賦，這叫賦能，天賦是不需要這麼痛苦的培養的。

每個人都有自己特有的天賦，如果不把它挖掘出來加以訓練放大，等到成年後再靠孩子自己去總結歸納，可能就錯過了很多本該抓住的機會，這是非常可惜的。

比如我的天賦圍繞着“篩選”展開，我老公的天賦類似於“拆箱”（引用類型轉化為值類型），這都是我們回望過去經過無數次覆盤總結出來的。

我們沒有有經驗有智慧的長輩幫助分析自己，所以走了很多彎路錯過很多機會。我們希望能幫助孩子更瞭解自己，從而揚長避短，那麼將來無論他是處於鮮花着錦烈火烹油還是刀光劍影孤立無援的境遇，都能最大限度的穩住自己，以最佳狀態做出最合適的應對。